8月份總結(jié) 2021-08-28

一直知道復(fù)盤(pán)的重要性，但卻一直沒(méi)做，有人說(shuō)，沒(méi)有做到，其實(shí)就是不知道，知道了就一定能做到。我后來(lái)理解了，沒(méi)有做到，就是因?yàn)椴徽嬲滥臣碌恼嬲饬x以及對(duì)于自己的價(jià)值，當(dāng)你真正認(rèn)清了價(jià)值，或者深入理解或體驗(yàn)到對(duì)你的價(jià)值，那么行動(dòng)就是必然的。

接下來(lái)，我總結(jié)自己的8月。

【自我實(shí)現(xiàn)】能夠?yàn)閯e人提供幫助，或者為社會(huì)提供價(jià)值，是我的愿望和夢(mèng)想。

本月外出講課2次：

8月5日三門(mén)峽家庭教育指導(dǎo)師：親子溝通課，8月15日幸福家公益安排紫云小區(qū)的家長(zhǎng)沙龍
收獲：三門(mén)峽我是第二次去講課，可是和學(xué)員的感情卻很深，每一次都是我傾盡自己的全力，并且傾注了我的全部感情去備課和詮釋?zhuān)鴮W(xué)員們的課上反饋以及課下的交流，都給了我很美好的滋養(yǎng)。從*次去學(xué)員說(shuō)喜歡我的笑，到第二次去學(xué)員說(shuō)對(duì)我的盼望，都讓我被包圍在暖暖的愛(ài)里。

感悟：到愛(ài)的力量是這個(gè)世界上最強(qiáng)大的，沒(méi)有任何困難可以阻擋。

行動(dòng)：帶著覺(jué)察生活，永遠(yuǎn)用帶著愛(ài)的角度去看遇到的一切人、事、物。

8月15日，代表幸福家家庭教育講師去二里崗紫云小區(qū)做家庭教育講座，現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了好多意外的狀況，比如投影時(shí)好時(shí)壞，翻頁(yè)筆我自帶，沒(méi)有話(huà)筒，學(xué)員有一些是社區(qū)要求來(lái)參加的等等。
收獲：整個(gè)講課的過(guò)程，我都在調(diào)整著自己，而且內(nèi)心也在不斷的肯定著自己：親愛(ài)的自己，遇到這么多狀況，你還能這么鎮(zhèn)定，這么靈活的掌控著課堂，你真是很棒啊！同時(shí)，又讓我積累的出去講課的經(jīng)驗(yàn)，真是太棒啦，一切成長(zhǎng)都是從體驗(yàn)中來(lái)的。

感悟：我驚喜的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)這些年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我的內(nèi)在由過(guò)去那個(gè)總在批判自己的聲音，開(kāi)始變得越來(lái)越肯定自己啦。這是我人生程序的轉(zhuǎn)變，值得永遠(yuǎn)慶祝！

行動(dòng)：趕巧了，當(dāng)天在我的沙龍之后，有個(gè)插花的沙龍，我也美美的給自己包了一束鮮花。

【學(xué)習(xí)】

8月份算是相對(duì)比較空閑的，參加的學(xué)習(xí)有：

網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)會(huì) ：艾瑞克森的催眠實(shí)錄（糖心理蔡?hào)|杰老師）：前半部分堅(jiān)持較好，到了后半段，也有些看不懂，也有時(shí)間安排不開(kāi)的原因，有點(diǎn)馬虎。（覺(jué)察到自己有時(shí)會(huì)有偷懶的心態(tài)，遇到難題會(huì)有點(diǎn)退縮，看見(jiàn)自己的退縮，想對(duì)它說(shuō)：我知道你遇到了挑戰(zhàn)，但是你可以的，你能行的，下次遇到它，你可以做到面對(duì)他，他沒(méi)有你想象的那么難）

音頻課 ：NLP專(zhuān)業(yè)執(zhí)行師（60/101），徐建明的家庭財(cái)富規(guī)劃（好好學(xué)習(xí)42/42），張德芬的女性成長(zhǎng)必修課（13/95）：

這些課程都對(duì)我有很大幫助。執(zhí)行師的課程讓我學(xué)會(huì)了與潛意識(shí)對(duì)話(huà)的方法，但是不夠熟練，需要多加練習(xí)，其中讓我印象深刻的是6步脫困法，但是還只停留在理解層面，下一步需要好好體驗(yàn)感受。

家庭財(cái)富規(guī)劃課打破了很多關(guān)于理財(cái)?shù)睦砟?，想要理?cái)這個(gè)想法，是從今年年初開(kāi)始的，但卻一直以自己忙，遲遲沒(méi)有下手，再次提上日程，一方面是時(shí)間上空閑，更重要的是我潛意識(shí)中很強(qiáng)烈的想要整理自己生活的目標(biāo)。徐老師講的內(nèi)容讓我體會(huì)到理財(cái)就是理生活，并不是金錢(qián)的*化，而是生活品質(zhì)的提高，你要清楚你想要什么樣的生活，然后盤(pán)點(diǎn)你目前的資產(chǎn)，然后規(guī)劃出我們可以如何到達(dá)你想要的生活，這和我們職業(yè)生涯規(guī)劃的理念完全吻合。而且理財(cái)并不像我想象中那么復(fù)雜，要相信時(shí)間的復(fù)利。謝謝好朋友紅衛(wèi)的推薦，才讓我注意到這個(gè)好課。

