昆明海亦豐中學(xué)高考復(fù)讀學(xué)校怎么樣
復(fù)讀生創(chuàng)造高考奇跡條件一:復(fù)讀前首先要做好心理準(zhǔn)備。是在較短的時(shí)間內(nèi)擺脫因?yàn)楦呖际Ю斐傻那榫w低落,培養(yǎng)自己面對(duì)挫折,堅(jiān)持到底的信念,一定記住:高考復(fù)讀考驗(yàn)?zāi)愕牟皇侵橇栴},考查的是你面對(duì)挫折后的如何客觀面對(duì),如何重振旗鼓、堅(jiān)持到底的能力,誰能堅(jiān)持到底,明年再次參加高考時(shí),誰就能捧回收獲。
復(fù)讀生創(chuàng)造高考奇跡條件二:總結(jié)高考失利的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。失敗的并不可怕,可怕的是不知道自己為什么會(huì)失敗,以后還犯相同的錯(cuò)誤,我們的人生本來就是由失敗和成功交織著的,所以失敗是一件很平常的事情,較怕的是你被失敗所擊垮,而真正的失敗就是從你決定放棄時(shí)候,如果你沒有放棄就沒有失敗。
復(fù)讀生創(chuàng)造高考奇跡條件三:要調(diào)整好復(fù)習(xí)的方法。不要耗費(fèi)時(shí)間做大塊成套的試題,因?yàn)檫@時(shí)候自己掌握的知識(shí)就像臨近飽和的溶液,不可能會(huì)有太多的增加。應(yīng)該多做一些提綱挈領(lǐng)的工作,例如查看教材中的重點(diǎn)內(nèi)容和公式,看讀書筆記,翻閱以往的試卷,對(duì)前后知識(shí)進(jìn)行穿線;要多熟悉歷年考試的題型,要反復(fù)看,對(duì)這些題做到熟悉掌握,題型會(huì)使自己在考前的心情平靜下來;應(yīng)該重點(diǎn)做好知識(shí)的查缺補(bǔ)漏,看過去一些大型考試的錯(cuò)題記錄,強(qiáng)化對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧,找出過去常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是錯(cuò)在知識(shí)型還是能力型,清楚地知道錯(cuò)在哪里;還應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變思維方法,過去出現(xiàn)的重點(diǎn)錯(cuò)誤和一些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤往往是由于思維定式造成的,只有在思維方法上發(fā)生轉(zhuǎn)變才能從根本上避免這類錯(cuò)誤。
昆明海亦豐中學(xué)高考復(fù)讀學(xué)校位于環(huán)境優(yōu)美的昆明西山區(qū),歐式風(fēng)格的校舍具有濃郁的現(xiàn)代教育特色。校園環(huán)境優(yōu)雅、綠樹成蔭,各功能區(qū)布局合理,空間充裕,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了極有利的條件。各類實(shí)驗(yàn)室、特色教室、藝馨樓、多功能報(bào)告廳、圖書館、體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化食堂整潔明亮、現(xiàn)代化學(xué)生公寓一應(yīng)俱全。
秉承百年好學(xué)校優(yōu)良治學(xué)傳統(tǒng),校級(jí)-均來自昆一中校本部在編及昆明市其它優(yōu)質(zhì)學(xué)校,具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)。教師隊(duì)伍年富力強(qiáng),朝氣蓬勃。畢業(yè)于好學(xué)校的本科生及研究生在我校經(jīng)過一至二輪從-至-的洗禮,正處于教師生涯的黃金時(shí)期。 "家庭作業(yè)在校完成,家長(zhǎng)輔導(dǎo)責(zé)任教師承擔(dān)。"實(shí)施"堂堂清、周周清、月月清"教學(xué)模式,學(xué)生作業(yè)在學(xué)校由教師全程監(jiān)督完成,免去家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)之辛苦。學(xué)校以,全力打造一支高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平、有愛心、懂奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
昆明市海亦豐中學(xué)高考復(fù)讀班采取特色教學(xué),精細(xì)管理: 以"教學(xué)精 細(xì)化管理"、"教師評(píng)價(jià)考核體系"、"教學(xué)預(yù)警制度"、"星級(jí)教 師評(píng)定"為抓手,用教學(xué)常規(guī)"二十個(gè)一"規(guī)范每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),督查每一個(gè)教學(xué)時(shí)段。以"三二一三"為備課模式,加強(qiáng)集體備課。合作學(xué)習(xí): 推行"三三七五"課堂教學(xué)模式,用全新教學(xué)理念打造高 效課堂,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),提升教學(xué)成績(jī)。分層教學(xué): 根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異,因材施教,分層培養(yǎng),提升打造,全 面發(fā)展,圓夢(mèng)大 學(xué)。培優(yōu)補(bǔ)弱入學(xué)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃,制定三年備考方案。目標(biāo)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、激發(fā)動(dòng)力、挖掘潛能。精 準(zhǔn)幫扶、培優(yōu)補(bǔ)弱,讓薄弱*提升,優(yōu)勢(shì)*更優(yōu)。多元成才: 以人為本、尊重差異、個(gè)性發(fā)展,多條腿走路、多渠道成才。
心存感激,永不放棄。即使是在*猛烈的風(fēng)雨中,我們也要抬起頭,直面前方的勇氣。請(qǐng)相信,任何一次苦難的經(jīng)歷,只要不是毀滅,就是財(cái)富!學(xué)會(huì)從后退中尋找重新進(jìn)步的勇氣。猶如賽道上的障礙欄,后退一步應(yīng)該鉚足勁,找到那些讓逆行的障礙,清除之后,奮力跨躍,前方一條更華麗的道路。昆明全日制高考復(fù)讀學(xué)校海亦豐中學(xué)歡迎您。
