孩子到底幾歲開始學(xué)習(xí)機(jī)器人編程?

孩子6歲開始學(xué)習(xí)機(jī)器人編程比較好。

根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，6-12歲孩子的抽象邏輯思維能力開始逐步形成，這個階段是學(xué)編程的黃金時期。愛爾蘭國立*的計算機(jī)科學(xué)家保羅·吉布森也說過：“5至11歲之間的孩子在學(xué)習(xí)算法和計算上表現(xiàn)出的突出潛質(zhì)讓我覺得如果等到他們十幾歲了再學(xué)這些基礎(chǔ)知識就太可惜了！”

孩子們提前接觸編程，可以幫他們打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并有機(jī)會發(fā)展成為他們終身受益的技能。

機(jī)器人編程為使機(jī)器人完成某種任務(wù)而設(shè)置的動作順序描述。機(jī)器人運(yùn)動和作業(yè)的指令都是由程序進(jìn)行控制，常見的編制方法有兩種，示教編程方法和離線編程方法。其中示教編程方法包括示教、編輯和軌跡再現(xiàn)，可以通過示教盒示教和導(dǎo)引式示教兩種途徑實(shí)現(xiàn)。

由于示教方式實(shí)用性強(qiáng)，操作簡便，因此大部分機(jī)器人都采用這種方式。離線編程方法是利用計算機(jī)圖形學(xué)成果，借助圖形處理工具建立幾何模型，通過一些規(guī)劃算法來獲取作業(yè)規(guī)劃軌跡。與示教編程不同，離線編程不與機(jī)器人發(fā)生關(guān)系，在編程過程中機(jī)器人可以照常工作。

機(jī)器人編程適合多大的孩子學(xué)習(xí)？

0~2歲：感知運(yùn)動階段 ，這個階段的孩子主要通過各種身體放應(yīng)來感知這個世界。3~6歲：前運(yùn)算階段 ，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應(yīng)用它們。
7~11歲：具體運(yùn)算階段，孩子初步掌握了理解符號、物體的能力，但對抽象概念理解不足12歲以后：形式運(yùn)算階段，孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平，可以進(jìn)行假設(shè)一演繹推理。機(jī)器人編程一般情況下適合3-18歲的孩子學(xué)習(xí)。不過不同的年齡階段有不同的學(xué)習(xí)課程，所以家長在給孩子選擇的時候，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇不同的課程哦。

孩子多大可以學(xué)習(xí)機(jī)器人編程?

3-4歲，自我意識、表達(dá)能力
這個年齡階段的孩子還不怎么會表達(dá)自己，所以在樂高課堂上，老師會引導(dǎo)孩子用樂高積木表達(dá)自己，提高他們的社會性及空間認(rèn)知。
4-5歲，動手能力、想象力
四、五歲孩子的樂高課程開始涉及螺絲刀、螺絲積木等等教具了，主要鍛煉孩子的精細(xì)動作，小肌肉群發(fā)展。
5-6歲，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
隨著孩子年齡慢慢增長，樂高課程也越來越有趣。5-6歲的孩子慢慢會開始接觸機(jī)械組合，包括杠桿、滑輪等等。
6-7歲，發(fā)現(xiàn)、解決問題
同樣的問題可以有很多種方法解決。6-7歲的孩子在樂高課堂上要發(fā)揮創(chuàng)造力和動手能力。
7歲以上，邏輯思維、編程
7歲以后的課程完全進(jìn)入小顆粒的課程。孩子們在學(xué)習(xí)的過程中會接觸到機(jī)械、幾何、數(shù)學(xué)、結(jié)構(gòu)、能源、電子信息(機(jī)器人編程)等知識，鞏固孩子的具象思維，發(fā)展孩子的抽象思維、邏輯推理能力，并培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力

少兒編程幾歲開始學(xué)合適

隨著少兒編程日漸普及，越來越多家長開始重視孩子的編程教育，但又擔(dān)心孩子太*不會。到底孩子幾歲開始學(xué)編程比較好？

孩子幾歲開始學(xué)編程比較好

4-6歲：少兒編程小游戲

這一階段不必刻意學(xué)習(xí)，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達(dá)終點(diǎn)，繞過障礙物，用循環(huán)來完成重復(fù)任務(wù)等等。

