1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考沖刺學(xué)校只做高考,學(xué)校教師依據(jù)多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年對(duì)高考的研究,開發(fā)出一整套適應(yīng)高考的教研體系,不管是學(xué)習(xí)計(jì)劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結(jié)合高考特點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

2、【開設(shè)班型】 一對(duì)一定制班、名校沖刺班、精品搶分班、基礎(chǔ)提分班,總有一款適合您!重復(fù)太多

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考的老師是經(jīng)過層層選拔,從初試到筆試再到試講,均有嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)。他們都是*院校的*教師和各個(gè)區(qū)域的重點(diǎn)骨干教師,不僅有高學(xué)歷還有多年的上課實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、【收費(fèi)情況】 因?yàn)榘嘈?、老師教學(xué)方式、課時(shí)的不同,收費(fèi)也是不一樣的

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必背常識(shí)中心歸納

一、西周功夫的政事軌制

西周的創(chuàng)造:BC1046年

(1)分封制

①實(shí)質(zhì):西周功夫周武王把王畿除外的廣地面區(qū)和群眾辨別賦予王族、元?jiǎng)缀蛡鹘y(tǒng)帝王的后輩,讓她們創(chuàng)造諸侯國(guó),拱衛(wèi)王族。

諸侯的負(fù)擔(dān):坐鎮(zhèn)版圖、隨同興辦、繳進(jìn)貢賦、朝圣述職等。諸侯的權(quán)力:再分封、樹立官員、創(chuàng)造武裝、征派賦役

②分封制的效率:西周經(jīng)過分封制,鞏固了周皇帝對(duì)場(chǎng)合的統(tǒng)制,夸大了統(tǒng)制地區(qū),到西周后期,王權(quán)微弱,分封制受到妨害。

(2)宗法治

①特性:宗法治是舉行依照血統(tǒng)系族聯(lián)系調(diào)配政事權(quán)利,保護(hù)政事接洽的軌制,宗法治的中心是嫡宗子接受制。

②實(shí)質(zhì):周皇帝以嫡宗子世代接受*高在朝權(quán)利,其他諸子分封為諸侯,諸侯國(guó)對(duì)于周王族居于隸屬位置。周皇帝為世界的大量。封為諸侯的庶子對(duì)皇帝為小宗,在我國(guó)為大量,其位置也由嫡宗子接受。諸侯的庶子分封為卿醫(yī)生,她們對(duì)諸侯為小宗,在同族為大量,其位置也由嫡宗子接受。從卿醫(yī)生到士,也產(chǎn)生同樣的大量與小宗的聯(lián)系。如許按血統(tǒng)聯(lián)系的親疏就產(chǎn)生了周皇帝-諸侯-卿醫(yī)生-士的宗法等第。

③西周功夫政事軌制的特性神權(quán)和政柄的貫串尚未產(chǎn)生中心集權(quán)

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