五年制大專優(yōu)勢

時間短

相較傳統(tǒng)教育模式,五年制大專更節(jié)省時間。五年制大?？邕^高中并不是放棄高中課程,而是采取了五年制的創(chuàng)新型教學模式,即前2年高中階段,后3年普通高等學校?？?。同時采用了更科學的方法安排課程,在保證學生學習的有效性和連續(xù)性的基礎(chǔ)上,提高學生的學習興趣,從而提升學習質(zhì)量。這樣一來,五年制大專相較傳統(tǒng)*,為學生節(jié)省了整整一年時間。

花費少

*生選擇五年制大專更節(jié)省費用。目前,五年制大專的學費標準與傳統(tǒng)*的學費標準基本是一致的,計算學生五年的學費及生活費,與傳統(tǒng)*?？飘厴I(yè)生六年的費用相比,節(jié)省了很大一筆開支。同時,五年制大專的畢業(yè)生可提前一年進行企業(yè)頂崗實習并獲得相應工資收入。相比之下,*生上五年制大專經(jīng)濟優(yōu)勢非常突出。

掌握實用就業(yè)技能

五年制大專院校與傳統(tǒng)高校不同,更偏重于培養(yǎng)高等技能型人才,使學生具備必要理論知識和科學文化基礎(chǔ),熟練掌握所學專業(yè)的主干技術(shù),側(cè)重實際應用,加強相關(guān)知識的綜合運用,培養(yǎng)學生在工作中的溝通、協(xié)作能力,強化職業(yè)技能的訓練,學生在校期間通過實習、實訓等環(huán)節(jié),可掌握當前崗位實用技能,更符合社會需求,到企業(yè)后可迅速上崗!

所設(shè)專業(yè)都是就業(yè)前景好的專業(yè)

五年制大專院校開設(shè)的都是當前市場人才緊缺同時前景大好的熱門專業(yè)。如空乘專業(yè)、高鐵專業(yè),同時五年制大專秉持開拓進取精神,積極開展新興專業(yè)。

五年制大專又稱"*起點大專教育",招zd收參加*的*畢業(yè)生,達到錄取成績后,進入高等職業(yè)技術(shù)院校(簡稱"高職院校")學習,前兩年學習高中課程,后三年學習"高職"課程,學業(yè)期滿頒發(fā)*教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》,此學版歷為*承認的全日制大專學歷。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試,繼續(xù)深造*本科學歷。
前邊的那兩年屬于職高,取得畢業(yè)證后跟權(quán)普通大專同等對待。

五年一貫制大專(高職)是*教育部進行人才培養(yǎng)模式改革的重要項目,招收對象為參加*的應屆*畢業(yè)生,被高校錄取后學制5年,系統(tǒng)學習文化基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課,學完規(guī)定課程,成績合格頒發(fā)普通高校統(tǒng)招*專科畢業(yè)證書。
五年一貫制大專(高職)計劃列入各省年度高等教育招生計劃,由省發(fā)改委、省教育廳統(tǒng)一下達,省級招根據(jù)考生志愿先后順序及*成績統(tǒng)一錄取,學生畢業(yè)時獲得*承認學歷的高等教育?？茖哟萎厴I(yè)證書,畢業(yè)生享受普通高等學校專科畢業(yè)生的一切待遇(包括報考*公務員、參加普通高校"專升本"考試等)。
五年制大專(高職)的培養(yǎng)目標是生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務*線的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)應用性專門人才。

*畢業(yè)我們都知道是孩子9個月義務教育的結(jié)束,也是孩子人生的剛剛開始,由于這時候的孩子年齡小,沒有辦法在社會上獨立生存,現(xiàn)在社會如果孩子不多讀點書可以說是沒有用,將來步入社會可以說是舉步維艱,那家長在選擇孩子的路的時候應該從哪些方面去考慮呢?

1.從一個行業(yè)的可持續(xù)方面選擇:如果選擇一個夕陽產(chǎn)業(yè)學習的話,那孩子讀出來的路是越走越窄了,沒有任何意義。

2.從就業(yè)方面考慮:任何一個行業(yè)都有一個行業(yè)的就業(yè)范圍,從多方面分析孩子選擇哪條路更適合以后的就業(yè),及孩子后半生的職業(yè),基本上*畢業(yè)后的選擇是孩子以后的生活之路了

3.家長自己的思維要放開,很多家長只針對自己的知識范圍進行選擇,那是*大的弊端,我們老一輩的吃過的虧,一定不要讓孩子重新走了,我們一定要給孩子規(guī)劃好,孩子在這個年齡段自己的想法不是太成熟,這時候就要我們的家長把關(guān)了。

4.從孩子的自身情況去考慮,不要一味的考慮自己的事,一定要跟孩子商量,畢竟不管你怎么選擇,*終讀書的還是你的孩子,一定要考慮孩子的感受

5.自己家的實際經(jīng)濟條件考慮:如果因為孩子的路,讓自己家庭承受巨大的負擔,那也是得不償失的

綜合以上進行綜合考慮,我相信很多家長選擇的范圍就會大大的縮短了