張德芬的成長(zhǎng)課是我好久之前訂閱的課程，當(dāng)時(shí)聽(tīng)了幾節(jié)，就放下了，總覺(jué)得這是個(gè)慢成長(zhǎng)的過(guò)程，結(jié)果一放下，就變成了忽略了，這次又認(rèn)真的開(kāi)始重新收聽(tīng)，可能是結(jié)合最近的生活體驗(yàn)，感覺(jué)自己收獲極大。截止到目前，我收聽(tīng)了關(guān)于女性成長(zhǎng)的*個(gè)方面：覺(jué)察力的成長(zhǎng)。因?yàn)榻衲?月-6月的禪繞畫(huà)，以及6月開(kāi)始的靈性書(shū)寫(xiě)都讓我開(kāi)始越來(lái)越感受到覺(jué)察的重要性，以及他對(duì)自我成長(zhǎng)的作用。所以這次練習(xí)就會(huì)更有感受和更加認(rèn)真。

線(xiàn)下活動(dòng) ：

1.8月12日嚕啦啦的拆書(shū)課《溝通的藝術(shù)》

這次拆書(shū)課，對(duì)我有兩個(gè)意義：*，讓我對(duì)拆書(shū)重拾信心。計(jì)劃重新開(kāi)始過(guò)級(jí)計(jì)劃。第二，讓我對(duì)溝通多了一個(gè)溝通氛圍和環(huán)境的關(guān)注。此次收獲已經(jīng)單獨(dú)成文。我在這次課里我也突破自己進(jìn)行了角色扮演，遇見(jiàn)越來(lái)越層次豐富的我！

2.無(wú)味禪茶

這是好朋友紅衛(wèi)一直強(qiáng)烈推薦讓我去體會(huì)的課程，此次課程的主題是《與金錢(qián)的和解》，整體框架是先稍作理論的講解，然后介紹了兩種呼吸方法（腹式呼吸和釋放式呼吸），這些是在喝茶過(guò)程中會(huì)交替用到的兩種呼吸法。一共會(huì)喝7杯茶。每次都是先做閉眼中的冥想，與金錢(qián)做鏈接，（此時(shí)是腹式呼吸，這個(gè)過(guò)程中可以續(xù)茶），然后睜開(kāi)眼睛，左手拿起茶杯，右手托起杯底，送茶入口，吸氣是喝茶，然后左轉(zhuǎn)15度頭，慢慢吐氣，咽下茶湯。放下茶杯后，轉(zhuǎn)為釋放式呼吸，然后進(jìn)行雙手合十，或手握金錢(qián)能量進(jìn)行自我確認(rèn)，自我肯定（我是精神物質(zhì)都富足的人，我。。。），在課程里我印象最深刻的就是這個(gè)確認(rèn)在最初的時(shí)候，我是說(shuō)不出口的，而且感覺(jué)不相信，但是隨著次數(shù)的增加，不斷重復(fù)，慢慢的到可以說(shuō)出口，也逐漸相信。另一個(gè)印象深刻的就是唱誦OM，讓我學(xué)會(huì)了新的調(diào)息方法，時(shí)不時(shí)的練習(xí)一下。

【讀書(shū)】

讀書(shū)錄音：

薩提亞模式在咨詢(xún)中的應(yīng)用（29集）、應(yīng)用心理學(xué)（7集）、正念冥想完全指南（7集）、擁抱不完美（6集）

完成書(shū)目：簡(jiǎn)快身心積極療法（上），擁抱不完美（第二遍）、OH圖卡完全使用手冊(cè)（學(xué)習(xí)）

把話(huà)說(shuō)到心窩里，教你幽默到心田（休閑）

在讀書(shū)目：催眠大師艾瑞克森的治療實(shí)錄

【家庭、娛樂(lè)】

回頭來(lái)看才發(fā)現(xiàn)，一直以為我忽略了平衡的我，沒(méi)想到在家庭和娛樂(lè)的平衡上，也一直做得挺好的。

1、家庭聚會(huì)：前半個(gè)月孩子在爺爺奶奶家，后半個(gè)月我們兩個(gè)周末全全的屬于家庭和孩子。

2、為自己做點(diǎn)事情：趁著自己給我自己放假，為自己買(mǎi)了束花。

3、借著孩子馬上開(kāi)始的*生活，進(jìn)行了家庭打掃，整理了家里的綠蘿，有了生活感。
4、電影：看了兩場(chǎng)電影《西虹市首富》和《我不是藥神》

感悟：現(xiàn)在喜歡看喜劇片，對(duì)夢(mèng)想很敏感，呵呵。有效溝通多關(guān)系自然就是好。

5、刷?。簹g樂(lè)喜劇人，小沈龍脫口秀

【重要事件】

在這個(gè)月最重要的一件事，就是寶貝正式成為一名*生啦，我和老公特別重視，老公前一天趕著半夜的飛機(jī)，就是為了能夠一起和孩子經(jīng)歷開(kāi)學(xué)的*天。很感謝老公在開(kāi)學(xué)的*天把孩子送到學(xué)校，并且非常貼心的和我匯報(bào)情況，因?yàn)樗牢乙恢焙荜P(guān)心，感恩老公能這么懂我，并且能這么體諒我。
截止目前，我先暫時(shí)總結(jié)到這里，總結(jié)讓我再次梳理了一下，復(fù)盤(pán)真的是個(gè)好事情。

