家庭教育指導(dǎo)師的證書(shū)正規(guī)嗎？
是正規(guī)的，家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢(xún)，親子教育咨詢(xún)，親職教育 （家長(zhǎng)培訓(xùn)）等的專(zhuān)業(yè)人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿(mǎn)、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題而且家庭教育指導(dǎo)師考試不算難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)硬知識(shí)是最基本的，應(yīng)該合理安排時(shí)間，充分背誦硬知識(shí)，吸收實(shí)踐理論。實(shí)踐理論知識(shí)的吸納是極其重要的，因此，需要自身將理論與知識(shí)完美結(jié)合。
如果自身身處于教育行業(yè)，可以邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。若自身是其他行業(yè)，或者是*生建議尋找優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)踐出真知
更多關(guān)于家庭教育指導(dǎo)思考書(shū)的詳細(xì)信息，可以咨詢(xún)一下超職教育，超職教育結(jié)合線(xiàn)上互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)與職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，充分探索了先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)學(xué)習(xí)理念和成功的經(jīng)營(yíng)模式，總結(jié)過(guò)去在教育行業(yè)收獲的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上將業(yè)務(wù)拓展至*范圍，內(nèi)容包含家庭教育指導(dǎo)師等能力證書(shū)、心理咨詢(xún)師能力證書(shū)、口才能力培養(yǎng)。
家庭教育指導(dǎo)師有人考過(guò)嗎？證書(shū)正規(guī)嗎？
家庭教育指導(dǎo)師是由商業(yè)國(guó)際交流合作培訓(xùn)中心主導(dǎo)并開(kāi)展的職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，以“家庭教育指導(dǎo)師”課程為主，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的人才。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)員將掌握全面、系統(tǒng)的家庭教育指導(dǎo)師的能力和技能，對(duì)家庭教育有關(guān)知識(shí)有深入的領(lǐng)悟。
商業(yè)國(guó)際交流合作培訓(xùn)中心成立于2002年，是由中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)、國(guó)務(wù)院國(guó)資委舉辦的中央事業(yè)單位。
為商業(yè)國(guó)際交流合作提供培訓(xùn)服務(wù)；業(yè)務(wù)范圍包括：商業(yè)國(guó)際交流合作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，商業(yè)國(guó)際合作與交流組織，商業(yè)國(guó)際會(huì)議和展覽組織，商業(yè)外事服務(wù)，相關(guān)咨詢(xún)服務(wù)等。
中心全面支持國(guó)內(nèi)高校、職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供普惠性職業(yè)技能培訓(xùn)，舉辦各種各樣的技術(shù)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)以及技術(shù)咨詢(xún)創(chuàng)新服務(wù)等，指導(dǎo)相關(guān)*專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)基地建設(shè)，創(chuàng)新應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，加快培養(yǎng)商貿(mào)、物流、金融、零售、外語(yǔ)、電信、制造、農(nóng)商、交通、健康等技術(shù)技能人才。
中心以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，努力完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，構(gòu)建強(qiáng)有力的人才支持體系，服務(wù)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)能和新增長(zhǎng)點(diǎn)，瞄準(zhǔn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)提高水平，以創(chuàng)新理念打造能夠讓我國(guó)職業(yè)教育走向世界舞臺(tái)的*方案，充分展示教育在提升物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明中的重要作用，不斷提升我國(guó)發(fā)展硬實(shí)力、文化軟實(shí)力和國(guó)際影響力。
家庭教育指導(dǎo)師證培訓(xùn)套路多，該如何防范新職業(yè)證書(shū)成為行騙“道具”？
現(xiàn)代社會(huì)我們從事某種職業(yè)可能需要具備對(duì)應(yīng)的資格證書(shū)，所以網(wǎng)上有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那在這些培訓(xùn)廣告宣傳中存在一些虛假信息，甚至構(gòu)成了詐騙，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以“人才緊缺”“政策擴(kuò)招”為幌子，推出價(jià)值幾千元甚至上萬(wàn)元的家庭教育指導(dǎo)師考證班。剛開(kāi)始他們會(huì)以非常低的價(jià)格吸引消費(fèi)者報(bào)名，報(bào)名后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就以各種理由勸說(shuō)消費(fèi)者掏錢(qián)升級(jí)課程，就這樣一步一步掉入”陷阱“。不少學(xué)員反映其課程內(nèi)容東拼西湊，證書(shū)含金量低，培訓(xùn)班承諾的“高薪就業(yè)”也難以?xún)冬F(xiàn)。 那我們?cè)撊绾畏婪哆@些行騙的”道具“呢？
