宋慶齡幼兒園怎么樣

泰州宋慶齡幼兒園怎么樣

泰州宋慶齡幼兒園注重的是能力的培養(yǎng)。教孩子更多的是如何做人處事，尊敬長(zhǎng)輩等等，對(duì)孩子將來(lái)人生有著深遠(yuǎn)的影響。

泰州宋慶齡幼兒園小班化的管理，一個(gè)班級(jí)三個(gè)老師，能夠較好的照顧每個(gè)小孩，

*福利會(huì)幼兒園是宋慶齡女士1949年親手創(chuàng)辦的一所幼兒園。當(dāng)年宋慶齡女士和周恩來(lái)總理共同為*福利會(huì)確立了“愿小樹(shù)苗健康成長(zhǎng)”和“實(shí)驗(yàn)性、示范性”的方針，成為*福利會(huì)幼兒園的辦園目標(biāo)及方針。

無(wú)錫宋慶齡幼兒園怎么樣

宋慶齡幼兒園座落于充滿生機(jī)的趙巷綠色生活居住園區(qū)和虹橋經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，是一所致力于推廣優(yōu)質(zhì)早期教育的*國(guó)際學(xué)校。秉承宋慶齡“把最寶貴的東西給予兒童”的教育思想，培養(yǎng)宋幼孩子寬闊的胸襟、活躍的思維、好學(xué)的態(tài)度、開(kāi)闊的國(guó)際視野和文明的行為習(xí)慣。國(guó)際部運(yùn)用英國(guó)*教程，每班配備三位老師：一位是有資質(zhì)的母語(yǔ)為英語(yǔ)的教師，一位是有一定英語(yǔ)水平的有資質(zhì)的*老師和一位助教。教師們把東西方文化融合一起為孩子提供優(yōu)秀的早期教育。

學(xué)校設(shè)施：每個(gè)教室有用餐區(qū)、盥洗室、各種學(xué)習(xí)區(qū)域和圖書(shū)角，大型室內(nèi)游樂(lè)設(shè)施包括室內(nèi)溫水游泳池、翻斗樂(lè)、健身房、建構(gòu)室，大草坪，圖書(shū)館和多媒體教室。趙巷校區(qū)還有鋼琴房和室內(nèi)操場(chǎng)。

北京宋慶齡幼兒園怎么樣

宋慶齡國(guó)際幼兒園采用全球領(lǐng)先的幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范建造。標(biāo)準(zhǔn)配置的宋慶齡國(guó)際幼兒園精心選址于環(huán)境怡人、日照良好、人口密度適宜的城市區(qū)域。幼兒園主建筑為三層，內(nèi)有9-12個(gè)教室單元。幼兒園綜合功能設(shè)施配套完備，按國(guó)際幼兒園標(biāo)準(zhǔn)設(shè)有多功能音體活動(dòng)室、立題閱讀室、主題建構(gòu)室、科學(xué)探索室、兒童博物館、美術(shù)創(chuàng)意室、兒童電腦房、生態(tài)溫室等，并同時(shí)設(shè)有各種公共游戲區(qū)域和安全的戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

宋慶齡國(guó)際幼兒園的核心教育理念是宋慶齡女士“讓兒童立志做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人”的教育思想。

做文化的主人。通過(guò)對(duì)本國(guó)文化價(jià)值的理解和認(rèn)同，建立兒童與本國(guó)文化相對(duì)應(yīng)的情感態(tài)度和人格行為;通過(guò)對(duì)異國(guó)文化差異的了解和尊重，培養(yǎng)兒童接納與包容世界文化的開(kāi)闊胸襟和遠(yuǎn)大胸懷。從而使兒童成為傳承本國(guó)民族文化的主人，也成為維護(hù)和宣揚(yáng)世界各民族不同文化的主人。

常州宋慶齡幼兒園怎么樣

宋慶齡國(guó)際幼兒園使用的是全球*套全方位的華人幼兒園經(jīng)典課程，在中文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)課程外，同時(shí)開(kāi)設(shè)了完整的科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、音樂(lè)、體育綜合實(shí)踐等課程。高低結(jié)構(gòu)課程的搭配，滿足了中西方不同的教育要求，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自身興趣，從而更好地獲得全面發(fā)展。 以英語(yǔ)教學(xué)為例，宋慶齡國(guó)際幼兒園采用國(guó)際推崇的“見(jiàn)字發(fā)音”教學(xué)體系，讓孩子看到英語(yǔ)單詞就自然知道該怎么發(fā)音，進(jìn)而為英語(yǔ)閱讀和書(shū)寫(xiě)能力奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，孩子能夠認(rèn)識(shí)全球37個(gè)*，并通過(guò)全球較大兒歌出版公司W(wǎng)ee Sing公司提供的大量西方經(jīng)典兒歌，更多地了解英語(yǔ)文化，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。先進(jìn)的教育教學(xué)體系