河南省三門(mén)峽市哪里有心理治療師？

三門(mén)峽市有心理治療師,在三門(mén)峽市精神衛(wèi)生中心，有心理咨詢(xún)科---電話(huà)0398-2182040 三門(mén)峽精神衛(wèi)生中心----心理測(cè)驗(yàn)室（電話(huà)0398-2182025）
心理測(cè)驗(yàn)中心是專(zhuān)門(mén)從事心理咨詢(xún)、心理治療、心理健康以及精神衛(wèi)生的專(zhuān)業(yè)科室。
服務(wù)方式：
1.提供門(mén)診、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)的心理咨詢(xún)與治療。
2.提供住院心理治療與咨詢(xún)。
3.上門(mén)為企業(yè)人力*提供人才測(cè)定和心理評(píng)估，為公司白領(lǐng)提供心理素質(zhì)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)心理指導(dǎo)。
4.為各類(lèi)組織和大、中學(xué)校提供團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
5兒童、青少年的心理指導(dǎo)。
服務(wù)內(nèi)容：
1.心理測(cè)驗(yàn)：青少年心理健康測(cè)定；人格測(cè)驗(yàn)；智力測(cè)驗(yàn)；心理健康問(wèn)卷；生活事件量表；焦慮、抑郁測(cè)驗(yàn)；臨床記憶量表；BPRS；婚姻功能測(cè)定；企業(yè)人才測(cè)定。
2.為神經(jīng)癥、性變態(tài)、性心理障礙、心身疾病提供心理咨詢(xún)與治療。
3.為婚戀矛盾、情感困惑提供婚姻家庭指導(dǎo)。
4.為青少年提供學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，為家長(zhǎng)提供家教咨詢(xún)。
5.為老年人提供心理咨詢(xún)、健康咨詢(xún)以及健康教育。
6.心理障礙、精神疾病患者及家屬健康教育。
心理咨詢(xún)科主要收治焦慮抑郁強(qiáng)迫恐怖神經(jīng)衰弱等各類(lèi)神經(jīng)癥患者，采用藥物與心理相結(jié)合的綜合模式使患者得到滿(mǎn)意的療效與服務(wù)
個(gè)性測(cè)驗(yàn)
MMPI,CPI,EPQ個(gè)性測(cè)驗(yàn)，不僅可為臨床做出輔助診斷，還可了解人的個(gè)性特點(diǎn)，為其擇業(yè)提供指導(dǎo)。同時(shí)，我們?yōu)楦餍懈鳂I(yè)的人才選拔、員工的心理素質(zhì)評(píng)估及培訓(xùn)提供上門(mén)服務(wù)。到目前為止，已做各種測(cè)試6萬(wàn)余人次。
心理CT系統(tǒng)是集心理學(xué)、精神病學(xué)、多元統(tǒng)計(jì)學(xué)、人工智能、光電技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為一體的跨*合作研究的結(jié)果，在國(guó)際上首次將計(jì)算機(jī)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用于心理障礙的輔助診斷。
1、使用多媒體觸摸屏或硬卡式光電問(wèn)卷進(jìn)行檢查。多媒體投影或錄音--光電版本還可以方便地對(duì)100—200人進(jìn)行集體測(cè)試，用光標(biāo)閱讀機(jī)輸入信息。
2、269個(gè)心理量表的結(jié)果分析，檢查內(nèi)容包括感知覺(jué)、思維、情緒、意志行為、睡眠、心理發(fā)育、性心理、人際關(guān)系、情商、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)能力、個(gè)人風(fēng)格、職業(yè)傾向、婚戀和家庭問(wèn)題、心理防御機(jī)制和心身疾病等方面。
3、多種專(zhuān)業(yè)報(bào)告版本，包括心理咨詢(xún)、精神衛(wèi)生、綜合醫(yī)院、心理護(hù)理、司機(jī)考評(píng)、學(xué)業(yè)咨詢(xún)、婚戀咨詢(xún)、職業(yè)咨詢(xún)和司法鑒定等。
4、預(yù)測(cè)自殺、暴力、吸毒、酗酒等危險(xiǎn)因素。
智力測(cè)驗(yàn)
智力測(cè)驗(yàn)主要用于鑒定智力落后，預(yù)測(cè)學(xué)業(yè)成就（教育）和臨床診斷及職業(yè)選拔。*韋氏智力測(cè)驗(yàn)（幼兒、兒童、成人）經(jīng)過(guò)用知識(shí)、領(lǐng)悟、計(jì)算、相似性、數(shù)字廣度、詞匯、數(shù)字符號(hào)、物體拼湊、圖畫(huà)填充、圖片排列及木塊圖等多方面的檢測(cè)，可以了解其目前的智商（IQ）等級(jí)、各種能力之間的強(qiáng)弱點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及總智力、言語(yǔ)智力、操作智力之間發(fā)展的平衡性，還可以了解其各種能力與同齡人比較某一方面的優(yōu)劣，以助因材施教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。智力測(cè)驗(yàn)使用范圍分別為4～6.5歲幼兒、6～16.5歲兒童及16歲以上成人。
另外瑞文智力測(cè)驗(yàn)是一種非文字智力測(cè)驗(yàn)，采用計(jì)算機(jī)操作，對(duì)IQ進(jìn)行預(yù)測(cè)。韋氏記憶測(cè)驗(yàn)、HRB神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)、注意力劃銷(xiāo)測(cè)驗(yàn)、簡(jiǎn)易智力狀態(tài)量表、小兒智能篩查表（DDST）、老年瞻望量表等測(cè)驗(yàn)可對(duì)各年齡段的人群的認(rèn)知功能進(jìn)行評(píng)估。
心理治療
采用生物反饋、音樂(lè)放松、催眠療法、森田療法、厭惡療法、高壓靜電等多種治療手段，幫助你擺脫失眠、憂(yōu)郁、恐懼、焦慮等困擾。
1、生物反饋放松治療：通過(guò)肌電、皮溫在生物反饋儀上的數(shù)字化反應(yīng)，配合音樂(lè)的指導(dǎo)，使被治療者達(dá)到全身心的放松，解除失眠、頭疼、頭昏、焦慮、恐懼、強(qiáng)迫及注意力不集中、記憶力下降、精力不濟(jì)及軀體化反應(yīng)；其適應(yīng)癥為重性精神病的輔助治療、各種神經(jīng)癥、正常人的心理保健、心身疾病的預(yù)防等。
2、音樂(lè)放松治療：在音樂(lè)和工作人員的指導(dǎo)下，逐步通過(guò)全身肌肉的緊張和放松訓(xùn)練，達(dá)到消除疲勞、緩解緊張焦慮情緒和失眠等癥，對(duì)于軀體疾病引起的上述癥狀效果亦良好。適應(yīng)癥為植物神經(jīng)功能失調(diào)，神經(jīng)衰弱，失眠癥、焦慮癥，更年期綜合癥，腦血管疾病所致神經(jīng)功能失調(diào)，緊張性頭痛等。
3、高壓靜電治療：適應(yīng)于神經(jīng)衰弱、失眠、植物神經(jīng)功能紊亂、皮膚瘙癢、貧血、傷口愈合不良、偏頭痛、高血壓、乳腺分泌不足、疲勞綜合癥、離退休綜合癥等。
另外心理治療室采用催眠療法、森田療法等多種治療手段，幫助你擺脫失眠、憂(yōu)郁、恐懼、焦慮等困擾； 心理咨詢(xún)最主要、最普遍的對(duì)象是健康人群或存在心理問(wèn)題的人群。在我們的一生中會(huì)面對(duì)許多婚姻家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會(huì)適應(yīng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題如果影響到生活和工作就會(huì)產(chǎn)生心理障礙或心理疾病。

