分析得出對(duì)比結(jié)論,*后做出選擇。這樣有目的性的查找,會(huì)比沒有方向,只顧選擇對(duì)比好太多,效率也會(huì)高出很多。由此,我們衡陽(yáng)信息網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)校招生辦聯(lián)系電話 周老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

衡陽(yáng)市信息網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,為園林式單位;辦學(xué)條件優(yōu)越,有*財(cái)政投資400余萬元支持的校內(nèi)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地,采取全封閉式管理;校園文化豐富多彩,經(jīng)常開展各項(xiàng)文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

學(xué)生實(shí)習(xí)

嚴(yán)格執(zhí)行《教育部等五*關(guān)于印發(fā)<職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定>的通知》(教職成[2016]3號(hào) )文,制定了《衡陽(yáng)市信息網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)管理制度》,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)為學(xué)校實(shí)習(xí)、就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、招生辦、教務(wù)處、學(xué)生處為成員。

職業(yè)發(fā)展

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生職業(yè)發(fā)展整體進(jìn)行規(guī)劃為原則,積極拓展全方位符合學(xué)生職業(yè)發(fā)展的渠道,并培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)崗位、適應(yīng)行業(yè)的能力,在校期間堅(jiān)持理論課與專業(yè)技能課同步學(xué)習(xí),使學(xué)生能全方位發(fā)展。畢業(yè)三年內(nèi)有過職位晉升的畢業(yè)生達(dá)47.5%,35.2%的畢業(yè)生有過 1次晉升, 12.3%的畢業(yè)生有過 2 次晉升。畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也有所提升,我校近三年畢業(yè)的學(xué)生中, 2%的學(xué)生在就業(yè)企業(yè)有過創(chuàng)新舉措,得到了企業(yè)的好評(píng),1 %左右的畢業(yè)生在畢業(yè)三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)。

資助情況具體措施:

①認(rèn)真落實(shí)*和地方*的政策,按規(guī)定免貧困生的學(xué)費(fèi)。

②由學(xué)校扶貧工作組負(fù)責(zé),落實(shí)師生結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。

③宣傳*對(duì)中職學(xué)生讀書的優(yōu)惠政策,突出"三免一補(bǔ),零費(fèi)用入學(xué)",尤其重視建檔立卡戶的子女入學(xué)。讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。

④切實(shí)做好控輟保學(xué)工作,通過開展"教師訪家"等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,確保學(xué)生安心學(xué)習(xí)。

⑤ 實(shí)行和創(chuàng)新"產(chǎn)教融合,校企合作"的職校辦學(xué)模式,讓學(xué)生學(xué)中做,做中學(xué),到企業(yè)跟崗頂崗,使學(xué)生讀書就有一定的收入,減輕家庭負(fù)擔(dān)。