上海哪里學CAD的啊

上海有很多地方可以學CAD，其中天琥 就是一個不錯的培訓輔導機構，以下是怎么學CAD：
學習設計說難也不難，說容易也不容易，培養(yǎng)學習的興趣很關鍵，*在學習之前先來做一個小測試→點擊測試我適不適合學設計
一、基礎很重要 實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習CAD，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，手工繪圖水平高的人，學起來較容易些，效果較好。
二、循序漸進 整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握CAD的使用技術。
三、學以致用 在學習CAD命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上;把學以致用的原則貫穿整個學習過程，使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應用CAD獨立完成繪圖的能力。
四、熟能生巧 要強迫自己做幾個綜合實例，詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程。
想要學習CAD，可以考慮天琥。天琥采取線上+線下相結合的教學模式，線下面授教學，線上點評作品，線下講師一對一輔導，讓學員對重點難點理解得更加透徹，線上可以與*多家校區(qū)同臺競技，增進學習積極性。

上海數(shù)控工程技術有哪幾個專業(yè)？

　 上海數(shù)控工程技術專修位于上海浦東新區(qū)南匯*城工商外國語校區(qū)，占地363余畝，綠化面積達60%以上，是上海市花園單位。有教學樓群、宿舍樓足球場和400米標準樹膠跑道。內設有電教中心，下轄多個設備先進的計算機房、有多條寬帶接入校園、圖書館、閱覽室、實踐車間、超市、醫(yī)務室等教學生活設施一應俱全。宿舍樓每間均有冷暖空調、淋浴、獨立衛(wèi)生間、寬帶等。

現(xiàn)在，數(shù)控技術也叫計算機數(shù)控技術（ Numerical Control 簡稱：CNC），目前它是采用計算機實現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現(xiàn)，均可以通過計算機軟件來完成。數(shù)控技術是制造業(yè)信息化的重要組成部分。

　一、數(shù)控機床編程的方法 數(shù)控車床數(shù)控機床程序編制的方法有三種：即手工編程、自動編程和 CAD/CAM 。
1、手工編程
由人工完成零件圖樣分析、工藝處理、數(shù)值計算、書寫程序清單直到程序的輸入和檢驗。適用于點位加工或幾何形狀不太復雜的零件，但是，非常費時，且編制復雜零件時，容易出錯。
2、自動編程
使用計算機或程編機，完成零件程序的編制的過程，對于復雜的零件很方便。
3、CAD/CAM
利用CAD/CAM軟件，實現(xiàn)造型及圖象自動編程。最為典型的軟件是Master CAM，其可以完成銑削二坐標、三坐標、四坐標和五坐標、車削、線切割的編程，此類軟件雖然功能單一，但簡單易學，價格較低，仍是目前中小企業(yè)的選擇。
二、數(shù)控機床程序編制的內容和步驟 1、數(shù)控機床編程的主要內容
分析零件圖樣、確定加工工藝過程、進行數(shù)學處理、編寫程序清單、制作控制介質、進行程序檢查、輸入程序以及工件試切。
2、數(shù)控機床的步驟
（1）分析零件圖樣和工藝處理
根據(jù)圖樣對零件的幾何形狀尺寸，技術要求進行分析，明確加工的內容及要求，決定加工方案、確定加工順序、設計夾具、選擇刀具、確定合理的走刀路線及選擇合理的切削用量等。
同時還應發(fā)揮數(shù)控系統(tǒng)的功能和數(shù)控機床本身的能力，正確選擇對刀點，切入方式，盡量減少諸如換刀、轉位等輔助時間。
（2）數(shù)學處理
編程前，根據(jù)零件的幾何特征，先建立一個工件坐標系， 根據(jù)零件圖紙的要求，制定加工路線，在建立的工件坐標系上，首先計算出刀具的運動軌跡。對于形狀比較簡單的零件（如直線和圓弧組成的零件），只需計算出幾何元素的起點、終點、圓弧的圓心、兩幾何元素的交點或切點的坐標值。
（3）編寫零件程序清單
加工路線和工藝參數(shù)確定以后，根據(jù)數(shù)控系統(tǒng)規(guī)定的指定代碼及程序段格式，編寫零件程序清單。
（4）程序輸入
（5）程序校驗與首件試切

