威海排名德國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)排行榜，在剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得青島德國(guó)留學(xué)培訓(xùn)很難 ，但是接觸德國(guó)高等院校學(xué)歷認(rèn)可度高嗎，在德國(guó)上學(xué)課程可以隨時(shí)選擇嗎，德國(guó)留學(xué)課程如何考核，什么是雙元制培訓(xùn)模式，Exkursion是什么授課，德國(guó)機(jī)械制造業(yè)發(fā)展如何以后就不一樣了。

1.德國(guó)高等院校學(xué)歷認(rèn)可度高嗎

中德兩國(guó)簽定了關(guān)于雙方學(xué)歷互認(rèn)的協(xié)議，協(xié)議規(guī)定在所有德國(guó)官方承認(rèn)的*獲得的Bachelor (學(xué)士)和 Master(碩士),*教育部承認(rèn)其為Bachelor(學(xué)士)和Master(碩士)。目前我國(guó)教育部承認(rèn)的德國(guó)*共319所，《評(píng)估外國(guó)高等院校相應(yīng)學(xué)歷的建議》規(guī)定，凡經(jīng)教育*正式批準(zhǔn)、并列入德方名單的正規(guī)高等院校*本科或三年制大專(zhuān)的學(xué)歷均被承認(rèn)。高職學(xué)歷、非正規(guī)*、兩年制大專(zhuān)或非正規(guī)高等教育的學(xué)歷通常不被承認(rèn)。

2.在德國(guó)上學(xué)課程可以隨時(shí)選擇嗎

網(wǎng)上的平臺(tái)報(bào)名并不是所有課程同時(shí)開(kāi)放報(bào)名，由于人數(shù)限制等，有的討論課和實(shí)驗(yàn)很可能會(huì)十分緊張，大家要盡早留意不要白白錯(cuò)失機(jī)會(huì)，如果不幸出現(xiàn)選課沒(méi)位置等問(wèn)題，記得一定要找教授或者負(fù)責(zé)此事的輔導(dǎo)員協(xié)商，有時(shí)會(huì)得到額外的機(jī)會(huì)。

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3.德國(guó)留學(xué)課程如何考核

德國(guó)院校的大課雖然沒(méi)有點(diǎn)名，但是練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)和討論還是會(huì)有考勤。超過(guò)兩次缺勤，就會(huì)被取消考試資格，而且一般沒(méi)有情面可講。除了考勤外，還有作業(yè)的考核，一般有小組完整或者個(gè)人作業(yè)。分為教授批閱的強(qiáng)制性作業(yè)和不批閱的非強(qiáng)制性作業(yè)。強(qiáng)制性作業(yè)會(huì)有分?jǐn)?shù)，有的教授甚至規(guī)定，均分未達(dá)2分，不能參加期末考試等可怕政策。所以這里大家可絕對(duì)不要漫不經(jīng)心，不然一個(gè)學(xué)期的課就白上了。

4.什么是雙元制培訓(xùn)模式

雙元制是源于德國(guó)的一種職業(yè)培訓(xùn)模式，所謂雙元制教育，一元是指職業(yè)學(xué)校，其主要職能是傳授與職業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；另一個(gè)是企業(yè)或公共事業(yè)單位等校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，其主要職能是讓學(xué)生在企業(yè)里接受職業(yè)技能方面的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

5.Exkursion是什么授課

嚴(yán)格意義來(lái)說(shuō)，Exkursion并不能算作課堂，因?yàn)槲覀兏揪筒辉诮淌依?。但是可以算作一種授課形式。其實(shí)就是教授帶著大家參觀一些工廠，公司或者專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企業(yè)，研究所之類(lèi)的。讓大家對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的職業(yè)崗位有更清晰的規(guī)劃。每一次的Exkursion都是需要報(bào)名的，而且人數(shù)有限，想要報(bào)名的同學(xué)一定要提早報(bào)名。

6.德國(guó)機(jī)械制造業(yè)發(fā)展如何

機(jī)械制造在德國(guó)是*的專(zhuān)業(yè),德國(guó)高校對(duì)他的重視程度在對(duì)其投入的科研經(jīng)費(fèi)中有清晰的體現(xiàn)。以亞琛工大為例,亞琛工大截止到2007年有5448名學(xué)生注冊(cè)機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)，科研工作者20人左右,每人平均研究經(jīng)費(fèi)為2024000歐元，這足以看出德國(guó)社會(huì)和院校對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的期望。同時(shí)院校更花費(fèi)重金建設(shè)一流的實(shí)驗(yàn)大大提升了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

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