兒童編程的書籍是什么？
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上海少兒編程機(jī)構(gòu)scratch的老師工資怎么樣？
我是計(jì)算機(jī)專業(yè)的大三學(xué)生。我學(xué)C語(yǔ)言。我一直聽說(shuō)過(guò)scratch，但我沒(méi)有仔細(xì)理解。偶然的機(jī)會(huì)，聽阿姨家的孩子說(shuō)，家里人給她報(bào)了兒童編程機(jī)構(gòu)的興趣班，用的是scratch語(yǔ)言，我覺(jué)得我表哥敲起來(lái)很刺激，
了解之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把我們以前看不懂的編程代碼變成圖形，孩子也能學(xué)會(huì)，
0基礎(chǔ)人群可以自學(xué)?，F(xiàn)在我是上海一家兒童編程機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)老師和課程設(shè)計(jì)助理，實(shí)習(xí)工資6K 課時(shí)費(fèi)提成，轉(zhuǎn)正保底10K
什么是兒童編程的scratch？
目前，*大城市的兒童編程，特別是Scratch，已經(jīng)非常熱門了。在人工智能流行的未來(lái)，不能編程應(yīng)用的人可能是那個(gè)社會(huì)的文盲。所以今天我們想讓我們的孩子從小就接觸兒童編程。
在所有的編程技術(shù)中，Scratch是一場(chǎng)劃時(shí)代的技術(shù)革命。Scratch使編程和母語(yǔ)一樣簡(jiǎn)單，因此它是目前*的兒童編程入門語(yǔ)言。
一、什么是Scratch少兒編程？
麻省理工Scratch（MIT） 兒童編程工具的設(shè)計(jì)和開發(fā)。針對(duì) 6 以上兒童的認(rèn)知水平，以及對(duì)界面的偏好，MIT 經(jīng)過(guò)相當(dāng)深入的研究和有針對(duì)性的設(shè)計(jì)開發(fā)，不僅易于兒童使用，還能寓教于樂(lè)，讓兒童在創(chuàng)作中獲得樂(lè)趣。
Scratch兒童編程的特點(diǎn)是用戶不能理解英語(yǔ)單詞，不能使用鍵盤，不能記住大量的編程句子，通過(guò)積木形狀的模塊實(shí)現(xiàn)構(gòu)成程序的命令和參數(shù)，并將模塊拖到程序編輯欄。
Scratch兒童編程不是一個(gè)游戲，而是一個(gè)有趣的編程軟件。它允許兒童通過(guò)圖形工具拖動(dòng)積木塊來(lái)完成編程。該程序已被模塊化地包含在這些圖形中。
二、 scratch兒童編程的優(yōu)點(diǎn)是什么？
1、Scratch兒童編程工具簡(jiǎn)單，與原始編程基礎(chǔ)無(wú)關(guān)，最適合中*生*次學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，特別是沒(méi)有編程基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)較少的兒童，最適合編程啟蒙。
2、Scratch兒童編程內(nèi)容豐富，形式多樣，為感興趣、熱愛(ài)繪畫的學(xué)生提供角色繪畫設(shè)計(jì)功能。通過(guò)游戲編程，培養(yǎng)兒童對(duì)編程的興趣和熱情，兒童對(duì)后續(xù)編程的興趣將更加平坦。
3、Scratch兒童編程可以鍛煉兒童的邏輯思維能力。通過(guò)使用Scratch，學(xué)生可以在動(dòng)畫和游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中逐步形成邏輯分析、獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維方式，學(xué)會(huì)提問(wèn)和解決問(wèn)題。
4、Scratch兒童編程工具比其他編程軟件更直觀。學(xué)生更容易看到自己的勞動(dòng)成果，獲得成就感，從而驅(qū)使他們不斷挑戰(zhàn)越來(lái)越復(fù)雜的邏輯，形成孩子持久愛(ài)的根本動(dòng)力。
三、 兒童學(xué)習(xí)Scratch兒童編程能收獲什么？
1、Scratch兒童編程可以提高兒童的邏輯思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)兒童在思考和分析問(wèn)題和完成程序的過(guò)程中的編程思維。雖然scratch簡(jiǎn)化了編程的難度，但它并沒(méi)有削弱編程思維的訓(xùn)練。它有8種編程組件，包括常見的編程概念和100多個(gè)功能，可以制作動(dòng)畫、小游戲、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題等，大大鍛煉了兒童的邏輯思維，滿足了兒童的創(chuàng)造力。