家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)哪頒發(fā)的比較好一點(diǎn)? ,,

當(dāng)然是*頒發(fā)的好。

《CETTIC*家庭教育指導(dǎo)師》是在我*庭教育指導(dǎo)領(lǐng)域*獲得*人力資源和社會(huì)保障部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心認(rèn)證的職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。

參加培訓(xùn)，考核合格者，將獲得人力資源和社會(huì)保障部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的。

《CETTIC*家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)(高級(jí))證書(shū)》和*青少年研究會(huì)頒發(fā)的《*家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)(高級(jí))證書(shū)》。

該證書(shū)表明持證人具備了相應(yīng)的工作能力和業(yè)務(wù)水平，可作為從事本專(zhuān)業(yè)工作和用人單位招收錄用本專(zhuān)業(yè)人員的依據(jù)。

招生對(duì)象：

招生對(duì)象為青少年活動(dòng)中心、婦女兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭律師事務(wù)所 、婚姻家庭咨詢(xún)指導(dǎo)中心 、心理(教育)咨詢(xún)中心 、家庭服務(wù)中心 、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 。

早教機(jī)構(gòu) 、幼兒園 、大中* 、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、保健教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)教育指導(dǎo)職業(yè)的各界人士。

報(bào)名高級(jí)課程要求大專(zhuān)以上學(xué)歷，或從事家庭教育相關(guān)工作2年以上 。

授課形式：

培訓(xùn)班采用課堂講授、案例分析、學(xué)員分享、交流互動(dòng)等多種方式學(xué)習(xí)，形式豐富，課堂生動(dòng)。

首次推出網(wǎng)絡(luò)授課與面授相結(jié)合形式。

網(wǎng)絡(luò)授課

方便學(xué)員學(xué)習(xí)無(wú)地域限制，拉長(zhǎng)授課時(shí)間豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容有助于學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)吸收，給予學(xué)員充分思考時(shí)間可充分與教課專(zhuān)家交流和探討學(xué)習(xí)心得(以學(xué)員作業(yè)形式上交)。

面授課程

詳實(shí)生動(dòng)，注重交流與實(shí)踐知識(shí)模擬與運(yùn)用。大量實(shí)際案例分享與分析，使學(xué)員在獲得大量知識(shí)之后能夠迅速掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。注重學(xué)員在家庭教育指導(dǎo)方面的實(shí)際操作能力提升。

后續(xù)跟蹤

參加培訓(xùn)學(xué)員，提供為期半年的后續(xù)服務(wù)，主要內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)員在實(shí)際家庭教育工作中的問(wèn)題與難點(diǎn)，定期組織學(xué)員召開(kāi)家庭教育指導(dǎo)師交流會(huì)，為學(xué)員提供就業(yè)機(jī)會(huì)。

權(quán)威認(rèn)證：

學(xué)員完成規(guī)定課程并考試合格后，由人力資源和社會(huì)保障部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)《 CETTIC家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)證書(shū) 》。

該證書(shū)可以在*職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定服務(wù)網(wǎng)*青少年研究網(wǎng)證書(shū)查詢(xún)欄查驗(yàn) 。

考試時(shí)間：

*統(tǒng)一考試，每季度統(tǒng)考一次。學(xué)員*次考試沒(méi)有通過(guò)，可免費(fèi)學(xué)習(xí)，免費(fèi)參加下一次考試。