7-9歲：可視化少兒編程學(xué)習(xí)

這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發(fā)展，家長可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù)，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。

10+歲：代碼編程語言學(xué)習(xí)

10+歲的孩子可以開始學(xué)習(xí)一門真正的編程語言，比如Python，初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊?，嘗試編寫軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用Arduino做個小機(jī)器人等等。

少兒編程學(xué)習(xí)的好處

1、提升邏輯與思維能力

編輯是與電腦溝通的過程，這個過程非常注重邏輯思考，編程的過程將打破常規(guī)思維，建立全腦思維能力，對孩子的洞察力和邏輯思維有極大幫助。

2、培養(yǎng)孩子細(xì)心耐心與專注力

專注力＝*實(shí)踐×(自然專注能力)2

編程語言可以說是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，任何差錯都無法實(shí)現(xiàn)最初的目標(biāo)，這可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心和專注力，學(xué)習(xí)編程就是培養(yǎng)專注力有效方法。

以上就是我整理的孩子幾歲開始學(xué)編程比較好，感謝閱讀。

孩子從幾歲學(xué)編程比較好？

少兒編程3-18歲的孩子開始學(xué)都比較好。如需學(xué)習(xí)少兒編程推薦選擇童程童美，該機(jī)構(gòu)專注于*3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對*兒童的編程教育體系?！就掏郎賰壕幊腆w驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報名試聽】
不同年齡階段的孩子可以從少兒編程中學(xué)到不同的知識：既能培養(yǎng)綜合能力，也能為以后學(xué)習(xí)各種*知識打下基礎(chǔ)。孩子3-4歲自我意識薄弱、表達(dá)能力較差，這個年齡階段的孩子還不怎么會表達(dá)自己，在互動的過程中可以提高孩子的表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子觀察力、手眼協(xié)調(diào)等能力。孩子在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不僅可以學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)、物理，還能激發(fā)孩子繼續(xù)探索科學(xué)的熱情。
童程童美實(shí)施5S（整頓、整理、清掃、清潔、素養(yǎng)）管理辦法，以加強(qiáng)對環(huán)境的長效管理，注重科技素質(zhì)教育氛圍的營造，傳遞良好的教育理念，正向影響孩子意識，讓孩子在成長中心可以舒適學(xué)習(xí)?！緦W(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】
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幾歲學(xué)機(jī)器人課程合適

1. 小孩子幾歲開始學(xué)習(xí)機(jī)器人比較好

個人建議6歲左右再開始學(xué)習(xí)機(jī)器人課程比較好

2. 幾歲的孩子適合學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人編程呢

目前主流的樂高教育機(jī)構(gòu)，課程一般都會覆蓋3-18歲這個年齡階段，以童專程童美為例，其樂高屬機(jī)器人課程可以覆蓋6到19歲的學(xué)生，同時擁有完整的課程體系，可以滿足不同階段的孩子學(xué)習(xí)。而且，據(jù)了解目前正在積極研發(fā)適合3-6歲兒童的大顆粒樂高課程。豐富的課程體系，可滿足不同年齡階段的學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
3. 機(jī)器人課程幾歲開始學(xué)

做機(jī)器人教育，應(yīng)該更具有針對性教學(xué)才是最重要的。*的教育年齡是3~16歲這個階段的全齡段孩子。

4. 機(jī)器人課程適合幾歲學(xué)

機(jī)器人的課程相對比較難的。
建議*以后學(xué)習(xí)。
會比較容易接受的。

5. 樂高機(jī)器人課程適合幾歲孩子學(xué)

5歲以上的孩子，初級班課程就是5上以上，太小的話，可能比較吃力。也可以去買個小武機(jī)器人，是針對小孩娛樂跟教育

6. 樂高機(jī)器人是個什么課程適合多大孩子學(xué)習(xí)