2、Scratch兒童編程可以培養(yǎng)兒童的耐心和注意力。有趣的編程和嚴(yán)格的編程語(yǔ)言是培養(yǎng)兒童細(xì)心和注意力的*工具。編程的嚴(yán)謹(jǐn)性決定了任何小錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致程序無(wú)法正常運(yùn)行。因此，在編寫程序的過(guò)程中，有必要不斷調(diào)試、嘗試和錯(cuò)誤，這實(shí)際上可以提高兒童的耐心和注意力。
3、Scratch兒童編程可以鍛煉兒童的團(tuán)隊(duì)合作能力和項(xiàng)目管理能力。在創(chuàng)作作品的過(guò)程中，孩子們將慢慢學(xué)會(huì)如何溝通和合作，如何用團(tuán)隊(duì)的力量解決問(wèn)題，孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力將繼續(xù)得到鍛煉。
4、Scratch兒童編程可以培養(yǎng)兒童解決問(wèn)題的能力。寫程序基本上是計(jì)算機(jī)指令的重新安排和組合，就像我們?cè)?查字典學(xué)習(xí)漢字和成語(yǔ)一樣，然后學(xué)習(xí)如何用漢字和成語(yǔ)組成句子，然后寫文章一樣。程序中的基本指令是漢字，最終要完成一個(gè)有頭有尾的程序，就必須整合，學(xué)以致用。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們整合信息和解決問(wèn)題的能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
四、學(xué)習(xí)Scratch兒童編程的三個(gè)小建議
說(shuō)了這么多Scratch少兒編程工具，還是要給家長(zhǎng)一些小建議。
1、雖然Scratch兒童編程簡(jiǎn)單易學(xué)，但適合有一定基礎(chǔ)知識(shí)的兒童，但涉及中文、數(shù)字、 定位等基礎(chǔ)知識(shí)。沒(méi)有這些基礎(chǔ)知識(shí)的積累，年齡太小的孩子很容易受挫。因此，建議6歲 。
2、選擇合適的機(jī)構(gòu)和教師Scratch兒童編程雖然簡(jiǎn)單易學(xué)，但幼兒自學(xué)還是有些困難的。同時(shí)，兒童編程教授不應(yīng)該是一種技術(shù)，而應(yīng)該是一種思維方式。過(guò)于死板的教學(xué)方法是不合適的。優(yōu)秀的老師不僅會(huì)讓孩子模仿，還會(huì)用Scratch激發(fā)每個(gè)人的創(chuàng)造力。小碼世界Scratch兒童編程在線零基礎(chǔ)課程也在如火如荼地進(jìn)行。結(jié)合卡通因素和有趣的故事，提高兒童對(duì)編程的興趣，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力。
3.聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)方法和程序邏輯有些抽象和無(wú)聊，但當(dāng)Scratch兒童編程與生活聯(lián)系起來(lái)時(shí)，結(jié)合生活中常見的自然、物理和化學(xué)現(xiàn)象，幫助兒童在有趣的活動(dòng)中更容易、更具體地學(xué)習(xí)和理解。這符合兒童的認(rèn)知規(guī)律。這樣，兒童不僅可以逐步滿足初級(jí)程序員的基本質(zhì)量要求，而且可以擴(kuò)大生活常識(shí)。
Scratch兒童編程入門書有哪些？
以前做過(guò)調(diào)查總結(jié)，推薦以下書籍
Scratch Jr：5-7歲
《動(dòng)手玩轉(zhuǎn) Scratch Jr 編程》：
這本書由Scratch創(chuàng)始人合作，Scratch Jr 官方教科書包括動(dòng)畫、故事和游戲三個(gè)方面，圖片和文字，生動(dòng)的解釋，適合5-7歲的兒童開始。由于這個(gè)年齡段的孩子沒(méi)有多少識(shí)字能力，建議父母可以從側(cè)面進(jìn)行輔導(dǎo)，這本書也非常體貼，給成年人一些建議。
天才密碼系列教材—Scratch?Jr精靈版：
這本書是天才密碼與復(fù)旦*出版社合作出版的《天才密碼STEAM創(chuàng)意編程思維系列》之一，獲得了Scratch創(chuàng)始人Mitchel Resnick教授的推薦。結(jié)合學(xué)前兒童愛(ài)聽故事、愛(ài)看繪本的特點(diǎn)，采用“故事” 圖畫書的設(shè)計(jì)采用“指令”、兒童可以接受的“程序”替換“積木塊”等簡(jiǎn)單術(shù)語(yǔ)、“編程”等專業(yè)詞匯不僅方便學(xué)齡前兒童初步學(xué)習(xí)Scratch Jr也可用于家庭親子閱讀。掃描書中每頁(yè)的二維碼設(shè)計(jì)，也可以聽到書中內(nèi)容的相關(guān)閱讀。