1、以宋慶齡精神為核心的教育理念

秉承宋慶齡先生 “讓兒童立志做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人” 的核心教育理念，宋慶齡國(guó)際幼兒園將為*兒童 提供一個(gè)融合中外文化之精髓的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，培養(yǎng)他們成為世界、*、社會(huì)和家庭未來(lái)真正的主人。

2、以“浸入式雙母語(yǔ)學(xué)習(xí)，多元文化精準(zhǔn)教育”為指導(dǎo)的教育方式

宋慶齡國(guó)際幼兒園是以宋慶齡教育思想為核心理念，融合中外文化之精髓，采納百家之長(zhǎng)，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，自主研發(fā)出一整套精準(zhǔn)教育教學(xué)體系(Precise-Mind )。此體系通過(guò)浸入式雙母語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，以邏輯思維為承載體，深入探索和挖掘幼兒邏輯思維本源，根據(jù)幼兒能力發(fā)展的不同階段培養(yǎng)幼兒基本能力----- 分析能力、自控自抑能力、社會(huì)溝通能力、主動(dòng)思維能力和自我承擔(dān)能力。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)多元文化學(xué)習(xí)提升幼兒精英領(lǐng)袖能力------ 知識(shí)整合能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、全球化視野、領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)造力。

3、匯集百家思想之精髓的教育理論與教學(xué)方法

該體系成功融合了皮亞杰的萌動(dòng)教學(xué)法，維果斯基的前瞻教學(xué)法，蒙特梭利的融合性思維訓(xùn)練法以及*傳統(tǒng)規(guī)范教學(xué)法等，并融合了文化生態(tài)理論、進(jìn)步主義理論、建構(gòu)主義理論的精神與實(shí)踐為一體，通過(guò)融合性思維訓(xùn)練、循環(huán)教育、萌動(dòng)教育、興趣源教育及前瞻教育等先進(jìn)教育方法的展開(kāi)，循序而設(shè)，相輔相承。

4、平衡的課程結(jié)構(gòu)與豐富的課程內(nèi)容

平衡的課程結(jié)構(gòu)

課程主要由高結(jié)構(gòu)活動(dòng)和低結(jié)構(gòu)活動(dòng)組成，以集體教育活動(dòng)和小組、個(gè)體化活動(dòng)的形式展開(kāi)。集體教育活動(dòng)包括主題教育活動(dòng)*語(yǔ)言教育活動(dòng)和英語(yǔ)教育活動(dòng)。小組、個(gè)體化活動(dòng)包括專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)、教室內(nèi)區(qū)角活動(dòng)等組成

平衡的課程結(jié)構(gòu)

西鄉(xiāng)宋慶齡幼兒園怎么樣

深圳市宋慶齡陽(yáng)光海幼兒園是由*宋慶齡基金會(huì)授權(quán)，宋慶齡基金兒童教育發(fā)展有限公司在深投資舉辦的*產(chǎn)權(quán)小區(qū)配套幼兒園。秉承宋慶齡先生“締造未來(lái)”的兒童發(fā)展理念，貫徹*宋慶齡基金會(huì)的工作精神，突出“一切為了兒童”、“把*的東西給予兒童”思想，著眼祖國(guó)和未來(lái)的需要，致力于發(fā)展兒童教育事業(yè)。 幼兒園占地4000平方米，建筑面積3621平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地3200平方米，設(shè)12個(gè)常規(guī)班，的教學(xué)規(guī)模，按廣東省省級(jí)示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)為幼兒精心打造綠色環(huán)保主題空間：科技、生態(tài)、及健康角即從度設(shè)計(jì)了一個(gè)理想的“生長(zhǎng)之家”;設(shè)立了美術(shù)工坊、舞蹈館、親親書(shū)房等多功能活動(dòng)室，來(lái)作為強(qiáng)大的輔助教學(xué)配套; 聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)保健醫(yī)生為孩子量身做好衛(wèi)生保健、營(yíng)養(yǎng)膳食的管理;24小時(shí)專(zhuān)職保安系統(tǒng)、內(nèi)部閉路電視監(jiān)控、封閉式安全衛(wèi)生管理系統(tǒng)時(shí)刻關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)和安全;幼兒園將繼續(xù)傳承宋慶齡先生“一切為了兒童”、“把*的東西給予兒童”辦學(xué)思想，吸取公司旗下多家幼兒園的辦園經(jīng)驗(yàn)，將幼兒園園辦成深圳市示范性幼兒園，為深圳的家長(zhǎng)和學(xué)齡前兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

南通宋慶齡幼兒園怎么樣

宋慶齡體系幼兒園擁有一套成熟的且接近國(guó)際水平的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，會(huì)比其他幼兒園更注重專(zhuān)業(yè)化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、功能室配備(15班規(guī)模幼兒園配備9個(gè)主題功能室，標(biāo)準(zhǔn)非常高);同時(shí)會(huì)配備以教育專(zhuān)家領(lǐng)銜的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，配備體系化的課程和精細(xì)化的管理。