上海哪里可以考cad 證書？？

上海可以考cad證書的地方有很多，一般都需要在專業(yè)培訓機構學習考取的。
想要學好CAD其實不難，最主要是有沒有決心，不妨先用60秒時間來測試下
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正規(guī)機構會與一些權威的單位合作，有官方報道，有自己的印制教材及教輔資料；有正規(guī)網站，且網站有正規(guī)備案。辦學規(guī)模較大，*有較多的分支機構能更好的給大家服務。這種機構就算跑了，也能找到相關的人負責。如果一家機構連負責人都查不出是誰，那豈不是他們把錢卷走后，我們連找誰要錢都不知道了。
選擇專業(yè)正規(guī)的培訓機構可以提高學習效率，更好更快地掌握這門技術。天琥采取線上+線下相結合的教學模式，線下面授教學，線上點評作品，線下講師一對一輔導，讓學員對重點難點理解得更加透徹，線上可以與*78家校區(qū)同臺競技，增進學習積極性。天琥專注互聯(lián)網視覺設計培訓18年，積累了豐富的設計教育經驗，還與6000余家企業(yè)達成合作提供崗前培訓、推薦就業(yè)、名企內推等一系列服務，從學習到就業(yè)為學員全程保駕護航。

哪里有CAD培訓學校？專門培訓CAD的培訓班？

CAD的培訓班各地都有，一般要是選擇的話可以選一些連鎖的培訓機構，這樣的培訓機構無論從師資力量還是培訓效果都是遠勝于自學或者其他小型培訓機構的。
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CAD技術在制造業(yè)中廣泛應用，其中以機床、汽車、飛機、船舶、航天器等制造業(yè)應用最為廣泛、深入。眾所周知，一個產品的設計過程要經過概念設計、詳細設計、結構分析和優(yōu)化、仿真模擬等幾個主要階段。同時，現(xiàn)代設計技術將并行工程的概念引入到整個設計過程中，在設計階段就對產品整個生命周期進行綜合考慮。當前先進的CAD應用系統(tǒng)已經將設計、繪圖、分析、仿真、加工等一系列功能集成于一個系統(tǒng)內。
如果對CAD感興趣，可以去各地的天琥教育培訓機構，學員可以全面系統(tǒng)學習CAD的繪制命令，科學規(guī)范地建立圖層、設置文字樣式和標注樣式。通過多個實例制作，掌握CAD施工圖的繪制流程，可熟練繪制平、立、剖面，以及局部大樣圖紙。

哪里有考CAD證書的

一般在校學生都考 中級CAD證書:170 元 畫八道比較簡單的圖。 高級CAD證書：400元左右。畫六道較復雜的機械圖和兩道立體圖。 Autodesk公司推出的官方認證主要有: 1.一級,主要是圖層,對象特性,繪圖,修改等基本工具欄. 2.二級,主要是外部參照,屬性塊,圖紙集,發(fā)布,標準等協(xié)同設計功能的基本用法. 3.教員認證,包括筆試和試講兩部分,一般都是針對在職教員.考題覆蓋面廣,難度大,試講答辯更是苛刻. 教員認證是開設授權培訓中心的條件. 一級二級只要是授權培訓中心都可以考. 教員一般每年兩次,八月和一月,在北京\上海\深圳各有一個考點,考生可以自己選擇就近地點. CAD認證考試 Autodesk公司CAD認證考試的具體安排如下： 1、每月舉行兩次微軟CAD認證考試（具體時間請到招生辦公室查詢） 2、專業(yè)一級考試費150元，專業(yè)二級考試費180元. 3、考生提前(至少一周)到招生辦公室辦理報名考試手續(xù)（填表、交費、并選擇考試時間）. 4、如學校組織考前串講，考生應按時參加，并提前領取準考證. 5、考生在規(guī)定的考試時間內到指定考點，根據(jù)監(jiān)考老師的指示進入考試系統(tǒng)，在規(guī)定的時間內完成考試. 考試成績如未通過，請到招生辦公室聯(lián)系補考事宜，補考費為50元/科。 考生在考試通過四周后可向考務中心電話詢問相應CAD證書領取時間?？忌鷳{收據(jù)到考務中心領取相應CAD認證證書。 Autodesk公司CAD認證證書分類及認證方法 一 、專業(yè)一級認證證書： 考試課程： Autodesk CAD 2000/2000i/2002 認證方法： 通過以上課程即可獲得該課程的單科專業(yè)一級認證證書 證書樣本： 一 、專業(yè)二級認證證書： 考試課程： Autodesk CAD 2000/2000i/2002 認證方法：通過以上課程即可獲得該課程的單科專業(yè)二級認證證書 同時還又省部級的機械制造協(xié)會的CAD認證，以上的這些考試好像在各地都可以報名，學校里也有

