幼兒園有哪些美術(shù)游戲
幼兒園美術(shù)游戲有：
1、光影描繪
光影魅力，物體透過(guò)光，留下深淺不一的形狀，對(duì)孩子來(lái)講新奇有趣，讓他們細(xì)細(xì)觀察和感受光與影的美妙。
2、畫(huà)畫(huà)接龍
兩人或多人合力完成。各畫(huà)一部分，從構(gòu)圖到上色。
3、貼貼畫(huà)畫(huà)
通過(guò)添畫(huà)、撕紙大膽創(chuàng)作。激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，并運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。
4、畫(huà)自己的手
掌印畫(huà)見(jiàn)得多，畫(huà)一個(gè)有立體感的手，隨之可以變化出畫(huà)其他有立體感的東西。
5、畫(huà)自己，畫(huà)小伙伴
在大大的畫(huà)紙上、室外的地板上畫(huà)出身體輪庫(kù)，小朋友們最喜歡凹造型了。
6、在照片上涂鴉
把照片打印出來(lái)，孩子在上面添加點(diǎn)什么東西，看看他們是如何腦洞大開(kāi)。
7、使用“另類(lèi)”的工具
點(diǎn)亮孩子涂鴉熱情，用叉子、滴管、泡沫、毛線(xiàn)、刷子、樹(shù)葉、蔬菜水果等作為繪畫(huà)工具，小孩子會(huì)投入有趣的過(guò)程中，自由自在，隨心所欲的盡情揮灑。
8、舊畫(huà)變新畫(huà)
把孩子以前的畫(huà)畫(huà)作品，按一定的規(guī)律剪下來(lái)重新排列、拼貼，這又變成了一幅新作品。
9、皺紙涂色
一張紙被隨意揉皺之后重新攤開(kāi)，上面會(huì)有很多規(guī)則不一，形狀各異的線(xiàn)條，用黑色筆把折痕描繪出來(lái)，再用彩色筆給它們上色，*的成品會(huì)相當(dāng)驚艷，在這過(guò)程中，孩子也可以慢慢感受和理解色彩，塊面，還有肌理的效果。
10、色塊藝術(shù)
用膠帶或者畫(huà)筆或者其他工具在在畫(huà)板上畫(huà)出不同區(qū)域。然后給各區(qū)域上色，在版面構(gòu)成、色彩搭配上孩子自有想法，那是他想象力在放飛。
11、我的自畫(huà)像
認(rèn)識(shí)自己，觀察自己。只需把孩子的照片打印出來(lái)對(duì)半折，貼在白紙上，另外一邊由孩子來(lái)畫(huà)。
美術(shù)課堂中的游戲有哪些
一、“加加減減”游戲
例如，在教學(xué)《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》時(shí)，教師先畫(huà)出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，然后出示練習(xí)題：小鳥(niǎo)+?＝小鳥(niǎo)博士；小鳥(niǎo)+?＝小鳥(niǎo)醫(yī)生。教師利用這樣的趣題引導(dǎo)學(xué)生大膽地展開(kāi)想象，使小鳥(niǎo)的形象變得更加有趣。有的學(xué)生在這只小鳥(niǎo)的頭上加上了醫(yī)生戴的白帽，為小鳥(niǎo)加上了醫(yī)藥箱，讓它變成了小鳥(niǎo)醫(yī)生；有的學(xué)生為小鳥(niǎo)加上了黑色的博士帽、大大的眼鏡，讓小鳥(niǎo)變成了知識(shí)淵博的博士……然后。
教師再讓學(xué)生想一想：還可以利用這種“加法”再為小鳥(niǎo)加上什么讓它變得更可愛(ài)?有的學(xué)生為小鳥(niǎo)加上了鮮艷的紅領(lǐng)巾和漂亮的小書(shū)包，有的學(xué)生為它加上了漂亮的禮服和精致的手提包……以上案例中，教師把美術(shù)教育與數(shù)學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，有效促成多元化、開(kāi)放式的教育模式，取得了良好的教育效果，學(xué)生能夠發(fā)揮美術(shù)創(chuàng)想，進(jìn)行有意義的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
二、“左右開(kāi)工”游戲
相關(guān)研究表明，人的右半腦負(fù)責(zé)知覺(jué)、想象與空間，而人的左手操作能夠有效促進(jìn)右半腦的發(fā)展。但是，*生一般都是用右手進(jìn)行繪畫(huà)的，左手很少參與進(jìn)來(lái)。在*美術(shù)教學(xué)中，教師可以給學(xué)生設(shè)計(jì)“左右開(kāi)工”的游戲，這樣能夠促進(jìn)學(xué)生左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。這樣，學(xué)生的想象能力、思維能力和創(chuàng)造能力就能夠得到充分的發(fā)展。
例如，在教學(xué)《各種各樣的形狀》時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行左手畫(huà)圓形、右手畫(huà)正方形的“左右開(kāi)工”游戲，然后再讓他們利用雙手同時(shí)給圓形和正方形分別填上紅色與綠色。又如，在教學(xué)《下雨了》時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行左手畫(huà)雨點(diǎn)、右手畫(huà)地上的雨水的游戲，在這個(gè)過(guò)程中，教師要讓學(xué)生明白兩只手要同時(shí)畫(huà)，并且注意一定的技巧，最終實(shí)現(xiàn)左手和右手同時(shí)下筆。