南通宋慶齡幼兒園在軟、硬件設(shè)施投入均會(huì)高于其他園，辦學(xué)品質(zhì)也將會(huì)高于同類(lèi)園，我們是一所滿足社會(huì)多樣化需求定位的高品質(zhì)園，包括課程、師資、管理均與上海一流幼兒園同步，但是總體收費(fèi)不會(huì)超過(guò)當(dāng)?shù)赝?lèi)園標(biāo)準(zhǔn)。我們的理念是提供高品質(zhì)學(xué)前教育服務(wù)，盡可能降低收費(fèi)，提高性價(jià)比，總體會(huì)是能夠讓社會(huì)接受的相對(duì)適中的收費(fèi)。

南通宋慶齡幼兒園依據(jù)*《3-6兒童發(fā)展指南》，建構(gòu)具有現(xiàn)代化、民族化、個(gè)性化、開(kāi)放性特點(diǎn)的課程框架，逐步體現(xiàn)科學(xué)教育特色。課程設(shè)置主要采用江蘇省整合課程為基本課程、繪本式英語(yǔ)課程為輔助課程、小手上的大智慧科學(xué)教育為特色課程，以區(qū)域游戲?yàn)橛變簣@基本的活動(dòng)形式為載體，為培養(yǎng)傳承傳統(tǒng)文化，具有開(kāi)放視野，富有創(chuàng)新型、綜合型的人才提供良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

南通宋慶齡幼兒園在教學(xué)上走的是“示范性、實(shí)驗(yàn)性”之路，一是借鑒地方教育生態(tài)資源進(jìn)行園本課程的實(shí)驗(yàn)與研究;二是以全英文繪本為基本，研究與實(shí)施英語(yǔ)課程;三是科學(xué)教育課程的本土化特色;四是家長(zhǎng)辦公日的實(shí)踐與本地化特色;五是利用本地和體系園優(yōu)質(zhì)教育資源搭建教師成長(zhǎng)的各類(lèi)平臺(tái)研究。此外，我們充分利用宋慶齡體系園的各類(lèi)資源，牽手本地優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)造條件召開(kāi)各種教育教學(xué)方面的研討會(huì)及進(jìn)行觀摩課活動(dòng)，通過(guò)“借鑒”、“模仿”、“學(xué)習(xí)”等多種形式為老師的成長(zhǎng)和發(fā)展拓展空間，提高教師的業(yè)務(wù)水平和研究、創(chuàng)造能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

西安宋慶齡幼兒園怎么樣

上海宋慶齡學(xué)校是宋慶齡夫人創(chuàng)建的*福利會(huì)全資興辦九年制學(xué)校。宋慶齡學(xué)校坐落于青浦區(qū)業(yè)輝路，校園整潔大方，學(xué)校繼承了有20年歷史的宋慶齡幼兒園的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一所精英雙語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校學(xué)生中外混合，以中英雙語(yǔ)教學(xué)為特色。

宋慶齡幼兒園、宋慶齡學(xué)校秉承宋慶齡“把最寶貴的東西給予兒童”的教育思想，培養(yǎng)孩子寬闊的胸襟、活躍的思維、好學(xué)的態(tài)度、開(kāi)闊的國(guó)際視野和文明的行為習(xí)慣。

*福利會(huì)為堅(jiān)持銜接發(fā)展的模式，通過(guò)兩所園校的聯(lián)動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步開(kāi)展“*”和“小初銜接”的科研工作，探索幼兒園教育和學(xué)校教育的無(wú)縫隙整體銜接問(wèn)題，促進(jìn)孩子的和諧發(fā)展。

成都宋慶齡幼兒園怎么樣

幼兒園為孩子們提供精致高雅、童趣環(huán)保，如花園般的充滿自然陽(yáng)光的兒童樂(lè)園。園區(qū)配置了現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備，如中央空調(diào)、新風(fēng)系統(tǒng)、地暖、凈水系統(tǒng)、三氧空氣消毒系統(tǒng);每個(gè)班級(jí)都獨(dú)享一個(gè)空間寬敞、設(shè)備齊全的活動(dòng)空間，均有獨(dú)立的活動(dòng)室、午睡室、盥洗室、衣帽間。幼兒園還設(shè)有豐富的功能室：立體圖書(shū)館、兒童國(guó)學(xué)館、主題建構(gòu)室、鋼琴房、兒童舞蹈廳、西餐廳、創(chuàng)意美工坊、社會(huì)一條街，戶外還設(shè)有戲水池、沙池、高爾夫練習(xí)場(chǎng)、兒童足球場(chǎng)、兒童籃球場(chǎng)、生態(tài)小農(nóng)場(chǎng)等。

課程結(jié)構(gòu)

