陜西西安ap培訓(xùn)學(xué)校_西安本地出名的ap培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽，小編文筆有限，可還是要認(rèn)真對待小編整理的關(guān)于西安ap培訓(xùn)的知識點哦學(xué)ap課程的原因，AP的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何選擇，AP專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何選。

1.學(xué)ap課程的原因

本科院校招生時，最為看重的，當(dāng)然是學(xué)生的高中表現(xiàn)及其成果。 但由于不同*課程體系不同，甚至同一*課程體系都存在差異。同時又因為與*大陸不同，很多*并不存在高考這種統(tǒng)一的度量衡，即便各種考試都在宣稱自己是某國高考。 所以在面對不同體系高中生的申請時，招生方自然難于精確判斷各自的水準(zhǔn)幾何，更不用說將不同體系的學(xué)生進(jìn)行客觀的比較了。

2.AP的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何選擇

AP的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資狀況如何？我們觀察一個AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資狀況的時候，一般通過幾個個方向來判斷。 *個是AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資，是否具有留學(xué)的背景，是否以前曾自己也學(xué)過AP的課程。 這一點對于選擇學(xué)校和選擇AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的尤為重要。

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3.AP專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何選

我們可以看到在很多的AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，他們所使用的AP老師以前是英文老師。 由英語老師轉(zhuǎn)行來教*的AP知識，在這一點上實際上并不是一個非常好的師資解決方式。因此也希望學(xué)員能夠認(rèn)認(rèn)真真的考察老師的背景， 在這方面不能夠讓一個英文老師來教數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)之類的， 甚至英文畢業(yè)的老師也不能教授歷史類的課程。

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