樂高玩具公司總部位于丹麥。在提供模擬兒童的創(chuàng)造力、想象力和學(xué)習(xí)能力的高品質(zhì)產(chǎn)品和體驗(yàn)方面，它是全球的佼佼者，其產(chǎn)品主要通過游戲性的活動來鼓勵游戲者動手、動腦創(chuàng)作，激發(fā)他們的興趣，并促進(jìn)團(tuán)結(jié)和共同思考。

從孩子父母角度來看，樂高是令人無法挑剔的。它安全、沒有暴力、干凈、容易清洗。它還是一種教育孩子的道具。通過它，孩子們可以使他們自己的想象力付諸實(shí)踐。有不少父母甚至也愛上了樂高玩具，他們有時花費(fèi)好幾個小時搭建一些樂高復(fù)雜、龐大的設(shè)計，而他們毫不領(lǐng)情的下一代往往興高采烈地用幾分鐘就將它大卸八塊

3-12歲孩子每周都有體驗(yàn)課后，推廣期*價

7. 碼高機(jī)器人課程適合幾歲孩子學(xué)習(xí)

適合六到十八歲孩子學(xué)習(xí)，碼高機(jī)器人的課程體系，機(jī)器人培訓(xùn)分為搭建、設(shè)計、編程；初級班是應(yīng)用樂高教具進(jìn)行搭建一些生活中常見的物件，中級班則設(shè)計圖形化編程，以及搭建設(shè)計；高級班則是robotc語言編程，是不錯的選擇。

8. 對于孩子來說，幾歲開始學(xué)編程更合適

我覺得得看孩子自身的情況吧！得看孩子是不是可以理解編程。
現(xiàn)在有很多機(jī)器人課程，里面是有教孩子編程的。大概是從*開始接觸。太小的小朋友，更多的是鍛煉動手能力，記憶各種零件的名稱，以及各種零件的功能是什么。
我個人是覺得*后開始學(xué)習(xí)編程剛剛好！總結(jié)原因有六：
1.孩子有了很強(qiáng)的動手能力。
2.孩子有了清晰的表達(dá)能力，可以描述出自己的想法，同時可以尋求技術(shù)上的幫助。
3.孩子有豐富的想象力和仔細(xì)的觀察能力。可以根據(jù)自己的想法進(jìn)行實(shí)踐。
4.孩子也有一定的克服困難的能力。不會因?yàn)橐粌纱螄L試失敗而輕言放棄。
5.孩子對生活也有了一定的了解，能夠理解生活中常見物品或機(jī)械的工作原理，并動手實(shí)踐。
6.孩子有了團(tuán)隊(duì)意識，同時可以很好的團(tuán)隊(duì)合作。
個人想法，供參考！

9. 智伴機(jī)器人適合多大的孩子

1、【0-3歲】這個年齡階抄段對于言語表達(dá)不佳，多聽音樂、兒歌、故事培養(yǎng)自主組織語言能力。
2、【3-6歲】這個年齡學(xué)習(xí)啟蒙階段，養(yǎng)成好習(xí)慣的開始，也是孩子問題最多的時候。英文字母歌、三字經(jīng)、弟子規(guī)、十萬個為什么、古詩詞上句對下句，引導(dǎo)孩子去思考，記憶。
3、【6-12歲】這個階段是以學(xué)習(xí)為主。課前課后學(xué)習(xí)英語，拼音發(fā)音，歷史、國學(xué)等。邊復(fù)習(xí)邊預(yù)習(xí)，加深理解；

10. 機(jī)器人編程幾歲孩子可以開始學(xué)習(xí)
這個因素較多不好說，若家庭氛圍有關(guān)機(jī)器人+教育比較早+懂事早+對機(jī)器人感興趣+父母有能力買相關(guān)東西和時間陪伴左右指導(dǎo)，那么3-7即可開始學(xué)習(xí)

編程適合多大的孩子學(xué)?