“左右開(kāi)弓”游戲能夠讓學(xué)生明白：畫(huà)畫(huà)不僅可以用右手，也可以用左手，甚至可以左右雙手同時(shí)開(kāi)工。需要指出的是，在實(shí)踐的過(guò)程中，很多學(xué)生不一定立刻就能夠掌握左右開(kāi)工作畫(huà)的技巧，這就需要教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)，避免學(xué)生喪失興趣。
三、“開(kāi)火車(chē)”游戲
“開(kāi)火車(chē)”游戲是*各科課堂教學(xué)中運(yùn)用最為廣泛的游戲之一。在*美術(shù)課的教學(xué)中，開(kāi)火車(chē)游戲是針對(duì)繪畫(huà)而言的，其實(shí)就是繪畫(huà)接力。具體的游戲操作方式是以小組為比賽單位進(jìn)行游戲的?！伴_(kāi)火車(chē)”游戲能讓課堂氛圍熱烈，學(xué)生興趣高漲，從而激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)想?！伴_(kāi)火車(chē)”游戲在美術(shù)課堂中的具體應(yīng)用為：
(一)添畫(huà)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生在原有的繪畫(huà)圖像上展開(kāi)想象，進(jìn)行添畫(huà)，每人只畫(huà)一筆，后面的同學(xué)繼續(xù)聯(lián)想添畫(huà)，然后讓同學(xué)們說(shuō)出自己不同的創(chuàng)意構(gòu)思。
(二)同類(lèi)異畫(huà)游戲。教師指定游戲繪畫(huà)對(duì)象的類(lèi)別，如植物、動(dòng)物、建筑、人物。將學(xué)生分小組，讓學(xué)生自行選定繪畫(huà)類(lèi)別，接力繪畫(huà)，每次一人只能畫(huà)一個(gè)。不許重復(fù)，直到游戲時(shí)間結(jié)束，比比哪組畫(huà)得更好、更多。
實(shí)踐證明，“開(kāi)火車(chē)”游戲能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們積極參與美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程，并在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行有意義的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，從而取得理想的教學(xué)效果。
四、“聽(tīng)畫(huà)”游戲
“聽(tīng)畫(huà)”游戲是指在*美術(shù)課堂教學(xué)中教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)信息的口述，讓學(xué)生在聽(tīng)教師講解的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫(huà)，類(lèi)似于語(yǔ)文課中的聽(tīng)寫(xiě)?！奥?tīng)畫(huà)”游戲具有內(nèi)容涵蓋量大、操作形式靈活的優(yōu)點(diǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)?？梢愿鶕?jù)不同的內(nèi)容分為兩類(lèi)：
(一)精心編制趣味故事.學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)。例如，教師可以為學(xué)生編制以下故事：一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早展。太陽(yáng)寶寶撥開(kāi)云層露出了笑臉，它伸了伸懶腰.戴了副很酷的墨鏡，洋洋得意地唱起歌來(lái)。這時(shí)，鳥(niǎo)媽媽飛來(lái)了，它黑黑的羽毛、瘦弱的身體在空中來(lái)回?fù)u擺，它的嘴用力地銜著一只大大的蟲(chóng)子，
關(guān)于畫(huà)畫(huà)的游戲有哪些？
現(xiàn)在的游戲有很多都是關(guān)于畫(huà)畫(huà)的，其中這幾款游戲是我以前耍過(guò)的，覺(jué)得還不錯(cuò)。
最為經(jīng)典的你來(lái)畫(huà)，我來(lái)猜，在我上*的那段時(shí)間，每天晚上我都在和室友他們耍游戲，而且在這上面有很多小姐姐。
畫(huà)汽車(chē)。這款游戲主要是給你一個(gè)汽車(chē)的模型，根據(jù)這個(gè)模型把汽車(chē)的樣子畫(huà)出來(lái)。而且可以根據(jù)自己的喜好創(chuàng)造一些車(chē)。
推薦兒童畫(huà)畫(huà)的小游戲/應(yīng)用,有哪些?
