隨著信息化時代的到來,多種教學手段,如:電子白板、微課、電子書包等開始應用到我們的課堂之中,目的就是要充分發(fā)揮這些手段的輔助作用來構(gòu)建出直觀性、形象化的課堂。所以,在教育教學管理工作中,我們該如何組織教師對這些新的教學手段進行學習和應用呢?以"多媒體"為例,這一教學手段雖然應用了很長時間,但在實際應該用中還是會出現(xiàn)很多問題需要我們進行改進,所以,為了充分發(fā)揮多媒體教學手段的作用,也為了提高教師的教學質(zhì)量,教學部以專業(yè)為單位組建"QQ"群、微信群等,鼓勵學生在群里交流自己遇到的問題,同時,倡導學生在網(wǎng)絡(luò)上加入一些專門進行"多媒體"手段應用的交流群等,目的就是要在不斷學習中確保多媒體的應用價值獲得化實現(xiàn)。所以,在進行教學手段的選擇和應用這一方面的管理中,以確保學生在具有活力的課堂中樹立起積極地學習態(tài)度,提高學生的學習能力。評價體系的建立是構(gòu)建有效性課堂的重要內(nèi)容之一,也是任何課堂中都不可缺少的。那么,作為教務(wù)管理者,我們該如何指導教師做好課堂評價體系的建設(shè)工作呢?...
婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)校學校校園風光
| 眼視光技術(shù)專業(yè) |
眼視光技術(shù)專業(yè)是我院重點建設(shè)的特色專業(yè)。2004年與湖南陳曉仲眼鏡實業(yè)有限公司合作,邀請湘雅醫(yī)院眼科視光領(lǐng)域陳曉仲教授出任專業(yè)院外指導*,創(chuàng)建湖南省*三年制眼視光技術(shù)專業(yè)。2011年,隨*升格為高職*后,攜手愛爾眼科醫(yī)院集團,成為湖南省擁有眼視光技術(shù)專業(yè)大專層次的高職院校。 |
中藥學專業(yè)
中藥學專業(yè)是我們院重點專業(yè),具有成熟的專業(yè)教學和實驗實訓體系。我院開辦中藥學專業(yè)以來,堅持"以技能為核心,以就業(yè)為導向"的辦學宗旨,根據(jù)*教育部對高等職業(yè)*培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的辦學定位要求,在專業(yè)建設(shè)上,堅持以專業(yè)知識為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)技術(shù)技能為核心的指導思想,積極探索高職高專層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的道路。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),掌握中藥生產(chǎn)、經(jīng)營、鑒定、調(diào)劑、管理所必需的基本理論知識和實踐操作技能,培養(yǎng)從事中藥生產(chǎn)、中藥購銷、中藥養(yǎng)護、中藥炮制、中藥調(diào)劑、中藥鑒定等工作的技術(shù)技能人才。
主要課程:中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥鑒定技術(shù)、中藥調(diào)劑技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥制劑分析、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理等。
專業(yè)特色:本專業(yè)建立了"課崗證賽"的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式,依托中藥種植實訓基地、中藥野外采藥實踐基地、中藥陳列標本室、中藥炮制實訓室、中藥鑒定實訓室、中藥調(diào)劑實訓基地等實踐教學基地,理論教學與實踐教學穿插進行,真正形成課崗內(nèi)容融合、產(chǎn)學技能融合、考證引導教學、比賽磨練技能的特色。
就業(yè)方向:藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)療機構(gòu)等,從事藥品生產(chǎn)、藥品購銷、用藥咨詢與指導、藥品保管養(yǎng)護、中藥材加工炮制、中藥調(diào)劑、中藥鑒定等崗位工作。