有想學習CAD的朋友嗎

1、先熟悉常用繪圖工具及快捷命令（已經輸入快捷命令后按空格或回車）：
畫直線（L），畫矩形（rec），復制（co）,旋轉（ro），偏移（o），倒圓角（f)。
2、多通過教程畫實例，來熟悉已經會用的命令或新命令，并掌握快速把圖分解為基本圖元進行計算機繪圖的能力。
3、在能完成大部分圖形之后，根據(jù)專業(yè)特點，看有沒有相關輔助工具（如建筑用天正，結構用探索者，鴻業(yè)市政等），加快繪圖速度，熟悉繪圖標準。
4、多保存，好習慣值擁有！

大家說說上海哪里有CAD出圖、曬藍圖、工程圖復印、大圖復印的好呢？

滬太路4889弄（綠地北郊廣場）近寶安公路有一家“宇捷圖文”，上次打印CAD圖，打了個電話就過來了，下午就送過來了，總體感覺還不錯，電話是400 0689 886。她們的設備都是全新的，曬藍圖是氨熏的，所以我覺得*宇捷圖文
她們那邊的工程圖文處理價格是：CAD出圖、曬圖、工程復印、圖紙縮放、彩圖輸出、掃描、大圖復印、
CAD出圖/復印:A0：8元、A1：4元、A2：2元
藍圖：A0：4元、A1：2元、A2：1元
希望對你有幫助。。開心 族。。

想學CAD，有知道的朋友嗎

是想學制圖吧，電腦上的話用浩辰CAD2021，浩辰官網有文字教程和視頻教程，也可以聯(lián)系相應的客服，讓客服發(fā)一份詳細的使用教程；手機上的話可以用CAD手機看圖，里面有很多制圖的功能，軟件里面的幫助詳細介紹了功能，不懂得也可以聯(lián)系客服

上海南匯有哪些高中教培機構

三致教育素質培訓中心。在上海的南匯區(qū)中，輔導學生的高考機構有：三致教育素質培訓中心，格思教育等，該教育都是幫助高三的孩子快速復習高考的內容。南匯區(qū)位于上海市東南，南臨杭州灣，東臨東海，北鄰浦東新區(qū)，西鄰奉賢區(qū)和閔行區(qū)。

上海臨港科技學校專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹

讀中專學校有前途嗎？這個問題困擾著很多學生。其實，讀中專學校并沒有什么不好，只要你肯努力，前途是很光明的。讀中專學校有前途嗎？這個問題困擾著很多學生。其實，讀中專學校并沒有什么不好，只要你肯努力，前途是很光明的。如果你想要成功，就要從小就好好學習。