推薦兩個(gè)我自己試過(guò)的吧：最開(kāi)始用的是這個(gè)：How to Draw app： 付費(fèi)版 ($1.99) - 它的特點(diǎn)是有小男孩教寶寶畫(huà)畫(huà)，還可以順便學(xué)英語(yǔ)！
一打開(kāi)How to Draw app，一個(gè)小男孩的聲音就會(huì)跳出來(lái)，就是教畫(huà)畫(huà)的老師。有很多項(xiàng)目可以選擇，包括3種動(dòng)物（貓，狗，馬/河馬），地球上已消失的爬行類(lèi)動(dòng)物（恐龍），美國(guó)流行的文化象征（自由女神，圣誕老人），日常生活中罕見(jiàn)的交通工具（航天飛機(jī)，機(jī)車(chē)，坦克），公主（事實(shí)上沒(méi)有公主），骨架（精密的死亡參考物）。選一個(gè)選項(xiàng)學(xué)習(xí)怎樣畫(huà)，那個(gè)小男孩會(huì)在整個(gè)過(guò)程中一步一步地教孩子。
和孩子完成了屏幕上的命令后，按箭頭移到下一個(gè)。如果想來(lái)點(diǎn)更復(fù)雜的功能，比如著色，選擇左下角的白色的小手圖標(biāo)，幾個(gè)畫(huà)畫(huà)調(diào)色板就會(huì)出來(lái)。總的來(lái)說(shuō)應(yīng)用既有趣又使用簡(jiǎn)單，要學(xué)會(huì)的東西并不多，我女兒玩了兩個(gè)星期。
然后找到了這個(gè)：Art of Glow (免費(fèi)) - 它的特點(diǎn)是顏色是熒光的，很適合小女孩兒！
我用的是試用版所以免費(fèi)。
這個(gè)應(yīng)用的特點(diǎn)是顏色是熒光的，我女兒很喜歡。默認(rèn)形狀是一個(gè)圈，但也可以選擇一顆心，一片雪花，一顆星星，一個(gè)跳動(dòng)的羊角狀物。改變那個(gè)形狀的顏色，從深色的調(diào)色盤(pán)里選個(gè)色： 紅，綠，橙，黃，紫和三種不同的藍(lán)色。選完后，在屏幕上敲打，把這些畫(huà)面回到初始屏幕，開(kāi)始調(diào)試數(shù)量，尺寸，跳躍時(shí)間，閃耀速度和閃光。
你可以去試試，希望有幫助~
美術(shù)課堂中的互動(dòng)游戲有哪些？
《彩墨游戲》。
畫(huà)自己的好朋友，再讓別人猜是誰(shuí)。
自己畫(huà)面具，戴在頭上扮家家。
“游戲教學(xué)”有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)生的興趣。
興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素。因此，只有使學(xué)生有了興趣，他們才能在課堂上充滿(mǎn)活力。
作為教師的我們，就要想方設(shè)法利*生的求知欲和好奇心，努力創(chuàng)設(shè)求知情境，讓學(xué)生產(chǎn)生探索新知的強(qiáng)烈興趣，使學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)獵取知識(shí)。
求變、求異是孩子的天性，在課堂中根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，多采取游戲的方式讓學(xué)生逐步掌握美術(shù)語(yǔ)言、技法；多采取師生合作的方式，答疑解惑；在課堂教學(xué)中，采取“合作〃探究”的教學(xué)方式。
心理學(xué)認(rèn)為，*生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，都喜歡參與各種有趣的小游戲。根據(jù)這一特點(diǎn)。有意引進(jìn)游戲，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。
游戲教學(xué)采用了豐富的、多樣的手段，讓孩子們?cè)诔?、跳跳、?tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、玩玩、學(xué)學(xué)中獲得知識(shí)，讓孩子們的左右腦交替地、和諧地發(fā)展。這樣，游戲教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中就有了一定的存活力。
畫(huà)畫(huà)的手機(jī)游戲都有哪些呢?