(一)基礎(chǔ)課程體系

1、主題課程：在《綱要》指導(dǎo)下的領(lǐng)域內(nèi)容。

2、英文課程：采用國(guó)際課程，由母語(yǔ)*的外籍教師以先聽(tīng)說(shuō)，后讀寫(xiě)的方式，通過(guò)豐富多彩的游戲和互動(dòng)式情景教學(xué)，讓孩子在純正的英文環(huán)境中，以母語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式習(xí)得第二語(yǔ)言。

3、*課程：前書(shū)寫(xiě)、前閱讀、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、自我管理能力的培養(yǎng)。

(二)特色課程：

國(guó)學(xué)經(jīng)典：誦讀、書(shū)法、圍棋、水墨畫(huà)、古箏

科學(xué)世界：聲、光、電、氣、摩擦、色、水、磁

社會(huì)實(shí)踐：社區(qū)、郵局、超市、季節(jié)

社會(huì)與文化：社會(huì)一條街

體能文化：兒童馬術(shù)、兒童高爾夫、兒童足球、兒童體操

邏輯思維：排序、分析、推理、表達(dá)

(三)藝術(shù)課程：

美術(shù)創(chuàng)意：點(diǎn)、線、面、形狀、色彩、

空間、材質(zhì)

音樂(lè)感受：旋律與節(jié)奏、舞蹈與表演、

音樂(lè)賞析

經(jīng)典音樂(lè)家與作品賞析：與藝術(shù)大師一起，快樂(lè)的聆聽(tīng)、表現(xiàn)藝術(shù)、樂(lè)器演奏

經(jīng)典藝術(shù)家及作品賞析：與藝術(shù)大師一起，快樂(lè)的感知藝術(shù)的魅力

環(huán)境設(shè)施

幼兒園占地4600平米，建筑面積3400平米，戶外面積2300平米，開(kāi)設(shè)12個(gè)班級(jí)。

蘇州宋慶齡幼兒園怎么樣

蘇州宋慶齡幼兒園精心選址于環(huán)境怡人、日照良好、人口密度適宜的區(qū)域。有開(kāi)闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和寬敞的教室、活動(dòng)室，硬件設(shè)施高端齊全。該園所分為早教區(qū)域、國(guó)內(nèi)班區(qū)域、國(guó)際班區(qū)域、綜合活動(dòng)區(qū)域、行政區(qū)域五個(gè)分區(qū)。

蘇州宋慶齡幼兒園為孩子們創(chuàng)設(shè)了多元整合的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間，綜合功能設(shè)施配套完備，按國(guó)際幼兒園標(biāo)準(zhǔn)設(shè)有多媒體音樂(lè)室、科學(xué)探索室、小小廚房、繪本閱覽室、美術(shù)創(chuàng)意室、多功能演藝廳等專(zhuān)用活動(dòng)室，同時(shí)設(shè)有各種公共游戲區(qū)域和安全的戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，例如：恒溫游泳池、棒球場(chǎng)、攀巖區(qū)等。每班配有納米多媒體互動(dòng)黑板、電腦、鋼琴、錄音機(jī)等教學(xué)設(shè)備。同時(shí)，在綠化景觀規(guī)劃時(shí)充分考慮教育元素，栽種各類(lèi)果樹(shù)及帶有四季特征的植物、開(kāi)辟大片沙池、草地等，通過(guò)原生態(tài)的自然環(huán)境，讓孩子充分感受大自然。

如何解決孩子邏輯思維能力差的問(wèn)題

一、邏輯思維不好怎么辦：掌握空間概念

空間知覺(jué)的發(fā)展與孩子的邏輯思維有著一定的聯(lián)系，孩子的空間知覺(jué)最初是通過(guò)觸覺(jué)和動(dòng)覺(jué)發(fā)展起來(lái)的，也就是說(shuō)，通過(guò)實(shí)際的走路和觸摸，才能辨別物體的方位和距離，久而久之掌握一些空間概念。為了幫助孩子掌握空間概念，家長(zhǎng)可以和孩子玩捉迷藏的游戲，讓孩子在自由玩耍的過(guò)程中了解一些基本空間概念。

二、邏輯思維不好怎么辦：了解順序的概念

有針對(duì)性的順序練習(xí)對(duì)孩子今后的閱讀能力有著很大的幫助，這也是培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的重要途徑。所謂的順序練習(xí)可以是從大到小、從硬到軟、從甜到淡，同樣也可以反過(guò)來(lái)排序。在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)性的順序訓(xùn)練，例如，家長(zhǎng)先挑選大小不同的蘋(píng)果，讓孩子按照大小進(jìn)行排列。在這樣的訓(xùn)練中，孩子的邏輯思維能力能夠得到有效的鍛煉。