報(bào)名須知：

填寫(xiě) 《 學(xué)籍登記表 》;交 2 寸彩色照片6 張；交學(xué)歷證、身份證復(fù)印件或單位工作證明各1份。

愛(ài)信誠(chéng)教育怎么樣？

一 愛(ài)信誠(chéng)速讀速記好嗎【會(huì)提高懸賞】

其實(shí)什么速度速記法都是適合自己才有用。

愛(ài)信誠(chéng)，如果學(xué)了，應(yīng)該多少有點(diǎn)用。

學(xué)了以后看你能不能會(huì)用，至于怎么用，老師會(huì)教你。

更好的速讀速記法也是一個(gè)道理，網(wǎng)上有些免費(fèi)的網(wǎng)站，可以去找找。

看你的熟練程度，只能靈活掌握，靈活運(yùn)用，適當(dāng)做題，這樣速度就快了。

希望對(duì)你有幫助。

二 潘鄭學(xué)習(xí)法的教師介紹

潘厚霖，愛(ài)信誠(chéng)教育品牌莫基人，*文章學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、*閱讀學(xué)研究會(huì)理事、新加坡創(chuàng)意天地教育顧問(wèn)。自1996年開(kāi)始從事青少年大腦潛能開(kāi)發(fā)和快速學(xué)習(xí)法研究與培訓(xùn)，與鄭瀅軒合作先后推出《愛(ài)信誠(chéng)快速高效閱讀》系列教程、《愛(ài)信誠(chéng)快速高效記憶》系列教程、《英語(yǔ)單詞快速高效記憶》系列教程、《快速寫(xiě)作》系列教學(xué)法、《快速書(shū)寫(xiě)》系列教學(xué)法，成功指導(dǎo)學(xué)生l個(gè)小時(shí)讀一本書(shū)，一年讀50-200本書(shū)，24小時(shí)熟記l000個(gè)英語(yǔ)單詞，短時(shí)內(nèi)將5000字的《道德經(jīng)》倒背如流、圓周率5000位正倒背如流。
12年來(lái)，潘老師和鄭老師一起幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中*生由差轉(zhuǎn)優(yōu)，還培養(yǎng)出大量超優(yōu)生和跳級(jí)生，如跳級(jí)生馬譽(yù)文、石迪文、孫銘霞、李杰馨、李炎楷等。潘厚霖和鄭瀅軒的事跡被收錄入《*教育報(bào)》、《*當(dāng)代教育家風(fēng)采錄》、《 *** 基層實(shí)踐創(chuàng)業(yè)錄》、《黨旗飄飄》等報(bào)刊物，并被評(píng)選為“2006*教育培訓(xùn)卓越人物”、“2007*教育培訓(xùn)界*影響力人物”、“2008*潛能開(kāi)發(fā)功勛人物”。 鄭瀅軒，教育學(xué)博士，*快速閱讀聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)，*閱讀學(xué)研究會(huì)理事，*文章學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，笫三屆家庭教育論壇形象大使，愛(ài)信誠(chéng)教育品牌莫基人。自1996年開(kāi)始從事青少年大腦潛能開(kāi)發(fā)和快速學(xué)習(xí)法研究與培訓(xùn)，與潘厚霖合作先后推出《愛(ài)信誠(chéng)快速高效閱讀》系列教程、《愛(ài)信誠(chéng)快速高效記憶》系列教程、《英語(yǔ)單詞快速高效記憶》系列教程、《快速識(shí)字·早期閱讀》系列教程、《腦像識(shí)字》教程，成功指導(dǎo)學(xué)生1個(gè)小時(shí)讀一本書(shū)，一年讀50-200本書(shū)， 24小時(shí)熟記1000個(gè)英語(yǔ)單詞，短時(shí)內(nèi)將5000字的《道德經(jīng)》倒背如流、圓周率5000位正倒背如流。由其研發(fā)幫助學(xué)生快速運(yùn)算的《空盤(pán)腦算》教具獲*專(zhuān)利。
12年來(lái)，鄭老師和潘老師一起幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中*生由差轉(zhuǎn)優(yōu)，還培養(yǎng)出大量超優(yōu)生和跳級(jí)生，如跳級(jí)生馬譽(yù)文、石迪文、孫銘霞、李杰馨、錢(qián)舒緣等。潘厚霖和鄭瀅軒的事跡被收錄入《*教育報(bào)》、《*當(dāng)代教育家風(fēng)采錄》、《 *** 基層實(shí)踐創(chuàng)業(yè)錄》、《黨旗飄飄》等報(bào)刊物，并被評(píng)選為“2006*教育培訓(xùn)卓越人物”和“2007*教育培訓(xùn)界*影響力人物”、“2008*潛能開(kāi)發(fā)功勛人物”。
三 <直轄伴我成長(zhǎng)>圍繞這個(gè)主題寫(xiě)一篇征文

成長(zhǎng)的快樂(lè)