3-5歲的兒童可以先進(jìn)行少兒編程語言啟蒙，正式學(xué)習(xí)編程建議在上*后。

國外腦科學(xué)實(shí)證研究表明：3-5歲語言敏感期時學(xué)習(xí)第二語言是收效*的，這對少兒編程語言的學(xué)習(xí)尤其如此。

注意。

對孩子來講，從小塑造孩子的編程能力，要從編程語言入手，那么，在3-5歲時進(jìn)行語言啟蒙是最有效的，也就是說先進(jìn)行語言啟蒙，再進(jìn)行豐富多樣的編程形式的實(shí)踐，往往收效甚好。

從國內(nèi)外的典型案例來看6-18歲是孩子學(xué)習(xí)“編程”的*時機(jī)，這個階段的孩子左右腦比較平衡，采用的多是海綿式學(xué)習(xí)，吸收新知和動手能力都極佳。家長應(yīng)該早日發(fā)現(xiàn)孩子的編程和設(shè)計的天賦，早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng)！

少兒編程教育從幾歲開始學(xué)比較好？

少兒編程學(xué)習(xí)的年紀(jì)傳統(tǒng)的定義是6到18歲，也就是*、*、高中年齡段。如需學(xué)習(xí)少兒編程，推薦選擇童程童美。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
在實(shí)際操作中，比6歲略小一些的孩子，也可以學(xué)。對于低齡兒童學(xué)習(xí)編程，一定要控制時間，時間長了對眼睛不好。千萬不要花錢，因年齡小，邏輯思維跟不上，會有很多東西學(xué)不會。應(yīng)該以學(xué)習(xí)電腦的基本操作為主，以培養(yǎng)樂趣為主。對于低齡兒童，如果把少兒編程當(dāng)作動畫片或其它電子產(chǎn)品的替代品，是一種非常好的體驗(yàn)。*高中生要高考，也不建議高中生專門學(xué)習(xí)少兒編程，有高考加分相關(guān)的競賽除外。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報名試聽
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編程幾歲可以學(xué)？

適合開始學(xué)習(xí)編程的年齡是七歲，如需學(xué)習(xí)編程推薦選擇童程童美，該機(jī)構(gòu)專注于*青少兒編程教育師資強(qiáng)大，國內(nèi)口碑良好?！就掏郎賰壕幊腆w驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報名試聽】
以下為適合學(xué)習(xí)各類編程的年齡與目的：
如果想讓孩子學(xué)習(xí)能夠解決各種復(fù)雜問題的“編程思維”，那么讓孩子在7~8歲*階段，就開始接觸編程比較合適。具體來說可以選擇一些帶有趣味性的編程工具，培養(yǎng)孩子的興趣，像是可以學(xué)習(xí)圖形化編程Scratch，創(chuàng)作一些小游戲或動畫。
如果想讓孩子學(xué)一門編程語言，例如當(dāng)前流行的Python。優(yōu)點(diǎn)是入門簡單，應(yīng)用范圍廣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括if判斷語句、for循環(huán)等。那么比較適合9~12歲上**有一定數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)的孩子。
如果想讓孩子學(xué)習(xí)有一定難度的算法，掌握類似窮舉法、遞推法等概念時，那么孩子的年紀(jì)*要在12歲以上，也就是**開始比較好。因?yàn)樗惴ㄒ蠛⒆颖仨毦邆湟欢ǖ拇a編程基礎(chǔ)和較強(qiáng)的邏輯思維能力?！緦W(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】
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少兒編程幾歲可以學(xué)

*從8歲開始學(xué)習(xí)，由Scratch進(jìn)行入門；
如果你的孩子已經(jīng)滿12歲，并且有奧數(shù)基礎(chǔ)，甚至可以直接去學(xué)習(xí)信奧。這是一個全新的賽道，進(jìn)入的越早成果越容易享受到紅利。
但是也不鼓吹大家盲目進(jìn)行少兒編程學(xué)習(xí)，在少兒編程之前，有一個叫機(jī)器人編程的興趣教育，現(xiàn)在也真的只是興趣教育而已。
所以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)少兒編程，*還是看看孩子真正的興趣所在。