一、正規(guī)網(wǎng)站查詢(xún)信息我們一定要選擇正規(guī)的網(wǎng)站去查詢(xún)信息，關(guān)于考試證書(shū)等相關(guān)問(wèn)題，找到官方網(wǎng)站，看其發(fā)布的信息，統(tǒng)一參加正規(guī)的考試。
二、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查如果想要參加一些線(xiàn)下培訓(xùn)班來(lái)學(xué)習(xí)考取的證書(shū)的內(nèi)容，一定要進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，看其培訓(xùn)場(chǎng)地是否是一個(gè)”空殼子“，因?yàn)樗麄兒苡锌赡茉谀憷U費(fèi)后就跑路了。
三、不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)廣告我們一定要提高自己的警惕，不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)廣告以及客服所描述的那些話(huà)術(shù)，他們的話(huà)很有可能是為了讓你報(bào)班而編出的謊話(huà)。想要找到工作，想要提升我們自身的能力。
以上僅為個(gè)人觀點(diǎn)，很多被騙的消費(fèi)者可能都是急于找到一份非常滿(mǎn)意的工作，才會(huì)被這些不法分子”鉆空子“，也容易被他們所描述的優(yōu)勢(shì)吸引，我們一定要保持頭腦清醒，查閱相關(guān)資料，不要沖動(dòng)做決定。對(duì)此你有什么看法，你認(rèn)為該如何防范新職業(yè)證書(shū)成為行騙”道具“的呢？歡迎大家在評(píng)論區(qū)留言討論。
家庭教育指導(dǎo)師考證被曝存在貓膩，該資格證有含金量嗎？如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
有些機(jī)構(gòu)頒發(fā)的這個(gè)資格證是沒(méi)什么含金量的，消費(fèi)者在選擇機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要擦亮自己的雙眼。
家庭教育指導(dǎo)師考證被曝存在貓膩，該資格證有含金量嗎？據(jù)央視新聞?wù){(diào)查，有自稱(chēng)考證報(bào)名機(jī)構(gòu)的工作人員表示，家庭教育導(dǎo)師的發(fā)展前景特別好，有政策支持?！澳壳凹彝ソ逃龑?dǎo)師證書(shū)是整個(gè)健康行業(yè)含金量*的，在*也是通用的?！庇械臋C(jī)構(gòu)甚至宣稱(chēng)自己有所謂的家庭教育指導(dǎo)員證，年收入可以達(dá)到15到50萬(wàn)。他們甚至表示入學(xué)沒(méi)有門(mén)檻，考證通過(guò)率高。但是這個(gè)機(jī)構(gòu)含金量極高的證書(shū)并不是*頒發(fā)的證書(shū)，而是一些網(wǎng)站頒發(fā)的培訓(xùn)證書(shū)。有法律學(xué)者表示，目前*并未對(duì)家庭教育指導(dǎo)員設(shè)置準(zhǔn)入，夸大家庭教育指導(dǎo)員證書(shū)的作用已涉嫌違法。
真的證書(shū)含金量還不錯(cuò)家庭教育導(dǎo)師是指通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系中建立良好的家庭環(huán)境，通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助家庭幸福的專(zhuān)業(yè)人士。家庭教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話(huà)題，80%的家庭都存在一些問(wèn)題，如青少年心理障礙、逃學(xué)厭學(xué)、考試壓力、就業(yè)迷茫、單親教育等。
教育已經(jīng)成為全世界最為關(guān)注的課題親子情感和行為混亂日夜嚴(yán)重，幾十年甚至上百年的家庭教育理念和方法受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，甚至破壞社會(huì)穩(wěn)定。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的三元教育體系構(gòu)成了生命的教育體系。社會(huì)教育和學(xué)校教育發(fā)展很好，但是家庭教育在*幾乎是空白。因此，培養(yǎng)家庭教育相關(guān)人才成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。
（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系作者刪除）
家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)是*承認(rèn)的嗎
家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)*是承認(rèn)的,因?yàn)樗鼘儆诼殬I(yè)技能證書(shū),由電教館頒發(fā),這是合法正規(guī)的事業(yè)單位,所以含金量很高,許多家庭教育行業(yè)的雇主都很青睞擁有這個(gè)證書(shū)的應(yīng)聘者,很受學(xué)員追捧。
家庭教育指導(dǎo)師，旨在普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育方法；提高我*庭教育的工作水平，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)及和諧家庭建設(shè)。
家庭教育的好壞，直接影響著孩子能否健康成長(zhǎng)，人格能否完善發(fā)展！“家庭是孩子的*個(gè)課堂，父母是孩子的*任老師”，家庭教育的好壞，對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著決定性的影響。
在教育孩子時(shí)遇到的困惑和煩惱，無(wú)處咨詢(xún)、無(wú)法有效解決是眾多家庭的普遍現(xiàn)象，如何科學(xué)有效地開(kāi)展家庭教育，使孩子成才，已經(jīng)成為社會(huì)、學(xué)校和家庭共同關(guān)注的問(wèn)題。家庭教育水平底下，專(zhuān)業(yè)人員的匱乏，嚴(yán)重影響著我*庭教育的發(fā)展。
《家庭教育指導(dǎo)師》專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)旨在建立一支高素質(zhì)專(zhuān)兼職相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍；普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育方法；提高我*庭教育的工作水平，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)及和諧家庭建設(shè)。
*管理科學(xué)學(xué)會(huì)培訓(xùn)中心頒發(fā)的家庭教育指導(dǎo)師正規(guī)嗎?
