即使您選擇在職業(yè)技術(shù)學(xué)校報(bào)名,你應(yīng)該把你*好的投資用在學(xué)習(xí)上。事實(shí)上,有許多方法來學(xué)習(xí)。如何學(xué)會(huì)知識(shí)是一門學(xué)問,應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度,下面是我們學(xué)校 老師整理的學(xué)校信息,可以了解下。

湘潭市工業(yè)貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校由湘潭市人民*舉辦,于1981年開辦職業(yè)教育,學(xué)校位于相潭市北二環(huán)路,居湘潭*和湖南科技*之間,占地120畝,地理位置優(yōu)越,校園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施設(shè)備齊全?，F(xiàn)有教職工278人,學(xué)生3340人。

學(xué)校建有學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地、汽修實(shí)訓(xùn)基地、旅游實(shí)訓(xùn)基地、計(jì)算機(jī)中心6個(gè)校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所70余個(gè),設(shè)施設(shè)備總價(jià)值4000多萬元。在德國(guó)舍弗勒湘潭有限公司、中冶京誠(湘潭) 重工設(shè)備有限公司、海信集團(tuán)、華銀國(guó)際酒店等名優(yōu)企業(yè)建有校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地15個(gè)。智慧校園建設(shè)全面推進(jìn),實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)全覆蓋,萬兆主干,千兆帶寬帶到桌面,教育教學(xué)及生活管理逐步智能化。學(xué)校現(xiàn)有專任教師267人,其中高級(jí)教師145人,"雙師型"教師占專任專業(yè)教師85.3%。

學(xué)校堅(jiān)持立德樹人,秉承"德技兼修、知行合一"的育人理念,注重學(xué)生品德培養(yǎng),強(qiáng)化技能訓(xùn)練,管理規(guī)范嚴(yán)格。近三年來,對(duì)口高考連續(xù)4年基本包攬全市本科上線學(xué)生,參加對(duì)口高考的學(xué)生基本都能升入高等院校深造。畢業(yè)生普遍在各大名優(yōu)企業(yè)就業(yè),薪資待遇優(yōu)厚,就業(yè)率與對(duì)口就業(yè)率高。

湘潭市工業(yè)貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校由湘潭市人民*舉辦,是*中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校,是湘潭中職教育的龍頭學(xué)校,是湘潭*承辦省技能競(jìng)賽的中職學(xué)校,承辦了歷屆湘潭市職業(yè)院校師生技能競(jìng)賽?，F(xiàn)有教職工281人,學(xué)生3441人;開設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、汽車美容與裝潢、汽車整車與配件營(yíng)銷、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、計(jì)算機(jī)網(wǎng)路、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理14個(gè)專業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人,強(qiáng)化技能培養(yǎng),取得了豐碩的辦學(xué)成果,引領(lǐng)湘潭中職教育的改革與發(fā)展。2017年、2018年獲得全省技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)47個(gè),其中一等獎(jiǎng)10個(gè),獲獎(jiǎng)數(shù)占全市的76.4%。對(duì)口高考連續(xù)4年基本包攬全市本科上線學(xué)生,參加對(duì)口高考的學(xué)生95%以上都能升入高等學(xué)校深造。畢業(yè)生普遍在各大名優(yōu)企業(yè)就業(yè),薪資待遇優(yōu)厚,就業(yè)率96.41%,對(duì)口就業(yè)率83.36%。近三年,各級(jí)各類媒體報(bào)道學(xué)校辦學(xué)成果200多篇(次)。

對(duì)口升學(xué)適合人群.

對(duì)口升學(xué)主要適合的群體有五類:一是*成績(jī)不理想、分?jǐn)?shù)低于高中錄取線的考生;二是*成績(jī)雖然能升入高中,但高考無望學(xué)生;三是*成績(jī)還算理想,但不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課,或嚴(yán)重偏科的學(xué)生;四是就業(yè)后想考取公務(wù)員、事業(yè)編制,而當(dāng)前學(xué)歷受限的學(xué)生;五是畢業(yè)后想深造考取研究生學(xué)歷的學(xué)生。