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五年一貫制大專的優(yōu)勢
"五年一貫制"大專教育與普通*相比,具有時(shí)間短、費(fèi)用低、好就業(yè)等優(yōu)勢。在時(shí)間上,落榜*生上五年一貫制大專相對于傳統(tǒng)模式的大專至少節(jié)約一年的時(shí)間,省去了不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);從年齡看,落榜*生較早進(jìn)入大專學(xué)習(xí),容易形成基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn),在就業(yè)競爭中將處于優(yōu)勢地位;從就業(yè)角度考慮,五年一貫制大專教育的*大優(yōu)勢和特點(diǎn)在于貫通中、高等職業(yè)教育,整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)后符合企業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn),易于就業(yè)。有些學(xué)校還與學(xué)生簽訂"就業(yè)*協(xié)議",讓學(xué)生免去"畢業(yè)即失業(yè)"的苦惱。
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3、不要攀比
(考試成績等)不要與人比曲目難度,同一首難度相當(dāng)?shù)那?各人都會有自己的理解和彈法,所以要走適合自己的路,腳踏實(shí)地。否則,欲速則不達(dá)。
4、學(xué)會彈一首曲,不只是手上的功夫
你還要了解作曲家的背景,試著走進(jìn)他們豐富但不平坦的精神世界,感受他們的愛與痛,同他們一起經(jīng)歷,一起悲歡離合,一起認(rèn)識苦難,認(rèn)識平凡質(zhì)樸發(fā)熱生活,這會讓你的演奏富有生命和情感。
5、多聽音樂,保持氛圍
多聽聽音樂或CD,借鑒好的演奏版本。同時(shí)不要因?yàn)槟闶菍W(xué)器樂的就可以不欣賞聲樂等其他音樂形式,藝術(shù)是相通的,音樂和美術(shù)都有相同之處,更不要說音樂與音樂之間了。所以,多多欣賞,才可以提高自身的演奏和音樂素質(zhì)。
如有機(jī)會可多參加比賽,或者觀看演奏會。這個(gè)目標(biāo)可大可小,或是一首曲子,或是一場比賽,或是一場考試!信念是比一切技術(shù)更大的力量!朝著它努力,不要放棄!
念念不忘,必有回響!
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五年一貫制大專的優(yōu)勢
"五年一貫制"大專教育與普通*相比,具有時(shí)間短、費(fèi)用低、好就業(yè)等優(yōu)勢。在時(shí)間上,落榜*生上五年一貫制大專相對于傳統(tǒng)模式的大專至少節(jié)約一年的時(shí)間,省去了不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);從年齡看,落榜*生較早進(jìn)入大專學(xué)習(xí),容易形成基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn),在就業(yè)競爭中將處于優(yōu)勢地位;從就業(yè)角度考慮,五年一貫制大專教育的*大優(yōu)勢和特點(diǎn)在于貫通中、高等職業(yè)教育,整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)后符合企業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn),易于就業(yè)。有些學(xué)校還與學(xué)生簽訂"就業(yè)*協(xié)議",讓學(xué)生免去"畢業(yè)即失業(yè)"的苦惱。
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(考試成績等)不要與人比曲目難度,同一首難度相當(dāng)?shù)那?各人都會有自己的理解和彈法,所以要走適合自己的路,腳踏實(shí)地。否則,欲速則不達(dá)。
4、學(xué)會彈一首曲,不只是手上的功夫
你還要了解作曲家的背景,試著走進(jìn)他們豐富但不平坦的精神世界,感受他們的愛與痛,同他們一起經(jīng)歷,一起悲歡離合,一起認(rèn)識苦難,認(rèn)識平凡質(zhì)樸發(fā)熱生活,這會讓你的演奏富有生命和情感。
5、多聽音樂,保持氛圍
多聽聽音樂或CD,借鑒好的演奏版本。同時(shí)不要因?yàn)槟闶菍W(xué)器樂的就可以不欣賞聲樂等其他音樂形式,藝術(shù)是相通的,音樂和美術(shù)都有相同之處,更不要說音樂與音樂之間了。所以,多多欣賞,才可以提高自身的演奏和音樂素質(zhì)。
如有機(jī)會可多參加比賽,或者觀看演奏會。這個(gè)目標(biāo)可大可小,或是一首曲子,或是一場比賽,或是一場考試!信念是比一切技術(shù)更大的力量!朝著它努力,不要放棄!
念念不忘,必有回響!
