自閉癥的特征有哪些？

不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。
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1、智力障礙。出現(xiàn)自閉癥之后，比較常見(jiàn)的表現(xiàn)就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現(xiàn)不一致，少部分患者會(huì)出現(xiàn)智力障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)中度以上的智力缺陷。

2、興趣范圍狹窄。一般出現(xiàn)自閉癥后，患兒會(huì)出現(xiàn)興趣范圍狹窄的情況，對(duì)正常人熱衷的玩具、游戲等都不會(huì)感興趣。平時(shí)一些兒童不喜歡的物品則會(huì)表現(xiàn)出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風(fēng)扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關(guān)注時(shí)間會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)，沒(méi)有厭倦感，而對(duì)正常人喜歡的玩具卻沒(méi)有任何興趣，這些也和自閉癥有一定的關(guān)系。

3、刻板行為。自閉癥患者通常會(huì)有刻板的行為模式，比如每天上床的時(shí)間需要固定，而且外出時(shí)喜歡走相同的路線。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會(huì)表現(xiàn)出不愉快，焦慮情緒，甚至?xí)纯?，這些都和自閉癥有關(guān)。

4、語(yǔ)言障礙。自閉癥在發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，這是該疾病比較常見(jiàn)的表現(xiàn)。在語(yǔ)言障礙發(fā)展的過(guò)程中，通常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會(huì)說(shuō)話。隨著年齡的增長(zhǎng)，可能會(huì)出現(xiàn)沉默、語(yǔ)言少、表達(dá)能力降低的情況。

5、社交障礙。一般出現(xiàn)自閉癥之后，比較明顯的表現(xiàn)就是社會(huì)交往障礙?；颊邿o(wú)法正常和別人建立人際關(guān)系，而且無(wú)法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關(guān)系，對(duì)待親人與其他人都是同樣的態(tài)度。

孩子自閉癥有哪些表現(xiàn)？

? 自閉癥是一種常見(jiàn)的發(fā)育障礙類的精神疾病，多發(fā)于嬰幼兒時(shí)期，很多人也稱為兒童孤獨(dú)癥。

??自閉癥的癥狀：

1、社會(huì)交往障礙，表現(xiàn)為下列中的至少兩條：

①目光對(duì)視、面部表情、身體姿勢(shì)和社交姿勢(shì)等多種非語(yǔ)言交流行為方面存在顯著缺損。

②不能建立適合其年齡發(fā)展水平的的伙伴關(guān)系。

③ 缺乏自發(fā)性地尋求與他人共享快樂(lè)、興趣和成就的表現(xiàn)，(例如不會(huì)向他人顯示、帶給或指向感興趣的物品)。

④ 缺乏互動(dòng)性的與人或感情交流，(例如不會(huì)主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，喜歡獨(dú)自玩，視玩具為“工具”

2、言語(yǔ)功能障礙，表現(xiàn)為以下至少幾條：

①口頭語(yǔ)言發(fā)育延遲或完全缺乏，且并沒(méi)有用其它交流形式例如身體姿勢(shì)和手語(yǔ)來(lái)代替的嘗試。

②在擁有充分語(yǔ)言能力的患者中，缺乏主動(dòng)發(fā)起或維持與他人對(duì)話的能力

③語(yǔ)言刻板和重復(fù)或古怪語(yǔ)言。

3、重復(fù)刻板行為，表現(xiàn)為以下至少1條：

①被包圍在一種或多種狹隘和刻板的興趣中。其強(qiáng)度或注意集中點(diǎn)與常人不同

② 刻板重復(fù)的運(yùn)動(dòng)技能動(dòng)作 (例：手的揮動(dòng)、手指撲動(dòng)或復(fù)雜的全身動(dòng)作)。

自閉癥兒童有什么特征？

　1、智力障礙

出現(xiàn)自閉癥之后，比較常見(jiàn)的表現(xiàn)就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現(xiàn)不一致，少部分患者會(huì)出現(xiàn)智力障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)中度以上的智力缺陷。

2、興趣范圍狹窄

一般出現(xiàn)自閉癥后，患兒會(huì)出現(xiàn)興趣范圍狹窄的情況，對(duì)正常人熱衷的玩具、游戲等都不會(huì)感興趣。平時(shí)一些兒童不喜歡的物品則會(huì)表現(xiàn)出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風(fēng)扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關(guān)注時(shí)間會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)，沒(méi)有厭倦感，而對(duì)正常人喜歡的玩具卻沒(méi)有任何興趣，這些也和自閉癥有一定的關(guān)系。

3、刻板行為

自閉癥患者通常會(huì)有刻板的行為模式，比如每天上床的時(shí)間需要固定，而且外出時(shí)喜歡走相同的路線。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會(huì)表現(xiàn)出不愉快，焦慮情緒，甚至?xí)纯?，這些都和自閉癥有關(guān)。

4、語(yǔ)言障礙

自閉癥在發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，這是該疾病比較常見(jiàn)的表現(xiàn)。在語(yǔ)言障礙發(fā)展的過(guò)程中，通常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會(huì)說(shuō)話。隨著年齡的增長(zhǎng)，可能會(huì)出現(xiàn)沉默、語(yǔ)言少、表達(dá)能力降低的情況。

5、社交障礙

一般出現(xiàn)自閉癥之后，比較明顯的表現(xiàn)就是社會(huì)交往障礙?；颊邿o(wú)法正常和別人建立人際關(guān)系，而且無(wú)法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關(guān)系，對(duì)待親人與其他人都是同樣的態(tài)度.

