沙盤游戲指導師報名及考證條件

沙盤游戲對兒童有哪些幫助;

1.促進兒童智力發(fā)展。觸摸沙子可以促進孩子觸覺發(fā)展,各種顏色的玩具又可以促進孩子視覺發(fā)展。觸覺和視覺的發(fā)展會促進大腦的發(fā)育,進而促進兒童智力的發(fā)展。此外,通過了解各種沙盤玩具還可以增進兒童認知水平的顯著提高。

2.提升兒童創(chuàng)造力。翻動沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變萬化的場景,這些活動對兒童創(chuàng)造力的促進具有很大的幫助。

由于心理沙盤游戲是潛意識的意象的直接表達,所以在某些程度上可以在咨詢初期減少來訪者的阻抗,有利于咨詢師對來訪者潛意識狀況的了解,但是與此同時,為來訪者創(chuàng)造一個自由而受保護的空間,使來訪者可以放下防御對潛意識進行表達,是稍安游戲的臨床治療的基礎,也是心理治療沙盤的治愈和轉化的條件。

沙盤游戲培訓的作用;

1心靈有一種自然的傾向,即在合適的條件下會治愈自己。

2情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。

3沙盤游戲治*療能夠將模糊的身體感覺和情緒,通過沙盤中的創(chuàng)造,轉化為可見的真切的三維意象。那些沙盤圖畫好比一個人心靈的門窗,讓心理治*療師能夠與來訪者的內在生命,建立直接而深入的接觸與溝通。

4創(chuàng)作沙盤的體驗把來訪者與其心靈的"大地母親"聯(lián)系起來,由此觸及了他的創(chuàng)造潛能。

5審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發(fā)生的事情。

6治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈世界表現(xiàn)出來的東西的作用。

7沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

沙盤游戲指導師報名及考證條件

心理健康意味著這些活動彼此之間是協(xié)調一致的。無意識的心理活動是指察覺不到也不能進行自我調節(jié)和有效控制的心理活動,即意識不到的潛意識活動。無意識的心理活動能通過無意識動作、口誤、筆誤、夢境等顯現(xiàn)出來。有意識的心理活動是人的心理活動的主導部分。

【沙盤培訓對象】大、中、*校心理咨詢與輔導教師、心理健康教育工作者、心靈花園志愿者、幼兒教師,心理科醫(yī)生、心理咨詢與治*療從業(yè)人員、沙盤游戲愛好者、心理學專業(yè)師生等。

沙盤游戲技術適用人群;

1、中*校老師、幼兒園園長、老師、心理教師;

2、心理咨詢師、社區(qū)工作者及心理健康教育工作者;

3、社會培訓機構負責人和老師;

4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;

5、夏令營、冬令營的組織者和指導老師;

6、計劃開展兒童訓練項目者;

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心理健康與心理素質的關系;

(1)從根本上說,心理素質和心理健康都是人的心理現(xiàn)象,但二者處在人的心理現(xiàn)象兩個不同的層面。心理素質是一種穩(wěn)定的心理品質,而心理健康則是一種積極、良好的心理狀態(tài)。

(2)從心理素質的功能來看,心理素質的高低與心理健康水平有直接關系。

(3)從心理測量和評定來看,心理素質的測量常常包含許多心理健康的指標;心理健康的測量標準也包含許多心理素質的成分。

(4)從心理素質的內容要素與功能作用的統(tǒng)一性意義來看,心理健康只是心理素質的表現(xiàn)層面,即功能性層面。

(5)從總體上看,心理素質與心理健康的關系是"本"與"標"的關系。