A:根據(jù)《社會(huì)體育辦法》規(guī)定,社會(huì)體育共分為4個(gè)等級(jí),由高至低依、一級(jí)、二級(jí)和社會(huì)體育,分別由體育總局、省級(jí)體育行政*、市級(jí)體育行政*和縣級(jí)體育*審。
社會(huì)體育好考嗎等級(jí)是怎么劃分的
4、為社會(huì)體育職業(yè)教育培訓(xùn)工作提供依據(jù)社會(huì)體育職業(yè)教育培圳的教學(xué)大綱、教材和輔導(dǎo)材料以及教學(xué)計(jì)劃,都應(yīng)參考職業(yè)的要求來(lái)制定,并依此指導(dǎo)社會(huì)體育職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),或用人單位對(duì)社會(huì)體育上作者進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn)。 廣大居民群眾對(duì)參加體育鍛煉越發(fā),但目前我國(guó)社會(huì)體育隊(duì)伍發(fā)展較難以廣大群眾日益增長(zhǎng)的體育鍛煉需求。為此各級(jí)體育行政*將不斷完善社會(huì)體育隊(duì)伍制度,并給予一定資金支持。鼓勵(lì)企業(yè)在員工中招募和社會(huì)體育。
(2)社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定所(站)。社會(huì)體育職業(yè)技能簽定站(所)是具體承擔(dān)對(duì)從業(yè)社會(huì)體育和從事社會(huì)體育職業(yè)的各類(lèi)人員,進(jìn)行職業(yè)技能鑒定的事業(yè)件機(jī)構(gòu)。社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定站有一定的資格條件要求,建立社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定站(所)的條件是:具有與鑒定社會(huì)體育及其等級(jí)相適應(yīng)的考核場(chǎng)地和設(shè)備;有專(zhuān)(兼)職的組織人員和考評(píng)員:有完善的辦法。
2、申報(bào)程序與審批申報(bào)社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定的個(gè)人,可向當(dāng)?shù)厣鐣?huì)體育職業(yè)技能鑒定站(所)提出申請(qǐng),職業(yè)技能鑒定站負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)人的資格,報(bào)社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心核準(zhǔn)后由職業(yè)技能鑒定站簽發(fā)準(zhǔn)考證。
社會(huì)體育好考嗎等級(jí)是怎么劃分的
其具體意義有如下幾個(gè)方面:1、職業(yè)是制定社會(huì)體育職業(yè)鑒定規(guī)范的基礎(chǔ)依據(jù)制走社會(huì)體育職業(yè)技能簽定規(guī)范,必須以社會(huì)體育職業(yè)技能為依據(jù),社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定規(guī)范就是職業(yè)的進(jìn)一步的具體細(xì)化。 d1社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)制定鑒定工作的計(jì)劃,安排鑒定公告的發(fā)布。鑒定公告應(yīng)包括鑒定的工種名稱(chēng)、類(lèi)別、級(jí)別、專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和操作技能考核技能的時(shí)間、以及報(bào)名條件等基本內(nèi)容。4、職業(yè)技能鑒定的考評(píng)員社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定考評(píng)員必須具有社會(huì)體育、中級(jí)*以上的資格;鑒定和社會(huì)體育指導(dǎo)師資格的考評(píng)員必須具有社會(huì)體育指導(dǎo)師或*的資格。
社會(huì)體育好考嗎等級(jí)是怎么劃分的
1993年12月,原體委頒發(fā)了《社會(huì)體育技術(shù)等級(jí)制度》,填補(bǔ)了社會(huì)體育人員上的空白,標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)體育工作在制度化的道路上又前進(jìn)了一步。據(jù)統(tǒng)計(jì),截止到1999年底,我國(guó)通過(guò)《社會(huì)體育技術(shù)等級(jí)制度》的社會(huì)體育總數(shù)已達(dá)到20萬(wàn)余人。社會(huì)體育好考嗎等級(jí)是怎么劃分的
印制由社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)。試眷遠(yuǎn)送的各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)嚴(yán)格按照保密規(guī)定實(shí)行分組負(fù)責(zé)制,并接受編制*的。6、鑒定理論知識(shí)考核采用閉卷筆試,題型結(jié)構(gòu)為:填空題lO%;選擇題60%:判斷題10%;問(wèn)答題20%;實(shí)踐考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)為:講解、示范、組織。
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