幼兒自閉癥的表現(xiàn)癥狀有哪些？

自閉癥也被稱為兒童自閉癥，它是普遍性發(fā)育障礙的亞型。在男性中更常見(jiàn)。從嬰兒期開始。它主要表現(xiàn)為不同程度的語(yǔ)言發(fā)育障礙、人際關(guān)系障礙、關(guān)心狹窄、行為方式刻板印象。大約四分之三的患者有明顯的智力下降，兒童在一般智力落后的背景下，在某些方面有比較好的能力。語(yǔ)言發(fā)育障礙是自閉癥兒童的重要表現(xiàn)。大部分自閉癥兒童在正常的語(yǔ)言發(fā)育后，語(yǔ)言發(fā)育緩慢或有語(yǔ)言退化的現(xiàn)象。有些孩子甚至兩三歲就學(xué)會(huì)說(shuō)話。自閉癥兒童的語(yǔ)言理解力低，經(jīng)常出現(xiàn)刻板的語(yǔ)言、重復(fù)、模仿、濫用代詞。自閉癥兒童缺乏抽象概念，思維過(guò)程缺乏強(qiáng)迫性、局限性、貧乏性、幻想和想象力。他們對(duì)語(yǔ)言的感情和表達(dá)運(yùn)用能力有一定的障礙。

自閉癥兒童不能與他人建立正常的人際關(guān)系。具體來(lái)說(shuō)，在他們小時(shí)候，他們?nèi)狈εc他人的互動(dòng)。例如，剛出生的孩子沒(méi)有和母親親近就抱在一起，他們對(duì)父母的離別漠不關(guān)心，沒(méi)有依戀。和親戚和陌生人在一起的時(shí)候，他們不害怕。和別人眼神交流的時(shí)候，缺乏感情，沒(méi)有眼神，擁抱父母和別人，缺乏愛(ài)撫的表情或姿勢(shì)，享受愛(ài)撫的時(shí)候不能享受愉快的表情。自閉癥兒童和同齡兒童之間很難建立正常的伙伴關(guān)系。在幼兒園被同學(xué)孤立，喜歡一個(gè)人呆著。

孩子們總是重復(fù)刻板的游戲模式和生活活動(dòng)模式，抵制變化，缺乏變化和想象力。比如反復(fù)排隊(duì)玩具。坐姿不能改變。放東西的地方不能換。生活內(nèi)容的順序必須保持不變。固執(zhí)不變是自閉癥的重要癥狀之一。對(duì)特定特殊物體的病理依戀：自閉癥兒童通常對(duì)特定物體有特殊的依戀，如積木、收音機(jī)、球等。他們喜歡這些東西，可以在游戲中感到滿足。拿走這些東西，可能會(huì)哼哼唧唧，驚慌失措。孩子們很少和其他孩子交流，一個(gè)人玩往往更開心。

在自閉癥兒童中，他們的智力表達(dá)非常不一致。少數(shù)患者處于正常范圍，大部分患者有不同程度的智力障礙。在對(duì)自閉癥兒童的智力檢查中，約50%的自閉癥兒童患有一半以上的智力障礙，25%患有輕度智力障礙，25%的智力正常。孩子出現(xiàn)這種癥狀可能是自閉癥的表現(xiàn)，父母要注意如果孩子出現(xiàn)這種情況，父母必須引起重視，并且對(duì)孩子給予充分的關(guān)心，以便正確地表達(dá)自己的需要、思想和感情。即使孩子有語(yǔ)言能力，在他沮喪、憤怒和著急的情況下，他也可能無(wú)法有效地利用?？梢赃x擇的溝通方式越多，孩子以適當(dāng)?shù)姆绞綔贤ǖ臋C(jī)會(huì)就越大。

什么是自閉癥?有什么癥狀?

自閉癥也稱為兒童自閉癥，是一類起病于3歲前、與社會(huì)交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復(fù)性的行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。
自閉癥的癥狀：
1、社會(huì)交流障礙性：這是自閉癥患兒面臨的*問(wèn)題?；純簩?duì)周圍的事物漠不關(guān)心，難以體會(huì)別人的情緒和感受，也無(wú)法正確地表達(dá)自己的情緒和感受。似乎認(rèn)為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒(méi)有區(qū)別。患兒往往認(rèn)為自己的感覺(jué)就是別人的感覺(jué)，但這并不意味著他們沒(méi)有感情。
2、缺乏學(xué)習(xí)與模仿的能力型：模仿是孩子學(xué)習(xí)的最重要工具，孩子就是通過(guò)模仿學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用無(wú)聲的身體語(yǔ)言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。
3、語(yǔ)言障礙性：大部分患兒言語(yǔ)非常少，甚至嚴(yán)重者終身不語(yǔ)。即便有的患兒會(huì)說(shuō)話，也寧愿用手勢(shì)來(lái)代替語(yǔ)言或者只會(huì)機(jī)械地模仿別人的語(yǔ)言。
4、興趣狹窄性：自閉癥患兒的行為刻板，對(duì)環(huán)境要求嚴(yán)格，不容許有絲毫改變?；純阂话銜?huì)較長(zhǎng)時(shí)間地專注于某種或某幾種游戲，通常會(huì)重復(fù)一些固定刻板的動(dòng)作，甚至出現(xiàn)自殘行為