昆明海亦豐中學(xué)

三大特色

特色一:海亦豐創(chuàng)新課堂

     圍繞以培養(yǎng)學(xué)生能力,尤其是動(dòng)手能力和思維能力為核心目標(biāo),在授課教師統(tǒng)一備課、集體教研的基礎(chǔ)上,基于PDCA閉環(huán)管理原則,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,積極性,開展課堂教學(xué)和針對(duì)性限時(shí)練。

     傳統(tǒng)課堂:老師講學(xué)生聽,老師是主角學(xué)生是聽眾。學(xué)生被灌輸、效率低,每堂課有效利用時(shí)間僅10～15分鐘,缺乏創(chuàng)新、活力和獨(dú)立思考能力。

     海亦豐創(chuàng)新課堂:學(xué)生是主角,老師是導(dǎo)演。老師設(shè)定課堂目標(biāo)、任務(wù)和問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)、完成任務(wù)。自己思考動(dòng)手得出結(jié)論、解決問(wèn)題,能很好的培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

◆海亦豐創(chuàng)新課堂優(yōu)勢(shì)

      海亦豐創(chuàng)新課堂的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,傳統(tǒng)課堂主要是灌輸知識(shí),差距一目了然。

      通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué),所有科目非常明顯地對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)在成績(jī)上形成了*超越和完全碾壓,特別是中學(xué)生,他(她)們生性活潑,具有豐富的想象力和活力,教學(xué)效果更佳,能力提升更明顯,考試成績(jī)更有*。

特色二: "家"文化溫暖心靈

     學(xué)校倡導(dǎo)"家文化",樹立全方位全天候服務(wù)意識(shí),開展層級(jí)愛(ài)心暖心服務(wù)行動(dòng),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)老師,老師服務(wù)和關(guān)愛(ài)學(xué)生;學(xué)校實(shí)行雙班主任或三班主任制,班主任和老師隨時(shí)與學(xué)生談心談話、與家長(zhǎng)溝通交流……"家文化"讓學(xué)生隨時(shí)感到家的溫暖,從而培養(yǎng)其愛(ài)心和奉獻(xiàn)社會(huì)的感恩之心。

特色三:培養(yǎng)考試能力,實(shí)現(xiàn)超水平發(fā)揮

     基于學(xué)生實(shí)際*基礎(chǔ)和*能力的條件下,合理利用考試規(guī)則,利用邏輯推理等綜合方法,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,改善學(xué)生考試心態(tài),使學(xué)生在考試中得到更高的分?jǐn)?shù)。簡(jiǎn)單地說(shuō),即提高學(xué)生在不完全具備能力或條件的情況下,完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)的綜合能力。全面培養(yǎng)考試能力,在高考中會(huì)極大提高學(xué)生成績(jī),幾乎不會(huì)發(fā)揮失常,甚至更容易超水平發(fā)揮。