山西同煤三中*五班 馨悅(玲欣雨0

成長(zhǎng)的快樂(lè)
在生活中,我們有過(guò)各種不同的心情:喜\怒\哀\樂(lè),他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈,我們橫眉對(duì)目過(guò),我們傷心欲決過(guò),我們放聲大笑過(guò).然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西.在這兒,我們快樂(lè)\傷心\生氣.
上*時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮,曾一度被我視為最美好的回憶.那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂(yōu)傷,有的只有那份淘氣,媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家,當(dāng)下課的鐘聲敲響后,我們就如同一匹匹脫僵的野馬,離開(kāi)馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閑\這分輕松\這分逍遙.我們不理會(huì)老人們的異樣眼光,依舊談笑風(fēng)聲,肆無(wú)忌禪的大笑.總之,我們是快樂(lè)的.
終于有一天,我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè)窩--*.進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段--*.
小馬過(guò)河,河之深淺需自己的嘗試.雖然,我聽(tīng)許多人哭訴*生活的苦.可是,難道就沒(méi)有樂(lè)嗎?
帶者這份疑問(wèn)與好奇,我的*生活正式開(kāi)始了.正如他們所說(shuō),*生活并不輕松.
正是因?yàn)槿绱?我才開(kāi)始成長(zhǎng).曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂(yōu)愁,我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友,我開(kāi)始理解老師,從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹,他們的無(wú)可奈何.我理解這一切而感到快樂(lè).我開(kāi)始有了自己的思想.我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊,對(duì)他們百依百順.我*次對(duì)人生有了一翻感悟.雖然這不成熟,可他卻真正屬于我的,在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話(huà)了,變的叛逆了.可恰恰在此時(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心.
生活是一只五味瓶,酸\甜\苦\辣\咸,一應(yīng)具全,我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味.失敗是必須的,成功是我們所期盼的,在一點(diǎn)一滴中,我們成長(zhǎng),也因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng),我們感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)!

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無(wú) 安徽合肥亳州路*丑小鴨文學(xué)社 北京海淀區(qū)西三旗育鷹*小星星 北京市大興區(qū)禮賢鎮(zhèn)荊家務(wù)* 北京市大興區(qū)禮賢鎮(zhèn)龍頭* 北京市三十五中馨遠(yuǎn)文學(xué)社 北京一零一中學(xué)作文輔導(dǎo)班 福建晉江僑聲中學(xué) 福建省曉鋒*快樂(lè)我做主文學(xué)社 甘肅平?jīng)鋈A亭縣東華*雛鷹展翅 廣東東莞大朗三星*星語(yǔ)文學(xué)社 廣東東莞蓮花文學(xué)社 廣東佛山市河口中學(xué)晨風(fēng)文學(xué)社 廣東佛山順德龍江城區(qū)中心* 廣東饒平師范實(shí)驗(yàn)*晨曦文學(xué)社 廣東深圳黃埔學(xué)校黃埔文學(xué)社 廣東深圳葵涌中心* 廣東深圳南山育才一小木子文學(xué)社 廣東深圳市龍崗區(qū)德興* 廣東深圳椰林文學(xué)社 廣東省廣州市海珠* 廣東省廣州市天河明珠文學(xué)社 廣東省南雄市永康路* 廣東省韶關(guān)市新豐縣第二中學(xué) 廣東省湛江市第二十五* 廣東湛江市第十二* 廣東中山南頭民安*綠茵文學(xué)社 廣西桂林荷麗班 廣西柳州市公園路* 河北承德藍(lán)翼愛(ài)信誠(chéng)腦潛能教育園 河南鶴壁九小夏荷文學(xué)社 河南焦作工*六二班 河南省平頂山市雛鷹文學(xué)社 河南省汝南縣老君廟鎮(zhèn)二中文學(xué)社 河南省三門(mén)峽市實(shí)驗(yàn)* 河南許昌實(shí)驗(yàn)*晨露文學(xué)社 黑龍江省綏化市文奧訓(xùn)練班 湖北公安縣梅園中學(xué) 湖北黃岡市實(shí)驗(yàn)* 湖北省通山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 湖北省武漢市洪山區(qū)街道口* 湖北省宜都市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 湖北武漢崇文路寄宿學(xué)校 湖北武漢市水果湖** 湖北仙桃二中未名草文學(xué)社 湖北仙桃毛嘴二中 吉林省通榆縣小荷初露文學(xué)社 江蘇海安倪莊*藍(lán)月亮文學(xué)社 江蘇南通市城西* 江蘇省常熟市謝橋中心* 江蘇省東臺(tái)市弶農(nóng)* 江西省南昌市南鋼* 江西省南昌市豫章路* 江西宜春六小五4班 山東博興二小* 山東大王國(guó)際學(xué)校茉莉菊文學(xué)社 山東光遠(yuǎn)中學(xué) 山東濟(jì)鋼*中*快樂(lè)童心 山東臨沂羅莊萌芽文學(xué)社 山東臨淄實(shí)驗(yàn)* 山東省博興實(shí)驗(yàn)* 山東省肥城市實(shí)驗(yàn)*五三班 山東師范*附小 山東濰坊小荷寫(xiě)作培訓(xùn)中心 山西大同礦區(qū)口泉六校* 山西省河曲文筆鎮(zhèn)沙畔學(xué)校 山西太原九一* 山西太原康大培訓(xùn)學(xué)校古交分校 四川成都華西集團(tuán)子弟校 四川樂(lè)山實(shí)驗(yàn)*修遠(yuǎn)文學(xué)社 四川彭州市延秀*新芽文學(xué)社 云南省個(gè)舊市二中金湖晨風(fēng)文學(xué)社 浙江海寧實(shí)驗(yàn)* 浙江嘉興市嘉善三中雨薇文學(xué)社 浙江嘉興秀洲*雨絲文學(xué)社 浙江金華新世紀(jì)學(xué)校 浙江樂(lè)清讀寫(xiě)算培訓(xùn)中心作文專(zhuān)輯 浙江寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校 浙江寧波新荷文學(xué)社 浙江浦江縣巖頭鎮(zhèn)中心*603班 浙江瑞安塘下鎮(zhèn)起點(diǎn)文學(xué)社 浙江瑞安萬(wàn)松學(xué)校萬(wàn)松文學(xué)社 浙江紹興柯橋雙梅校區(qū)小不點(diǎn)文學(xué)社 浙江紹興柯橋*寒春班 浙江紹興秋瑾*逗號(hào)文學(xué)社 浙江紹興熱誠(chéng)學(xué)校少年徐錫麟學(xué)社 浙江紹興市永紅紅蕾學(xué)社 浙江紹興下灶完小 浙江紹興縣平水鎮(zhèn)日鑄嶺文學(xué)社 浙江紹興縣秋瑾*秋實(shí)文學(xué)社 浙江省慈溪市鳴鶴初級(jí)中學(xué)四五班 浙江省平湖鐘埭段墅*五3班 浙江省余姚市東風(fēng)*思雨文學(xué)社 浙江新世紀(jì)青草地文學(xué)社 重慶梁平新盛鎮(zhèn)小繁星文學(xué)社 自由者作文俱樂(lè)部 無(wú) 我的創(chuàng)新故事 寒假快樂(lè)閱讀征文 好孩子故事小沙龍 楚才杯作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作文 2007寒假讀書(shū)征文

