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1.增強記憶力的方式方法

增強記憶力的方式方法有很多，每個人所能接受和認可的都不同，比如注意力集中增強記憶力，只要集中注意力，專心記憶，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡，不會輕易忘記。理解是記憶的基礎(chǔ)，而濃厚的興趣、及時復(fù)習、頻繁回憶、視聽結(jié)合等都能增強記憶力；在增強記憶力的時候可以根據(jù)具體的情況去實際選擇。

2.記憶力訓(xùn)練有哪些訓(xùn)練方法

我們在做記憶訓(xùn)練的時候，其實是在做兩種訓(xùn)練，一種是想象力的訓(xùn)練，一種是邏輯的訓(xùn)練。通過運用想象力，可以將抽象的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為生動的圖像，大大提高我們的記憶效率。記憶法的另一個基礎(chǔ)是邏輯，即找到重點，找到關(guān)鍵詞，通過找到文章的關(guān)鍵詞，理清文章的表達邏輯，這對理解和記憶大有裨益。

3.兒童記憶的特征都有哪些

兒童記憶的特征都有哪些？特征一記得少，忘記快，幼兒的記憶范圍和記憶保留時間隨著年齡的增長而擴大和延長。例如，孩子們可以在一節(jié)課上學習一首兒歌或一個故事，但如果不復(fù)習，他們很快就會忘記。特征二記憶缺乏目的性，幼兒的記憶力很難服從有目的的活動，他們的記憶被無意識記憶支配，只能記住圖像生動的事物，引起興趣的事物或引起強烈情感體驗的事物，很難將記憶專門化為一種有目的的活動。特征三記憶方法死板，年幼的孩子不會進行分析，更多的是機械地記憶事物的表面。特征四記憶不準確，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)出記憶不完整，相互混淆，歪曲事實和容易暗示。

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4.記憶力不好會導(dǎo)致學習差

記憶力好的學生，知識學得快記得牢考試成績自然好。 相反，記憶力差的學生學知識慢學著學著就忘很容易考砸是班里妥妥的差生。同一個學校同一個班級同一個老師，學生的成績參差不齊，這不僅與學生的努力有關(guān)，也與他們的記憶力有關(guān)。

5.記憶力訓(xùn)練的方法一

識記是記憶的*因素如果輸入的信息沒有經(jīng)過處理就很容易忘記。只有把輸入和輸出結(jié)合起來大腦才能給我們意想不到的驚喜。此時的回憶往往與我們的興趣息息相關(guān)。輸入信息 形成想法，再輸出 再輸入...過程的重復(fù)加深了我們的記憶，讓我們的思維更加靈活，讓記憶的保持和回憶不再困難。

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