*沙盤游戲咨詢師證報名要求(今日消息)

沙盤游戲對兒童有哪些幫助;

1.促進兒童智力發(fā)展。觸摸沙子可以促進孩子觸覺發(fā)展,各種顏色的玩具又可以促進孩子視覺發(fā)展。觸覺和視覺的發(fā)展會促進大腦的發(fā)育,進而促進兒童智力的發(fā)展。此外,通過了解各種沙盤玩具還可以增進兒童認知水平的顯著提高。

2.提升兒童創(chuàng)造力。翻動沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變萬化的場景,這些活動對兒童創(chuàng)造力的促進具有很大的幫助。

沙盤游戲療法(SandplayTherapy,又稱箱庭療法)是由瑞士分析心理學家朵拉?卡爾夫創(chuàng)建的一門心理治*療技術。沙盤游戲技術融合了東方與西方的智慧,已發(fā)展成為歐美*、日本以及我國學校、企業(yè)培訓、心理*咨詢等領域主流心理技術。沙盤游戲療法自20世紀90年代傳入*以來獲得了迅速的普及和發(fā)展。

沙盤游戲培訓的作用;

1心靈有一種自然的傾向,即在合適的條件下會治愈自己。

2情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。

3沙盤游戲治*療能夠將模糊的身體感覺和情緒,通過沙盤中的創(chuàng)造,轉化為可見的真切的三維意象。那些沙盤圖畫好比一個人心靈的門窗,讓心理治*療師能夠與來訪者的內在生命,建立直接而深入的接觸與溝通。

4創(chuàng)作沙盤的體驗把來訪者與其心靈的"大地母親"聯系起來,由此觸及了他的創(chuàng)造潛能。

5審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發(fā)生的事情。

6治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈世界表現出來的東西的作用。

7沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

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初始沙盤在反映"問題"的同時,也會呈現解決問題的潛在機會和線索。這是沙盤中所包含的智慧所在,也是*哲學思想的體現:"禍兮福之所倚;福兮禍之所伏。孰知其極?"為了更好地認識與理解初始沙盤以及整個沙盤游戲過程中所反映的問題、所呈現的治愈線索,以及所獲得的整合、轉化與自性化體驗;在這幾天的推文中,我們將逐一對沙盤游戲中"受傷"、"治愈"和"轉化"三大主題進行分析和討論。

【沙盤培訓對象】大、中、*校心理咨詢與輔導教師、心理健康教育工作者、心靈花園志愿者、幼兒教師,心理科醫(yī)生、心理咨詢與治*療從業(yè)人員、沙盤游戲愛好者、心理學專業(yè)師生等。

沙盤游戲技術適用人群;

1、中*校老師、幼兒園園長、老師、心理教師;

2、心理咨詢師、社區(qū)工作者及心理健康教育工作者;

3、社會培訓機構負責人和老師;

4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;

5、夏令營、冬令營的組織者和指導老師;

6、計劃開展兒童訓練項目者;

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該療法的理論基礎是ABC理論,A、是指誘發(fā)性事件;B、是指個體在遇到誘發(fā)事件之后相應而生的信念,即他對這一事件的看法、C、是指特定情景下,個體的情緒及行為結果。通常人們認為,人的情緒的行為反應是直接由誘發(fā)性事件A引起的,即A引起了C。ABC理論指出,誘發(fā)性事件A只是引起情緒及行為反應的間接原因,而人們對誘發(fā)性事件所持的信念、看法、理解B才是引起人的情緒及行為反應的更直接的原因。