Scratch：8歲以上
Scratch智能版天才密碼系列教材：
這本書是天才密碼Scratch教學(xué)專用教材，每個(gè)孩子都可以通過(guò)“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”的方式設(shè)計(jì)一個(gè)程序。書中的內(nèi)容模擬了生活中的場(chǎng)景和游戲，生動(dòng)有趣，注重應(yīng)用。同時(shí)，Scratch創(chuàng)始人Mitchel結(jié)合STEAM的各個(gè)領(lǐng)域，全面培養(yǎng)兒童的設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)、邏輯、抽象等思維能力 Resnick教授推薦。
《開始玩Scratch2.0編程》：
這本書不僅教會(huì)了讀者最基本的編程概念，而且每一章都有許多完整的案例，即使是沒(méi)有編程基礎(chǔ)的讀者也可以模仿它來(lái)制作許多程序。
《Scratch少兒趣味編程》：
這本書結(jié)合孩子們學(xué)習(xí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)、體育等科目，教你如何使用Scratch 設(shè)計(jì)程序（如自動(dòng)寫作程序），各種卡通形象，易于理解，插圖生動(dòng)有趣，適合中*生和其他初學(xué)者自學(xué)或在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)。
《編程真好玩》：
《編程真好玩:6歲開始學(xué)習(xí)Scratch》是Scratch編程的經(jīng)典啟蒙書，也是英國(guó)中*生計(jì)算機(jī)課程的參考書，是STEM創(chuàng)新教育體系的參考書。本書介紹了Scratch的基本知識(shí)。通過(guò)詳細(xì)講解8款經(jīng)典游戲的制作實(shí)例，讓孩子們快速掌握Scratch的編程技巧、冰雪越野、迷宮尋寶、深海探險(xiǎn)。。。在有趣的游戲中，孩子們學(xué)習(xí)基本的編程概念和技能，充分發(fā)揮邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力和分析和解決問(wèn)題的能力。
到底要不要學(xué)少兒編程scratch？
1、想象創(chuàng)新能力兒童編程教學(xué)是Scratch或模仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣和興趣。孩子們可以用Scratch創(chuàng)作作品，包括動(dòng)畫、游戲、音樂(lè)MV等。通過(guò)使用Scratch，孩子們可以在動(dòng)畫和游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中逐漸形成想象力和創(chuàng)造力。簡(jiǎn)而言之，Scratch 它不僅僅是一個(gè)編程設(shè)計(jì)軟件，更是一種表達(dá)我們創(chuàng)造思想的方式。
2、問(wèn)題分析能力
編程過(guò)程是解決問(wèn)題的過(guò)程，一個(gè)是程序的語(yǔ)法問(wèn)題，另一個(gè)是程序的邏輯問(wèn)題。代碼需要不斷調(diào)試，程序經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，需求經(jīng)常需要改變，程序員在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人們解決問(wèn)題的能力。
3、團(tuán)隊(duì)合作能力
編程中復(fù)雜的程序不會(huì)由一個(gè)人完成，而是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成。當(dāng)學(xué)習(xí)編程到一定程度的復(fù)雜性時(shí)，需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成。兒童編程課程，鍛煉兒童的團(tuán)隊(duì)合作能力，兒童在創(chuàng)作過(guò)程中將慢慢學(xué)習(xí)如何溝通、合作，兒童的團(tuán)隊(duì)合作能力將繼續(xù)鍛煉，對(duì)他未來(lái)的成長(zhǎng)有很大的幫助。