1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考沖刺學(xué)校只做高考,學(xué)校教師依據(jù)多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年對(duì)高考的研究,開(kāi)發(fā)出一整套適應(yīng)高考的教研體系,不管是學(xué)習(xí)計(jì)劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結(jié)合高考特點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

2、【開(kāi)設(shè)班型】 一、個(gè)性化專屬1對(duì)1 二、精品教學(xué)9-18人班

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考所有教師都必須有高中教師資格證,再經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考核,才能開(kāi)始授課。學(xué)校會(huì)定期開(kāi)展教研討論會(huì)議,教師之間相互學(xué)習(xí)交流,不斷提升教學(xué)水平,對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。

4、【收費(fèi)情況】 因?yàn)榘嘈汀⒗蠋熃虒W(xué)方式、課時(shí)的不同,收費(fèi)也是不一樣的

遂寧高考復(fù)讀費(fèi)用多少(分層授課)

新華夏創(chuàng)造和社會(huì)主義革新階段:(1949--1956)

1、開(kāi)國(guó)后面對(duì)的海內(nèi)國(guó)際場(chǎng)合,兩大工作,采用的一系列辦法和截止。

2、過(guò)度總道路的提出后臺(tái),實(shí)質(zhì),特性,實(shí)行截止。

3、一五安置的實(shí)行前提,實(shí)質(zhì)特性,本質(zhì)實(shí)行的情景,博得的簡(jiǎn)直功效。

4、過(guò)度功夫的含意和本質(zhì)是什么?過(guò)度性在政事,財(cái)經(jīng),思維,應(yīng)酬上的展現(xiàn)。過(guò)度中我黨的幾個(gè)具備華夏特性的創(chuàng)造。過(guò)度中生存的題目。

5、我國(guó)財(cái)經(jīng)在1948-1956年的社會(huì)財(cái)經(jīng)在情景,一切制,財(cái)經(jīng)機(jī)制上的變革及因?yàn)椤?/p>

6、開(kāi)國(guó)后到1956年我黨對(duì)權(quán)要本錢、民族本錢、老農(nóng)財(cái)經(jīng)采用的各別策略、因?yàn)楹透谢?/p>

常識(shí)點(diǎn):社會(huì)主義低級(jí)階段

所有樹(shù)立社會(huì)主義的委曲征途:社會(huì)主義低級(jí)階段

遂寧高考復(fù)讀費(fèi)用多少(分層授課)

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