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愛(ài)信誠(chéng)教育集團(tuán)以"服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人腦潛能開(kāi)發(fā)事業(yè)"為經(jīng)營(yíng)理念，以"富于愛(ài)心，執(zhí)著信念，真誠(chéng)努力"為行為準(zhǔn)則，先后推出《愛(ài)信誠(chéng)快速高效閱讀系列教程》、《愛(ài)信誠(chéng)快速高效記憶系列教程》、《愛(ài)信誠(chéng)英語(yǔ)單詞快速記憶系列教程》、《愛(ài)信誠(chéng)快速識(shí)字早期閱讀系列教程》、《愛(ài)信誠(chéng)快速寫(xiě)作教程》、《愛(ài)信誠(chéng)經(jīng)典文化誦讀系列教程》、《思維繪畫(huà)》、《全腦健步數(shù)學(xué)》、《點(diǎn)石少兒口才》、《超級(jí)全腦照相記憶與經(jīng)誦讀》。所推出的教學(xué)項(xiàng)目從教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)三個(gè)方面，在知識(shí)專(zhuān)家和領(lǐng)域?qū)＜业闹笇?dǎo)下，力求精益求精不斷完善使之始終站在教學(xué)改革的最前沿。
截止于2007年4月，愛(ài)信誠(chéng)教學(xué)項(xiàng)目的推廣機(jī)構(gòu)已遍布*300余個(gè)縣市，受益學(xué)員數(shù)以萬(wàn)計(jì)。"愛(ài)信誠(chéng)"被譽(yù)為是將"文化事業(yè)"和"文化產(chǎn)業(yè)"兩者完美結(jié)合在一起的先進(jìn)典范，其事跡被收錄入《 *** 基層實(shí)踐錄》和《黨旗飄飄》等重要文獻(xiàn)中。
在2005年9月21日召開(kāi)的“第八屆愛(ài)信誠(chéng)加盟機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人大會(huì)”上，愛(ài)信誠(chéng)速讀速記教學(xué)法編創(chuàng)人、愛(ài)信誠(chéng)教育奠基人、董事長(zhǎng)鄭瀅軒女士進(jìn)一步明確了愛(ài)信誠(chéng)的定位：在經(jīng)營(yíng)規(guī)模上，不求做大、做全，但求做精、做專(zhuān)、做強(qiáng)；在項(xiàng)目定位上，專(zhuān)攻腦潛能開(kāi)發(fā)培訓(xùn)；在項(xiàng)目選擇上，強(qiáng)調(diào)實(shí)操性，認(rèn)為*不缺少高明的教育理論，缺少的是卓有成效的實(shí)操方案，重視從一線(xiàn)積累而來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尊重具有豐富一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的“專(zhuān)家”，絕不為裝點(diǎn)門(mén)面隨意采用閉門(mén)造車(chē)的派“專(zhuān)家”的“著作”；在經(jīng)營(yíng)方式上，要一如既往地立足于教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地和教學(xué)示范基地的建設(shè)，反對(duì)目前比較盛行的單一代理權(quán)買(mǎi)賣(mài)的經(jīng)營(yíng)方式，認(rèn)為那是無(wú)本之木，是不負(fù)責(zé)任的圈錢(qián)行為，承諾沒(méi)有在教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地滾過(guò)至少兩輪、沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)檢驗(yàn)的教學(xué)項(xiàng)目，愛(ài)信誠(chéng)絕不對(duì)外推廣；在用人原則上，強(qiáng)調(diào)基層經(jīng)驗(yàn)的積累，拒絕空降部隊(duì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)；在社會(huì)角色定位上，強(qiáng)調(diào)歷史使命和社會(huì)責(zé)任，重視公益活動(dòng)。鄭董事長(zhǎng)深情地說(shuō)：與發(fā)達(dá)*相比，*教育培訓(xùn)連瑣行業(yè)剛剛起步，規(guī)范運(yùn)作和誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)是其發(fā)展的瓶頸，愛(ài)信誠(chéng)曾經(jīng)引領(lǐng)了速讀速記和教育培訓(xùn)連瑣行業(yè)的發(fā)展，為這個(gè)行業(yè)培養(yǎng)了大量的經(jīng)營(yíng)人才和專(zhuān)業(yè)人才，我們有責(zé)任也有義務(wù)不斷探索具有*特色的教育培訓(xùn)連瑣經(jīng)營(yíng)之路，做真正意義上的行業(yè)楷模。
2007年1月6日，由教育部中央教育科學(xué)研究所和*教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌總評(píng)組委會(huì)聯(lián)合主辦的“*教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌總評(píng)頒獎(jiǎng)典禮暨*教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)席會(huì)”在北京釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館隆重召開(kāi)。在*眾多參評(píng)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)中，愛(ài)信誠(chéng)教育集團(tuán)脫穎而出，榮獲“*青少年潛能開(kāi)發(fā)示范基地”、“2006*教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)50強(qiáng)”兩項(xiàng)殊榮，同時(shí)愛(ài)信誠(chéng)教育集團(tuán)的創(chuàng)始人潘厚霖老師、鄭瀅軒老師也被授予“*教育培訓(xùn)界卓越管理人物”的稱(chēng)號(hào)。
正如鄭瀅軒董事長(zhǎng)在獲獎(jiǎng)感言中所說(shuō)：“這是對(duì)愛(ài)信誠(chéng)教育集團(tuán)全體教職員工八年來(lái)工作的肯定和鞭策”。作為*一家被評(píng)為“*青少年潛能開(kāi)發(fā)示范基地”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，作為“**的中*生速讀速記培訓(xùn)推廣機(jī)構(gòu)”和“**的兒童美術(shù)推廣機(jī)構(gòu)”，我們將繼續(xù)“秉持愛(ài)信誠(chéng)的核心教育理念，用愛(ài)心、信心和真誠(chéng)的努力，讓*的每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì)速讀速記，為推進(jìn)*青少年潛能開(kāi)發(fā)事業(yè)的發(fā)展，為推進(jìn)*本土教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量！”
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家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)含金量怎樣？課程容易學(xué)嗎？

