杭州余杭區(qū)哪個(gè)學(xué)校日語(yǔ)培訓(xùn)好,學(xué)習(xí)使人進(jìn)步,找杭州日語(yǔ)培訓(xùn)課程,了解下學(xué)習(xí)日語(yǔ)的看法,日語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng),排斥學(xué)習(xí)日語(yǔ),學(xué)習(xí)日語(yǔ)應(yīng)該注意什么,學(xué)習(xí)日語(yǔ)從哪方面入手,大班課好還是小班課好,日語(yǔ)單詞,提升個(gè)人能力就靠它了,和小編一起詳細(xì)了解下吧!
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的看法
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的看法?作為一個(gè)比較反感日語(yǔ)或者是日本人的我來(lái)說(shuō),我是不愿意去學(xué)習(xí)的。日本侵華在我心里任然記憶清晰。雖時(shí)隔多年,但我始終沒(méi)能忘記。日本人的殘酷,日本的暴政,日本軍閥的可惡,做為*人我們都應(yīng)該銘記于心。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)
學(xué)習(xí)日語(yǔ)需要的注意的事項(xiàng)跟學(xué)習(xí)別的語(yǔ)言注意事項(xiàng)也都差不多,不外乎就那幾種,學(xué)習(xí)日語(yǔ)我們都知道要先學(xué)習(xí)假名,還有五十音圖,所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要先掌握好著兩方面。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們應(yīng)該注意老師講的一些技巧很學(xué)習(xí)方法,下課后要自己總結(jié),將老師教的方法與技巧加以使用。
排斥學(xué)習(xí)日語(yǔ)
日本和我們已有多年的淵源了,早些時(shí)候咋們就不說(shuō)了,就說(shuō)進(jìn)幾十年吧,從日本侵華,到后面的臺(tái)灣問(wèn)題,國(guó)人沒(méi)誰(shuí)不對(duì)日本憎恨的,雖說(shuō)侵華過(guò)去了這么多年,但作為*人我們始終不能忘記這國(guó)恨家仇。我們也不能因?yàn)檫@些原因去排斥學(xué)習(xí)日語(yǔ),畢竟學(xué)習(xí)是為了豐富自己,提升自己的知識(shí)文化水平。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)應(yīng)該注意什么
最近很多人咨詢說(shuō),一直在自學(xué)日語(yǔ),卻怎么也學(xué)不好。我想問(wèn)的是你有沒(méi)有把bai一句話重復(fù)說(shuō)過(guò)100遍以上?如果du沒(méi)有請(qǐng)你這樣重復(fù)練習(xí)!聽(tīng)的時(shí)候你光聽(tīng)zhi不寫(xiě)嗎?如果沒(méi)dao有請(qǐng)你聽(tīng)完后將所聽(tīng)到的全部寫(xiě)出來(lái),并且弄清楚它里面的生詞和語(yǔ)法!你要么是功夫下得不夠,要么是方法太不對(duì)了。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)從哪方面入手
首先要學(xué)習(xí)五十音,五十音是最基礎(chǔ)的,還有一些日常寒暄語(yǔ)也是入門同時(shí)可以開(kāi)始背的。學(xué)完五十音后就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)背最初級(jí)的一些單詞。慢慢再接觸最簡(jiǎn)單的句型。三四級(jí)都很簡(jiǎn)單的,就像*的學(xué)的拼音學(xué)識(shí)字一樣簡(jiǎn)單的。
大班課好還是小班課好
很多人想報(bào)班學(xué)習(xí)日語(yǔ),但都不知道該報(bào)什么班。個(gè)人認(rèn)為無(wú)論是大班課、小班課還是自學(xué),找到體系的適合自己能一直堅(jiān)持的學(xué)習(xí)方法才是最重要的目的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言本身就不是一兩個(gè)月就能學(xué)好的,一旦進(jìn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的狀態(tài),就要做好這個(gè)狀態(tài)要持續(xù)一輩子的心理準(zhǔn)備。
日語(yǔ)單詞
說(shuō)到單詞,其實(shí)不管是學(xué)英語(yǔ),還是學(xué)日bai語(yǔ),亦或是其他語(yǔ)言,背單詞是一du個(gè)繞不開(kāi)的坎zhi。不過(guò)值得慶幸的是,日語(yǔ)作為一個(gè)與漢語(yǔ)有著很深的淵源的語(yǔ)言,日語(yǔ)單詞包含大量的漢字,這些漢字又分為音讀和訓(xùn)讀。其中音讀就是讀音和漢字差不多的單詞,而且大部分這樣的單詞的意思和中文也很相似。需要我們記住的只有訓(xùn)讀,結(jié)合課文的實(shí)際應(yīng)用,記住訓(xùn)讀詞匯就沒(méi)有那么難了。
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