您好，您可以玩一玩你畫(huà)我猜這款游戲，很不錯(cuò)的。
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1、這個(gè)游戲全稱(chēng)叫：Brain Dots（腦點(diǎn)子）- 劃線(xiàn)撞球?！禕rain?Dots》是由開(kāi)發(fā)商推出的一款極簡(jiǎn)風(fēng)健腦益智游戲，該游戲曾在日本、臺(tái)灣和香港地區(qū)獲得了2015年度精選，累計(jì)下載量更是達(dá)到2000萬(wàn)次。
2、游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單，只要讓紅藍(lán)兩種顏色的小球相撞即可過(guò)關(guān)，但要如何讓處在不同位置的小球突破重重阻礙撞到一起就是考驗(yàn)玩家想象力的時(shí)候，由于過(guò)程完全靠玩家手中的畫(huà)筆來(lái)完成，所以方法多種多樣，可以任意發(fā)揮。
3、?游戲目前總共有516關(guān)，游戲難度也是會(huì)逐漸增加，并且后面會(huì)對(duì)所畫(huà)線(xiàn)條有一定限制，當(dāng)玩家完成一定數(shù)量的關(guān)卡后便會(huì)解鎖一種類(lèi)型的畫(huà)筆。游戲還內(nèi)置錄像分享功能，鼓勵(lì)玩家上傳自己的過(guò)關(guān)視頻，提供給別的玩家參考，或者分享給自己的好友。
兒童繪畫(huà)藝術(shù)都有哪些形式？
一、涂鴉游戲。
剛?cè)雸@的幼兒對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà)非常的感興趣，在他們家長(zhǎng)口中也可以得知很多孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)非常感興趣，在他們的作品中，我們也許只能看到很多雜亂的線(xiàn)條、大塊的色團(tuán)、具有象征意義的物體輪廓。實(shí)際上，涂鴉畫(huà)也是兒童畫(huà)，這個(gè)時(shí)期的幼兒有初步的視覺(jué)形象的感受力，能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出象征物體的外部輪廓，但不注意形體的完整，側(cè)重意趣的表現(xiàn)，往往按照自己的愿望，任意夸大所畫(huà)對(duì)象的形象?？墒沁@樣的畫(huà)對(duì)幼兒來(lái)講已經(jīng)有了很重要的意義，應(yīng)保護(hù)幼兒的這種涂鴉欲望。在我們開(kāi)展的涂鴉繪畫(huà)中，我們并不要求幼兒要畫(huà)出什么形象，而是滿(mǎn)足幼兒隨意作畫(huà)的需要，鼓勵(lì)幼兒用各種繪畫(huà)工具任意涂畫(huà)。如繪畫(huà)活動(dòng)《五顏六色的泡泡》，我?guī)е⒆觽兊绞彝馔嫫鹆舜蹬菖莸挠螒?，并引?dǎo)孩子展開(kāi)豐富的聯(lián)想，*，孩子們?cè)诩埳袭?huà)滿(mǎn)了顏色各異的泡泡，并興奮的向同伴講述著自己的“泡泡”故事。在想象和涂鴉的過(guò)程中，他們的情感得到了極大的滿(mǎn)足。
二、拼圖游戲。
拼圖游戲就是要我們教師教給幼兒一些繪畫(huà)所必需的本領(lǐng)，如多種顏色、多種幾何圖形、多種實(shí)物圖形的認(rèn)知等。
在幼兒的教學(xué)工具中，七巧板就扮演重要的角色，游戲中，幼兒可發(fā)現(xiàn)用正方形、長(zhǎng)方形、梯形、三角形等都可以擺出不同的圖像，有了這些經(jīng)驗(yàn)的積累，幼兒在繪畫(huà)時(shí)就會(huì)不知不覺(jué)地遷移這些經(jīng)驗(yàn)。
三、顏色游戲。
中班幼兒對(duì)色彩掌握得不是太好，從幼兒的繪畫(huà)作品中不難看出幼兒大都喜歡用同一種顏色涂色，為了讓幼兒感受豐富多彩的顏色世界，體驗(yàn)色彩給自己帶來(lái)的快樂(lè)，我們應(yīng)組織幼兒開(kāi)展很多不同顏色混合的繪畫(huà)活動(dòng)，這樣孩子們知道不同顏色可以混搭后就不再使用單一的顏色了，他們開(kāi)始嘗試使用平時(shí)被他們遺忘的色彩。
四、什么都能畫(huà)。
對(duì)于中班幼兒，如采用單一的油畫(huà)棒、水彩筆作畫(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)，幼兒就會(huì)失去興趣。為此，教師要采用多種教學(xué)形式，如棉簽畫(huà)、吹畫(huà)、水彩畫(huà)等。在一張作品中，也用集中作畫(huà)形式，幼兒不能掌握的，教師可以幫助引導(dǎo)完成。還有一種繪畫(huà)形式，幼兒的興趣也很高，那就是手工活動(dòng)，為了喚起幼兒的繪畫(huà)的興趣，我們將繪畫(huà)與手工相結(jié)合。由于手工與繪畫(huà)相結(jié)合，不象單純繪畫(huà)那樣追求作品效果，而是更加注重動(dòng)手操作與老師、家人、伙伴們一起合作的樂(lè)趣。
因此，受到了幼兒的喜愛(ài)。抓住幼兒的這一特點(diǎn)，我們讓幼兒把所撕成的、捏成的作品組合粘貼成一幅畫(huà)，讓幼兒可以隨時(shí)看到自己的成績(jī)，增強(qiáng)他們的自信心。幼兒之間可以互相欣賞、互相學(xué)習(xí)，還可以在幼兒原有的作品上引導(dǎo)幼兒添畫(huà)等其它內(nèi)容。這樣孩子的繪畫(huà)興趣就大大地提高了。