三、邏輯思維能力差怎么培養(yǎng)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

人類(lèi)的智力分成九大范疇：語(yǔ)言、數(shù)理邏輯、空間、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、自省、交往、自然觀察和存在智能。學(xué)數(shù)學(xué)不僅直接開(kāi)發(fā)數(shù)理邏輯和空間智能，對(duì)提升語(yǔ)言等其它智能效果也十分顯著。所以家長(zhǎng)可以找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為孩子帶來(lái)有針對(duì)性的數(shù)學(xué)指導(dǎo)，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。其中至慧學(xué)堂是*領(lǐng)先的個(gè)性化教育連鎖集團(tuán)-精銳教育旗下品牌，致力于少兒數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，專(zhuān)為3-12歲孩子設(shè)計(jì)。至慧學(xué)堂通過(guò)國(guó)際化、趣味化及專(zhuān)業(yè)化的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，成就孩子幸福成功的'未來(lái)。

四、如何培養(yǎng)邏輯能力差的孩子

1、讓孩子講題目

當(dāng)孩子在做比較難的題目時(shí)，比如：數(shù)學(xué)多棱鏡、應(yīng)用夢(mèng)工廠等比較靈活，需要通過(guò)思考才能做出來(lái)的題目時(shí)，可以叫孩子講一講對(duì)這個(gè)題目的解題思路和理解性。當(dāng)孩子能說(shuō)夠清晰的說(shuō)出解題思路時(shí)，這種方式就是訓(xùn)練他的邏輯思維能力一個(gè)好的方法。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，孩子的邏輯思維能力將變得更強(qiáng)。

2、敢于提問(wèn)

在生活中，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子提問(wèn)出各種問(wèn)題或疑問(wèn)，孩子會(huì)問(wèn)、會(huì)質(zhì)疑說(shuō)明他就會(huì)動(dòng)腦、會(huì)反思。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子對(duì)事物多問(wèn)幾個(gè)為什么、為了幫助孩子能夠更清楚的理解，可以做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子會(huì)在思維上對(duì)事物逐步養(yǎng)成一種質(zhì)疑、思考的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)多與孩子討論題目

如果孩子有不懂的題目，家長(zhǎng)不是講出做題的思路，而是與孩子一起討論這個(gè)題目。家長(zhǎng)要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就瞪鼻子上臉，沒(méi)說(shuō)兩句就開(kāi)始發(fā)脾氣，打人。這樣只會(huì)讓孩子有逆反心理。與孩子做朋友，做一起討論問(wèn)題、交流解決問(wèn)題的朋友。

4、增強(qiáng)觀察能力

平時(shí)注意培養(yǎng)觀察事物的能力，如各種物體都有不同的顏色、形狀和用途。多掌握一些空間想象能力，如一個(gè)物體，不同的角度看到的形狀與面都不同。這樣就可以訓(xùn)練孩子的觀察和辨別思維能力。

5、生活應(yīng)用

平時(shí)要充分利用生活與學(xué)習(xí)的互助的關(guān)系，如：購(gòu)物中可以訓(xùn)練孩子運(yùn)算能力，比如一個(gè)面包要5元錢(qián)，買(mǎi)了3個(gè)，給他20元錢(qián)，需要找回多少?購(gòu)買(mǎi)方式就是平時(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)答題的類(lèi)型。這也是訓(xùn)練孩子數(shù)學(xué)思維的好辦法。

6、家長(zhǎng)要有耐心

孩子都好玩，當(dāng)你想教時(shí)，孩子不一定就想學(xué)。家長(zhǎng)可以和孩子一起玩游戲如：堆積木、下棋等來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)一定要有耐心，注意方式方法，不要強(qiáng)求，要慢慢的溝通和引導(dǎo)孩子的邏輯思維能力的發(fā)展。

孩子如何提高邏輯思維呢？

數(shù)學(xué)千萬(wàn)不可死記硬背，因?yàn)閷殞氝€小，腦袋轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，對(duì)數(shù)字印象模糊，想好好學(xué)，卻實(shí)在提不起興趣來(lái)。學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)需要極強(qiáng)的邏輯思維能力，因此陪養(yǎng)孩子的邏輯思維就很重要了。那么我們?cè)撛趺丛谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)呢？下面七個(gè)生活小細(xì)節(jié)便能幫忙。

1

考驗(yàn)推理

準(zhǔn)備和寶寶一起享受早餐，在他不知道的情況下讓他猜猜今天吃什么，希望今天吃牛奶還是豆?jié){？這種方法可以提高寶寶的數(shù)學(xué)邏輯能力。

2

上下樓梯

上下樓梯會(huì)讓寶寶覺(jué)得疲勞索然無(wú)味。但是在這個(gè)時(shí)候，爸媽用一些有趣的方式，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶不愿自己上樓的情況會(huì)大大的減少。爸媽可以拉著寶寶一級(jí)一級(jí)臺(tái)階的數(shù)，一層一層樓數(shù)，在攀爬的過(guò)程中寶寶的數(shù)學(xué)邏輯能力也會(huì)提升。

3

數(shù)門(mén)牌號(hào)

