湖南公辦的五年制衛(wèi)校大專
這些學(xué)校有三二分段的
下面這些是三二分段學(xué)校
湖南中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校
益陽醫(yī)學(xué)高等專賣科學(xué)校
婁底職業(yè)技術(shù)*
湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)*
五年制大專又稱"*起點大專教育",招收參加*的**畢業(yè)生、高中未畢業(yè)的學(xué)生,無戶籍限制。擁有自主招生考試,達到錄取成績后,進入高等院校學(xué)習(xí),前兩年學(xué)習(xí)高中課程,后三年學(xué)習(xí)"高職專科"課程。
從時間上來看五年制大專要比*生畢業(yè)后上高中在上大專,減少了一年的時間。并且還會少花一年的學(xué)費。那么這就會比其他的大專生提早一年進入社會,獲得就業(yè)的就會。
五年制大專采用了更科學(xué)的"五年制"教育模式,與傳統(tǒng)教育的高中三年+??迫晗啾?節(jié)省了整整一年的時間及相關(guān)的學(xué)費生活費,同時,報考五年制大專的學(xué)生提前一年就可以安排實習(xí)并獲得實習(xí)工資。綜上所述,五年一貫制無論在時間還是經(jīng)濟上,相較傳統(tǒng)教育模式都更勝一籌。*畢業(yè)上高中是大多數(shù)*生的選擇。問題是如今有些考生眼前只有這一條獨木橋,不管自己客觀情況如何,兩眼只盯著普通高中。
*畢業(yè)我們都知道是孩子9個月義務(wù)教育的結(jié)束,也是孩子人生的剛剛開始,由于這時候的孩子年齡小,沒有辦法在社會上獨立生存,現(xiàn)在社會如果孩子不多讀點書可以說是沒有用,將來步入社會可以說是舉步維艱,那家長在選擇孩子的路的時候應(yīng)該從哪些方面去考慮呢?
1.從一個行業(yè)的可持續(xù)方面選擇:如果選擇一個夕陽產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)的話,那孩子讀出來的路是越走越窄了,沒有任何意義。
2.從就業(yè)方面考慮:任何一個行業(yè)都有一個行業(yè)的就業(yè)范圍,從多方面分析孩子選擇哪條路更適合以后的就業(yè),及孩子后半生的職業(yè),基本上*畢業(yè)后的選擇是孩子以后的生活之路了
3.家長自己的思維要放開,很多家長只針對自己的知識范圍進行選擇,那是*大的弊端,我們老一輩的吃過的虧,一定不要讓孩子重新走了,我們一定要給孩子規(guī)劃好,孩子在這個年齡段自己的想法不是太成熟,這時候就要我們的家長把關(guān)了。
4.從孩子的自身情況去考慮,不要一味的考慮自己的事,一定要跟孩子商量,畢竟不管你怎么選擇,*終讀書的還是你的孩子,一定要考慮孩子的感受
5.自己家的實際經(jīng)濟條件考慮:如果因為孩子的路,讓自己家庭承受巨大的負擔,那也是得不償失的
綜合以上進行綜合考慮,我相信很多家長選擇的范圍就會大大的縮短了
長沙公辦五年制大專學(xué)校 有哪些
就業(yè)問題*關(guān)鍵
隨著近年來就業(yè)壓力不斷增大,很多家長在選擇院校時都會考慮到學(xué)校是否能夠*學(xué)生順利踏上工作崗位。一些辦學(xué)實力較小的院校,根本沒有實力*學(xué)生的就業(yè),而一些辦學(xué)實力雄厚的院校,則非常重視學(xué)生的就業(yè)問題。
二、選具有有"特色"的學(xué)校
五年制大專院校與傳統(tǒng)高等院校相比,*大的區(qū)別在于五年制院校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能。具有"特色"的還*給學(xué)生提供了不同方向的選修課程,學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)課程同時,還可選修不同方向的精品課程,在今后的職場上,更具有競爭力。
三、要看學(xué)校有無辦學(xué)實力
*生及家長在選擇五年制大專院校應(yīng)注意學(xué)校是否有辦學(xué)實力,小編建議各位家長,在報名之前*好能夠帶著孩子到學(xué)校考察一番,一方面能夠考察一下學(xué)校教學(xué)用地大小、宿舍環(huán)境、辦學(xué)資質(zhì)等,另一方面也能詳細的了解學(xué)校的各種信息。謹防一些辦學(xué)實力較小的院校,校區(qū)面積僅有幾十畝,甚至是租用第三方機構(gòu)場地,其教學(xué)質(zhì)量也就難以得到保證。
*生直接上*,讀"五年一貫制"大專。"五年一貫制"大專教育的*大優(yōu)勢和特點在于貫通了高中和大專的課程,整體設(shè)計和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。*生在校期間可以學(xué)到與企業(yè)接軌的專業(yè)技能,畢業(yè)后不僅可以享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇,而且還能掌握一門過硬的技能。據(jù)統(tǒng)計,五年一貫制大專畢業(yè)生與傳統(tǒng)大專同專業(yè)學(xué)生相比,在實際動手與操作能力等方面更符合企業(yè)的需求,在社會競爭中更具優(yōu)勢。
*生可直接上*,時間的優(yōu)勢
針對部分*生家長提出的,*生直接上*參加"五年一貫制"大專教育,會不會引起拔苗助長的問題。"五年一貫制"大專教育并不是放棄高中課程,而是采用了科學(xué)的方法安排課程,確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開學(xué)生高中*后一年的整年復(fù)習(xí)時間和**后一年找工作時間,這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時間