對(duì)人生發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的學(xué)生,可以參加"三年制"中職技校的自主招生,這些學(xué)校都是一些民辦院校。所謂"三年一貫制",即學(xué)生先在學(xué)校學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的專(zhuān)業(yè)課和文化課,學(xué)習(xí)時(shí)間為2年。一技之長(zhǎng),初步掌握。再到企業(yè)掛職鍛煉1年。按規(guī)定修滿學(xué)分,就能參加高考,圓自己的*夢(mèng)長(zhǎng)沙華中醫(yī)衛(wèi)科技學(xué)校分?jǐn)?shù)線是多少-知道。

學(xué)校秉承"厚植*情懷、助力夢(mèng)想、強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)專(zhuān)技人才"的辦學(xué)使命,謹(jǐn)遵"厚德圖強(qiáng)、精業(yè)報(bào)國(guó)"的校訓(xùn),"傳承創(chuàng)新、博學(xué)強(qiáng)技"的校風(fēng),"潤(rùn)物無(wú)聲、啟智育人"的教風(fēng),"勤思樂(lè)學(xué)、精益求精"的學(xué)風(fēng),以"厚德載物、厚德載物、

長(zhǎng)沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學(xué)校 產(chǎn)教融合
學(xué)校堅(jiān)持走"內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展"的興校之路,針對(duì)"大數(shù)據(jù)+人工智能"、云計(jì)算、5G等發(fā)展戰(zhàn)略人才需求導(dǎo)向,結(jié)合天心經(jīng)開(kāi)區(qū)現(xiàn)有的人工智能產(chǎn)業(yè)園和"天心數(shù)谷"大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園,在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置。開(kāi)設(shè)有軟件與信息服務(wù)專(zhuān)業(yè),物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè),無(wú)人機(jī)操縱與維修專(zhuān)業(yè),跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè),商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)方向?yàn)殡娮由虅?wù);為長(zhǎng)沙市醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才,結(jié)合長(zhǎng)沙市生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈,開(kāi)設(shè)了醫(yī)療衛(wèi)生國(guó)控專(zhuān)業(yè):護(hù)理與康復(fù)技術(shù)。

報(bào)名須知
一、招生對(duì)象要求身體健康,品行端正,無(wú)違規(guī)記錄的應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生。
2.新生報(bào)到時(shí)間:5月1日~8月24日;開(kāi)學(xué)時(shí)間:8月25~26日。
3、凡具有農(nóng)業(yè)*和縣級(jí)城市*的學(xué)生和城市特困生,均可享受*免學(xué)費(fèi)政策,報(bào)名時(shí)需繳納1年的雜費(fèi),并需繳納1年的對(duì)口*班學(xué)費(fèi)。
四、凡屬*集中連片特困地區(qū)的學(xué)生,累計(jì)兩年,可按2000元/年的標(biāo)準(zhǔn)享受*助學(xué)金;其他地區(qū)困難學(xué)生可享受*助學(xué)金2000元/年,共兩年,按學(xué)校其他地區(qū)每年級(jí)學(xué)生人數(shù)15%的比例計(jì)算。
五、新生開(kāi)學(xué)時(shí),請(qǐng)攜帶本人有效二代身份證、身份證復(fù)印件或*本復(fù)印件2份(同一張A4紙上復(fù)印戶主頁(yè)和本人頁(yè)),學(xué)生家長(zhǎng)有效二代身份證復(fù)印件1張,1寸免冠照片6張。

讀職校的優(yōu)勢(shì)
一、具有較強(qiáng)的針對(duì)性的職業(yè)教育,可以使學(xué)生專(zhuān)攻某一類(lèi)的職業(yè)技能;
二、能為社會(huì)培養(yǎng)高技能人才的工廠、企業(yè)實(shí)際需求的職業(yè)教育;
三、職業(yè)教育以實(shí)用性強(qiáng)、抽象于生產(chǎn)設(shè)備的教材和實(shí)訓(xùn)器材為特色,具有較好的培訓(xùn)效果;
四、職業(yè)人才教育緊跟*職業(yè)工種的規(guī)范要求,能在新工種領(lǐng)域?qū)ΜF(xiàn)有工種和新工種進(jìn)行及時(shí)的升級(jí)改造。
的探索;
五、職業(yè)教育在生產(chǎn)實(shí)踐中能夠較快地解決技術(shù)問(wèn)題,其實(shí)用性比一般高等教育更強(qiáng);
6、沒(méi)有*的技能人才就不會(huì)有*的企業(yè),做不出*的產(chǎn)品,就不會(huì)有可持續(xù)的發(fā)展;而*的技能人才大多是漂亮的人,他們是從職業(yè)教育中走出來(lái)的。
七、高學(xué)歷好,職業(yè)學(xué)歷好。因?yàn)槁殬I(yè)教育把條條框框打破了,讓學(xué)生在興趣愛(ài)好上成就了自己;
八、高學(xué)歷好,職業(yè)學(xué)歷好。因?yàn)楦叩冉逃囵B(yǎng)出來(lái)的人才,到了就業(yè)的時(shí)候,還面臨著書(shū)本知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程,這就需要一定的過(guò)程,這就需要我們并且整個(gè)職業(yè)教育的過(guò)程都是以動(dòng)手操作為主,學(xué)生有很強(qiáng)的適應(yīng)力,有很強(qiáng)的解題技巧。

適合人群的對(duì)口升學(xué)
適合對(duì)口升學(xué)的群體主要有以下五類(lèi):一是*成績(jī)不理想的考生,*成績(jī)?cè)诒疽讳浫【€以下的考生;二是*成績(jī)雖然能上高中,但*對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是無(wú)望的;三是*成績(jī)理想,但文化課不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)或偏科嚴(yán)重的學(xué)生,*成績(jī)不理想;四是就業(yè)后想進(jìn)入公務(wù)員、事業(yè)單位工作的學(xué)生,現(xiàn)在的文化程度受到限制;五是畢業(yè)后想繼續(xù)深造的同學(xué),想拿到研究生文憑的同學(xué)。

*考不上高中能上哪所
現(xiàn)在讀高中已經(jīng)不是單一的出路了,選擇職校也不失為一種好的辦法。目前比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)有汽車(chē)養(yǎng)護(hù)、汽車(chē)新能源、智能網(wǎng)聯(lián)、城市軌道等專(zhuān)業(yè),男多男少,女多男少,城市軌道、新媒體、商務(wù)會(huì)計(jì)等專(zhuān)業(yè)都可以選擇。人生只有這么一次上學(xué)的機(jī)會(huì),選擇一所好的職業(yè)學(xué)校,既可以學(xué)技術(shù),也可以參加對(duì)口招生,多個(gè)選擇,而且職業(yè)學(xué)校也是*大力推廣的一所好的職業(yè)學(xué)校,這所學(xué)校的對(duì)口招生專(zhuān)業(yè)