家長(zhǎng)帶孩子外出，可以利用回家的一小段時(shí)間，因?yàn)樵诨丶业穆飞希瑢殞殨?huì)覺(jué)得放松，這個(gè)時(shí)候，面對(duì)縱橫交錯(cuò)的馬路，讓孩子分辨并記住那些路的特點(diǎn)和不同，學(xué)會(huì)用參照物認(rèn)識(shí)路，這樣能夠提升寶寶的觀察能力。路過(guò)一排排房子的時(shí)候，還可以指著門(mén)牌號(hào)碼讓寶寶分清哪個(gè)門(mén)牌是奇數(shù)，哪個(gè)門(mén)牌是偶數(shù)。加強(qiáng)了孩子的數(shù)學(xué)概念，對(duì)提高數(shù)學(xué)邏輯能力也是有幫助的。

4

看時(shí)間表

晚上孩子看電視的時(shí)候，可以關(guān)注寶寶愛(ài)看的節(jié)目是幾點(diǎn)播放的，可以讓寶寶在電視報(bào)上找出播放的時(shí)間。教寶寶認(rèn)識(shí)時(shí)間，這樣也培養(yǎng)了數(shù)學(xué)能力，寶寶在不經(jīng)意中也學(xué)會(huì)了一些漢字。

5

一起數(shù)玩具

寶寶玩好玩具后，要讓他把自己的玩具整理放好，養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣。不過(guò)爸媽可以在一邊協(xié)助，借著這個(gè)機(jī)會(huì)可以幫助寶寶學(xué)到新的知識(shí)，剛開(kāi)始時(shí)，爸媽可以和孩子一起數(shù)玩具，數(shù)一件放好一件。通過(guò)數(shù)玩具，寶寶便會(huì)知道數(shù)的順序了，以后就可以讓他自己數(shù)和整理了。這也陪養(yǎng)了寶寶的數(shù)學(xué)智能。

6

看商品價(jià)格

帶著寶寶去超市，爸媽可以和寶寶一起看看商品的標(biāo)價(jià)，讓寶寶知道每一種商品都有它的價(jià)格，然后買(mǎi)兩樣?xùn)|西需要多少錢(qián)，爸爸只有二十元夠買(mǎi)幾樣等等。這樣可以使寶寶對(duì)金錢(qián)有最初的概念，也提高了寶寶的數(shù)學(xué)智能。

7

增減衣物

天氣變化增減衣服學(xué)數(shù)學(xué)天氣熱，要減衣，冷了要增加，在這個(gè)過(guò)程中，爸媽可以和孩子一起數(shù)一共穿多少件衣服。夏天熱就穿一件單衣，春天溫度適宜穿一件內(nèi)衣和外套一共兩件，冬天冷，羽絨服加毛衣加內(nèi)衣一共三件，天氣的變化和衣物的增減變化。寶寶可以從具體的生活經(jīng)驗(yàn)中提升自我調(diào)節(jié)意識(shí)，認(rèn)識(shí)自然。寶寶穿有帶紐扣的衣服時(shí)，可以讓他自己系，從上往下系，從下往上系，可以提升寶寶的方位意識(shí)，也能提高寶寶的數(shù)學(xué)邏輯能力。

閔行區(qū)七寶兒童數(shù)學(xué)思維創(chuàng)思童課程怎么樣？四歲的小朋友上邏輯思維課有用嗎

數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力，能夠養(yǎng)成孩子獨(dú)立思考的能力，讓孩子對(duì)事物有一定的認(rèn)知力，觀察力，自主思考能力！對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。
兒子3歲半時(shí)候就在創(chuàng)思童報(bào)了數(shù)學(xué)思維課，現(xiàn)在5歲了，老師說(shuō)孩子的理解力和自主能力比同齡孩子要強(qiáng)。
所以覺(jué)著數(shù)學(xué)思維課還是很有用的，如果條件允許，還是給孩子報(bào)一個(gè)。
你住在閔行七寶哪里

上海有能學(xué)少兒編程的嗎，我家孩子10歲了能學(xué)嗎

在上海學(xué)習(xí)少兒編程，推薦去童程童美。10歲孩子可以學(xué)，少兒編程就是針對(duì)7~14歲孩子培養(yǎng)編程興趣和邏輯思維訓(xùn)練開(kāi)發(fā)的課程。如需學(xué)習(xí)少兒編程，推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)
學(xué)編程的好處：
1、培養(yǎng)課外興趣。*生以學(xué)習(xí)為主，學(xué)編程有助于培養(yǎng)課外興趣，而興趣是*的老師，編程有機(jī)會(huì)成為未來(lái)的職業(yè)。
2、鍛煉思維能力。編程中需要用到邏輯思考，*生學(xué)習(xí)編程有助于鍛煉思維，開(kāi)拓邏輯思維。
3、提高動(dòng)手能力。大部分*生的動(dòng)手能力沒(méi)有被有效開(kāi)發(fā)，而學(xué)編程要經(jīng)常自己動(dòng)手寫(xiě)程序，有助于提高動(dòng)手能力。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)6年的發(fā)展，打造出適合*孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。230+學(xué)習(xí)中心，覆蓋*50+城市，2000+真人講師。

訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？

訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？首先要有好的陽(yáng)光心態(tài)，明確好習(xí)慣才能有好末來(lái)。其次，要和孩子一起來(lái)共同決策，對(duì)了擬養(yǎng)成的習(xí)慣要達(dá)成共識(shí)、一起推動(dòng)。第三要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)習(xí)慣、每日?qǐng)?jiān)持不懈，直到習(xí)慣養(yǎng)成、行動(dòng)成功！訓(xùn)練孩子的邏輯能力，那么得從多大的孩子開(kāi)始呢？如果是很小的孩子的話，可以做一些小游戲，可以訓(xùn)練孩子的邏輯能力，此外呢還有就是現(xiàn)在比較流行的就是編程，編程可以訓(xùn)練孩子的邏輯能力，而且是很強(qiáng)的邏輯能力。無(wú)論是在工作還是在生活中，總會(huì)碰到這樣的兩種人：一種人，當(dāng)他向你表述一件事情的時(shí)候總能清晰地表述出來(lái)。

而另一種人，給你說(shuō)了很多都還是說(shuō)得稀里糊涂讓人很難理解。為什么會(huì)有這樣的差距呢，歸根結(jié)底就是邏輯思維能力的差距。我兒子以前也是向我表達(dá)一些事情的時(shí)候總是表達(dá)不出自己想表達(dá)的意思。后來(lái)我就想通過(guò)什么樣的方式可以培養(yǎng)一下孩子的邏輯思維能力，也試過(guò)很多方法雖然有效果但是微乎其微。偶然一次機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)了少兒編程就讓孩子試著去學(xué)習(xí)一下，我就從網(wǎng)上買(mǎi)了一套課每天陪著孩子一起學(xué)習(xí)一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)孩子在拆解編程任務(wù)、做作品的過(guò)程中，會(huì)被一步步引導(dǎo)，用科學(xué)的思維方式解決掉了復(fù)雜的問(wèn)題。

比較常規(guī)的方式是數(shù)學(xué)訓(xùn)練，數(shù)學(xué)的主要特點(diǎn)就是抽象，嚴(yán)密，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)階段主要訓(xùn)練的就是邏輯思維，尤其是*階段的幾何證明，基本上就是當(dāng)年古希臘人崇尚邏輯和訓(xùn)練邏輯能力的工具。此外，數(shù)學(xué)的其他分支，比如代數(shù)，統(tǒng)計(jì)概率也是以邏輯為基礎(chǔ)的，只不過(guò)會(huì)融合更多其它方面的能力。甚至兒童幼兒園時(shí)的算術(shù)，本質(zhì)上也是邏輯推理的過(guò)程，5個(gè)蘋(píng)果，又摘了4個(gè)，掰著手指頭得出有9個(gè)，在初學(xué)算術(shù)的兒童眼中，就是一個(gè)推理的過(guò)程?？傊?dāng)?shù)學(xué)一定是邏輯思維*的訓(xùn)練場(chǎng)。

孩子邏輯思維怎么培養(yǎng)

《咕力學(xué)數(shù)學(xué)之邏輯思維啟蒙動(dòng)畫(huà)片全集》百度網(wǎng)盤(pán)免費(fèi)下載

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發(fā)帖內(nèi)容：美根據(jù)6Q法則，循序漸進(jìn)通過(guò)生動(dòng)有趣地動(dòng)畫(huà)，不斷啟發(fā)孩子的思維，培養(yǎng)孩子的邏輯能力，是一部勵(lì)志向上，積極引導(dǎo)幼兒成長(zhǎng)、融入數(shù)理邏輯學(xué)習(xí)、寓教于樂(lè)的系列動(dòng)畫(huà)片。整部動(dòng)畫(huà)色彩鮮明，情節(jié)引人入勝，能讓寶寶在愉快的環(huán)境下，輕輕松松打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，深受小朋友和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。這部動(dòng)畫(huà)片，耗時(shí)一年精心打造，通過(guò)一系列針對(duì)幼兒園小朋友的生活觀察，策劃出的寓教于樂(lè)的動(dòng)畫(huà)片。

課程名稱(chēng)：咕力學(xué)數(shù)學(xué)之邏輯思維啟蒙動(dòng)畫(huà)片全集

資源目錄:
第1集 探險(xiǎn)家的工具箱
第2集 小小馴狗師
第3集 采蘑菇
第4集 哈哈變高啦
第5集 摘草莓嘍
第6集 海島奇遇記
第7集 超級(jí)魔術(shù)師
第8集 游樂(lè)園的彩燈
第9集 忙碌的廚師數(shù)學(xué)游戲
第10集 魚(yú)兒舞蹈隊(duì)
第11集 滑雪訓(xùn)練
第12集 生日蛋糕
第13集 農(nóng)場(chǎng)的圍欄數(shù)學(xué)游戲
第14集 小雞去哪兒了數(shù)學(xué)游戲
第15集 咕力超市
第16集 農(nóng)場(chǎng)大豐收啦
第17集 誰(shuí)是大胃王
第18集 巧克力好心情
第19集 三色木橋
第20集 亂糟糟的游樂(lè)室
第21集 運(yùn)貨記
第22集 一起玩拼圖
第23集 星球歷險(xiǎn)記
第24集 尋找三色花
第25集 神奇變變變
第26集 咕力們的愿望

