1、【新學(xué)高考簡介】 新學(xué)高考是一所只做高考文化課培訓(xùn)的全日制學(xué)校,新學(xué)的教師團(tuán)隊具備*的教學(xué)水平,同時每位老師都具有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗,具有自己獨特的教學(xué)方式,新學(xué)高考會根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況,匹配*適合的老師!

2、【開設(shè)班型】 新學(xué)高考有VIP一對一(1人)班型:這樣的班型適合兩類學(xué)生。一種是基礎(chǔ)極差在學(xué)校上課已經(jīng)完全跟不上的同學(xué)。一種是對自己要求高,成績優(yōu)異想沖刺高分的同學(xué);新學(xué)高考還有另外的班型,精品班(9-18人):適合有一定基礎(chǔ)但是學(xué)習(xí)方法上可能存在問題的同學(xué)。

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考始終貫徹著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,因此在招聘老師的時候一直都是高要求,嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。每一位受聘的老師都必須擁有深厚的知識儲備和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,*終組成了一支*的教師團(tuán)隊。我們始終相信:沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。

4、【收費情況】 不同的學(xué)生教學(xué)內(nèi)容和方法以及收費各不相同,建議您直接到校區(qū)參觀并了解!

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二、找:解題的要害

1、觀賞所有資料之后,要找到資料之間的接洽。普遍每一起資料題都有一個重心,縱然有些資料領(lǐng)會題的少許資料看法實足差異,它也是環(huán)繞一個重心而安排的。找到了重心,而后環(huán)繞這個重心,確認(rèn)資料波及的實質(zhì)或?qū)χv義常識舉行遷徙,便找到領(lǐng)會題的沖破口。

2、找到資料與講義的一致點。縱然資料領(lǐng)會題具備新資料、新情景、新題目的特性,但盡管多新,必然與講義有不行分隔的接洽。把資料中的中心消息與講義的史實、看法相比較,確認(rèn)資料與講義的哪章、哪節(jié)關(guān)系聯(lián),如許便將資料與講義*在一道,*準(zhǔn)了,領(lǐng)會的洪量向便*了。

3、找到資料與設(shè)問的關(guān)系點,領(lǐng)會命題者的企圖。資料領(lǐng)會題是史論貫串的典范標(biāo)題。讀資料是為了回復(fù)設(shè)問,回復(fù)設(shè)問離不開資料,由于論從史出,論斷要從對資料的領(lǐng)會、暴露、升華中得出。資料領(lǐng)會題的設(shè)問,確定是從資料動身的。以是,讀資料時要到處想著設(shè)問,把設(shè)問放到資料中彼此比較。或從資料中找到回復(fù)設(shè)問的消息,或從設(shè)問行文的消息中從新贏得讀資料時忽視了的要害之處,而后經(jīng)過領(lǐng)會、確定得出論斷。在找資料與設(shè)問的關(guān)系點時,領(lǐng)略命題者沿用那些資料的企圖至關(guān)要害。

4、審讀設(shè)問,找到各別資料領(lǐng)會題的各別訴求。從近幾年的高課題來看,資料領(lǐng)會題的設(shè)問與作答重要有以次幾種:一是層層提問、進(jìn)。二是歸結(jié)指摘論據(jù)式。三是1997年此后展示的訴求表述成文的資料題。

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