? 2023年1月1日起《*人民共和*庭教育促進(jìn)法》實(shí)施，*婦聯(lián)“家家幸福安康工程”，教育部《推進(jìn)家校社合作共育覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)體系》高校會(huì)逐步開(kāi)設(shè)家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在是社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，**人事人才網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課方式并聯(lián)合專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，并頒發(fā)證書(shū)。

? 雙向養(yǎng)育的課程是以《全*庭教育指導(dǎo)大綱》為基礎(chǔ)，從專(zhuān)業(yè)理論、方法技能、職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)用實(shí)操4個(gè)模塊，并加上365天雙養(yǎng)日可持續(xù)學(xué)習(xí)，陪伴學(xué)員成長(zhǎng)。家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)包含理論和實(shí)操兩部分，從*角度講，家庭教育屬于交叉*，其理論基礎(chǔ)包含教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、兒童發(fā)展等多*內(nèi)容，系統(tǒng)學(xué)習(xí)起來(lái)需要較長(zhǎng)的時(shí)間，不可能一蹴而就，需要從業(yè)者有一個(gè)比較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)階段。

? 家庭教育指導(dǎo)師的入門(mén)學(xué)習(xí)可以從理論和實(shí)操兩個(gè)路徑進(jìn)入，理論需要比較長(zhǎng)的周期系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)操可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)踐并在實(shí)踐過(guò)程中不斷不入理論基礎(chǔ)部分，這樣會(huì)加快職業(yè)成長(zhǎng)周期。根據(jù)以往大量學(xué)員的訴求以及目前家庭的實(shí)際情況出發(fā)，從教研的角度以及學(xué)員掌握知識(shí)的情況。設(shè)計(jì)了從應(yīng)用實(shí)操，從職業(yè)素養(yǎng)方面入手的課程！學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中根據(jù)自身基礎(chǔ)補(bǔ)入理論學(xué)習(xí)部分。這樣可以大大加快成長(zhǎng)的速度。課程安排是希望短期內(nèi)效果*化。讓大家切實(shí)有所以收獲！盡快成長(zhǎng)！并學(xué)以致用，有的用。

上考試，是*統(tǒng)一的考題，目前是以客觀題為主，主要是理論部分，大家按照題庫(kù)內(nèi)容，利用好5次模擬考試機(jī)會(huì)，參加正式考，及格線(xiàn)是比較容易過(guò)的。祝大家考試順利。我們會(huì)花幾千幾萬(wàn)塊錢(qián)，為孩子報(bào)輔導(dǎo)班、興趣班，相比這個(gè)價(jià)錢(qián)，學(xué)習(xí)“家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)認(rèn)證課，它卻能讓父母擺脫教育焦慮，讓孩子獲得一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，在長(zhǎng)大的過(guò)程中少走彎路。所以，要想更好地引導(dǎo)孩子，我們只能不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的家庭教育技能，讓自己的教育技能，跟得上孩子的成長(zhǎng)速度。

《家庭教育促進(jìn)法》立法后，強(qiáng)調(diào)的是依法帶娃，持證上崗。其次是社區(qū)，學(xué)校會(huì)給有能力的老師提供授課機(jī)會(huì)。各地**和機(jī)關(guān)也在開(kāi)展家庭教育進(jìn)入社區(qū)的有償家庭教育活動(dòng)，婦聯(lián)、民政局有社區(qū)家庭教育*采購(gòu)政策和經(jīng)費(fèi)，為家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)發(fā)展提供路徑和支持。