*管理科學(xué)學(xué)會(huì)培訓(xùn)中心頒發(fā)的家庭教育指導(dǎo)師是正規(guī)的，需要從以下三方面來(lái)闡述分析。
首先*管理科學(xué)學(xué)會(huì)培訓(xùn)中心辦法的家庭教育指導(dǎo)師是正規(guī)的。
其次是*管理科學(xué)學(xué)會(huì)培訓(xùn)中心是*公認(rèn)的*機(jī)構(gòu)。
再者是獲得了*管理科學(xué)學(xué)會(huì)培訓(xùn)中心的證書(shū)之后可以獲得很多的工作權(quán)限。
*管理科學(xué)學(xué)會(huì)培訓(xùn)中心的證書(shū)正規(guī)的原因：
1、是*認(rèn)可的科學(xué)學(xué)會(huì)機(jī)構(gòu)。
2、培訓(xùn)的內(nèi)容獲得*的認(rèn)可。
3、培訓(xùn)的人員都有*的培訓(xùn)證書(shū)。
集愛(ài)家庭教育指導(dǎo)師正規(guī)嗎?
集愛(ài)家庭教育指導(dǎo)師正規(guī)。家庭教育指導(dǎo)師是學(xué)生的導(dǎo)師，輔導(dǎo)學(xué)生課外*學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的生理、心理問(wèn)題。雖然*對(duì)家庭教育指導(dǎo)師還沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)一發(fā)證。
畢竟家庭教育指導(dǎo)師還是新職業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)制定、人員培訓(xùn)、誰(shuí)負(fù)責(zé)管理與發(fā)證等需要通盤(pán)考慮，科學(xué)論證。現(xiàn)在出現(xiàn)的家庭教育指導(dǎo)老師培訓(xùn)是一些機(jī)構(gòu)自行開(kāi)展的，其頒發(fā)的證書(shū)也是機(jī)構(gòu)頒發(fā)的。
家庭教育誤區(qū)
智商、情商、財(cái)商，這些對(duì)于一個(gè)人而言，都是很重要的。但家庭教育主要是針對(duì)孩子的情商培養(yǎng)。父母在日常生活中的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)首先成為孩子模仿的對(duì)象。而模仿是孩子最初的，也是最熟練的學(xué)習(xí)手段。因此，父母要以身作則，與其告訴孩子怎么做，不如做給孩子看。
大部分人在18歲前并不確定自己真正喜歡和適合做什么。在這之前我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，除了奠定我們的知識(shí)基礎(chǔ)，打開(kāi)我們的學(xué)習(xí)思路，還有一個(gè)重要的作用就是用實(shí)踐探索適合我們的學(xué)習(xí)方法，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分?jǐn)?shù)的高低無(wú)法準(zhǔn)確檢驗(yàn)出我們是否學(xué)會(huì)了正確的學(xué)習(xí)方法。
家庭教育指導(dǎo)師是*認(rèn)證嗎?
是承認(rèn)的，正規(guī)的流程獲取的*承認(rèn)，家庭教育(親子教育)已變成一個(gè)世界性的課題。
有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、毒品濫用、就業(yè)困惑、性問(wèn)題、早戀早孕、性愛(ài)墮落、盲目追星、意志渙散、不擅理財(cái)、與老人沖突、自虐自殺。
未成年合法權(quán)益、單親(或隔代)教育、團(tuán)體斗毆、傷害事故、暴力事件、青少年犯罪等問(wèn)題，親子情感與行為的困惑日夜嚴(yán)重，幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，甚至破壞了社會(huì)的安定。
家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)及孩子的測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題，通過(guò)授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。
家庭教育指導(dǎo)師通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的德行和責(zé)任，幫助家庭幸福。
家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)象不僅是孩子，主要是家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)提升教育的能力，糾正教育的方法。