如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維更有效

喬布斯曾說(shuō)："每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)點(diǎn)編程，因?yàn)樗麜?huì)教你如何思考。"

因此想要從小培養(yǎng)鍛煉孩子的邏輯思維能力，可以讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程，促進(jìn)孩子從具體到抽象，從事物到概念的思維能力的發(fā)展。同時(shí)編程中包含的各類(lèi)運(yùn)算法則，也是在對(duì)孩子進(jìn)行思維能力的鍛煉。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，編程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。就像繪制流程圖一樣，將復(fù)雜、龐大的問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題，幫助孩子化繁為簡(jiǎn)快速抓住問(wèn)題核心，然后去分別解決問(wèn)題。

編程的過(guò)程，就是設(shè)置好目標(biāo)、需要解決的問(wèn)題后，通過(guò)使用計(jì)算機(jī)代碼，不斷調(diào)試、不斷試錯(cuò)，從而找到*答案。最終，培養(yǎng)了孩子解決問(wèn)題、邏輯思考的能力，特別鍛煉大腦開(kāi)發(fā)和思維能力。

孩子運(yùn)用編程解開(kāi) 燒腦大題

大家都知道雞兔同籠的問(wèn)題，關(guān)于這道"雞兔同籠"的數(shù)學(xué)問(wèn)題，想必我們?cè)?都做過(guò)，你還記得答案嗎？

說(shuō)到編程，有Python、C++、Java等，而適合小朋友學(xué)習(xí)的主要是圖形化編程。

今天我們用圖形化編程來(lái)解決這個(gè)經(jīng)典的"雞兔同籠"問(wèn)題，簡(jiǎn)單、有趣、易上手，用積木塊代替了枯燥的代碼，孩子短時(shí)間內(nèi)就能學(xué)會(huì)哦。首先我們先看看，編程解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的邏輯思維：

我們要解出的數(shù)學(xué)答案是什么（求兔和雞的數(shù)量）——梳理出問(wèn)題的邏輯——確定用怎樣的公式計(jì)算——在草稿紙上畫(huà)出流程圖——將這個(gè)順序轉(zhuǎn)化為代碼語(yǔ)言——輸入計(jì)算機(jī)得出結(jié)果。

理解邏輯之后，我們開(kāi)始解答。

我們要求雞和兔的數(shù)目，就是要解出兩個(gè)未知數(shù)。把它轉(zhuǎn)化為代碼語(yǔ)言，這就需要?jiǎng)?chuàng)建兩個(gè)變量來(lái)代表這兩個(gè)未知數(shù)（兔和雞）。

根據(jù)已知條件輸入：兔+雞=35，兔x4+雞x2=94。要注意邏輯關(guān)系："且"、"或"等。

孩子在做到這一步就要想，這兩個(gè)式子是缺一不可還是滿足一個(gè)就行呢？這就是對(duì)孩子邏輯思維*的訓(xùn)練。

接著輸入變量（發(fā)散思維：分析一個(gè)問(wèn)題時(shí)，教會(huì)孩子找出它的變量，問(wèn)題就會(huì)好解決很多）。

一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題就這么被解決了。

學(xué)習(xí)編程不僅培養(yǎng) 邏輯思維能力

?1. 編程可以讓孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣

在編程的世界里，每輸入一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)造成程序大幅度改變，甚至無(wú)法運(yùn)行。這就要求孩子在做每一件事時(shí)都注意到具體細(xì)節(jié)，避免得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。

在編程世界里養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、考試、生活、工作，都會(huì)受益匪淺。

2. 編程可以讓孩子更好地解決實(shí)際問(wèn)題

編程除了形成編程思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，還能增進(jìn)解決問(wèn)題的能力。

與數(shù)學(xué)不同，它是一門(mén)即學(xué)即用的*。通過(guò)編程語(yǔ)言，孩子可以設(shè)計(jì)一些智能化的工具，比如紅綠燈、紅外感應(yīng)門(mén)等，甚至還能發(fā)明出更有創(chuàng)意的程序和產(chǎn)品。

在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)利用編程思維，深入分析并分解問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法和步驟，更好地解決問(wèn)題。

所以從現(xiàn)在起，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)重視起編程教育，幫助孩子更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，更好的為未來(lái)打下基礎(chǔ)。為了孩子的將來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，刻不容緩。