上海電機附屬科技學校（上海市臨港科技學校）專業(yè)有哪些：序號專業(yè)名稱所屬類別1建筑室內設計土木建筑2建筑智能化工程技術土木建筑3數(shù)控技術裝備制造4建筑工程技術土木建筑5電梯工程技術裝備制造6工程造價土木建筑7機電一體化技術裝備制造8城市軌道交通機電技術交通運輸9護理醫(yī)藥衛(wèi)生10計算機網絡技術電子與信息11大數(shù)據(jù)與會計財經商貿上海電機附屬科技學校（上海市臨港科技學校）會計事務介紹所屬學校：上海電機附屬科技學校（上海市臨港科技學校）專業(yè)大類：財經商貿大類專業(yè)名稱：會計事務專業(yè)代碼：730301專業(yè)方向：企業(yè)會計專業(yè)性質：重點建設專業(yè)對應職業(yè)工種：出納員、財務助理、成本費用核算員、薪酬核算員、資金核算員、庫管員等畢業(yè)時職業(yè)技能所能考 出的證書：計算機初級、計算機中級對應開放實訓中心：級別：市級專業(yè)介紹： 上海電機附屬科技學校（上海市臨港科技學校）會計專業(yè)于學校成立之初即開始招生，生源保持長期穩(wěn)定，為原南匯地區(qū)和現(xiàn)浦東新區(qū)培養(yǎng)了大量的中等財務人才。本專業(yè)核心課程有：會計基礎、會計實務、出納實務、財經法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計基本技能等，主要面向制造業(yè)、批發(fā)零售業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)中小企業(yè)，培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)素養(yǎng)，必備的文化和專業(yè)基礎知識，能在生產、服務*線從事收銀、出納、財務助理、會計核算、會計軟件的實施、維護和營銷等工作的知識型發(fā)展型高素質技術技能人才。 學校改變傳統(tǒng)的教學模式，主動與企業(yè)聯(lián)系，深入企業(yè)內部，找準企業(yè)需要什么樣的人才，找到培養(yǎng)的方向。同時，邀請企業(yè)專家來共同制訂專業(yè)標準、安排教學計劃，甚至編寫教材以及評價學生的學業(yè)能力。本專業(yè)教學組織遵循“能力本位、工學結合、校企合作”的中職教育教學理念，采取“理實一體教學、校內仿真實訓、校外頂崗實習”的遞進式教學形式，由專任教師、兼職教師、實訓指導教師共同完成，大大提高了學生的實踐能力和整體素質，滿足了企業(yè)的用工需求，真正做到學生畢業(yè)即能就業(yè)。 學校會計專業(yè)擁有一支教學經驗豐富的“雙師型”師資隊伍，專業(yè)教師有18人，其中兼職教師6人，高級職稱3名，中級職稱12名。專業(yè)教師隊伍數(shù)量合理，多名教師擁有會計上崗證、會計師、高級物流師、物流師、貨代員等證書，多證率為*。 學校地處臨港地區(qū)，緊靠洋山保稅港區(qū)，學校審時度勢，充分集聚學?，F(xiàn)有優(yōu)質教學資源，順應自貿區(qū)周邊企業(yè)會計人才的需求，開拓挖潛，做強本專業(yè)，培養(yǎng)本地區(qū)急需的技術技能型人才。近三年招生情況穩(wěn)定，平均每年就業(yè)率在96%以上，學生獲取相關職業(yè)技能資格證書比例為98%。通過畢業(yè)生跟蹤調查和就業(yè)企業(yè)反饋，本專業(yè)畢業(yè)學生基本技能扎實，工作勤奮，用人單位滿意度較高。 專業(yè)建設成果：2015年 浦東新區(qū)中職校教學法評優(yōu) 區(qū)級 三等獎1人次
2016年 上海市中職校教學法評優(yōu) 市級 優(yōu)秀獎1人次
上海電機附屬科技學校（上海市臨港科技學校）西餐烹飪介紹所屬學校：上海電機附屬科技學校（上海市臨港科技學校）專業(yè)大類：旅游大類專業(yè)名稱：西餐烹飪專業(yè)代碼：740202專業(yè)方向：西餐烹飪專業(yè)性質：重點建設專業(yè)對應職業(yè)工種：西式烹調師、西式面點師畢業(yè)時職業(yè)技能所能考 出的證書：西式烹調師四級、西式面點師五級對應開放實訓中心：烹飪開放實訓中心級別：市級專業(yè)介紹：我校于2011年起開設西餐烹飪專業(yè)，通過幾年來不斷加強專業(yè)內涵建設，積累了豐富的經驗，2011年被市教委立項為上海市重點建設專業(yè)。近年來本專業(yè)不斷提高教學質量。本專業(yè)適應現(xiàn)代餐飲業(yè)的發(fā)展，根據(jù)上海餐飲業(yè)的發(fā)展特點，學校將本專業(yè)定位于為上海餐飲業(yè)服務，本專業(yè)培養(yǎng)目標定位符合市場發(fā)展，并注重了發(fā)展性和創(chuàng)新性，旨在培養(yǎng)能掌握中餐烹飪基礎知識及實踐技能，面向各級星賓館飯店等餐飲行業(yè)，能從事西式烹飪、西式面點等一線工作、具有良好專業(yè)發(fā)展基礎的中、初級烹飪應用型技能人才。 本專業(yè)開設的核心課程有西餐原料鑒別與選用、西餐基礎制作、西式面點基礎制作、西餐英語、餐飲成本核算、湯與少司制作、西餐烹飪原料加工、西餐色拉制作、西餐主菜制作、面包制作、蛋糕制作、點心制作等。 學校西餐烹飪專業(yè)擁有一支教學經驗豐富的“雙師型”師資隊伍，專業(yè)教師有8人，其中兼職教師3人，高級職稱1名，中級職稱2名，教師的職稱、學歷和年齡等各項指標結構合理，滿足本專業(yè)的實際發(fā)展需要。 學校“西餐烹飪”專業(yè)與滴水湖皇冠大酒店、臨港豪生大酒店等企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，在多年的合作中，學校輸送的生源深得他們的好評，認為我們學校出來的學生有較強的專業(yè)技能和良好職業(yè)素養(yǎng)，崗位適應比較快，畢業(yè)生的薪資待遇穩(wěn)步上升。 學校2005年建有烹飪開放實訓中心，實訓中心設備先進，配置完善，與意大利工CIF合作辦學，被教育部批準為中意合作烹飪培訓項目，主要以培養(yǎng)職業(yè)技術應用能力為主線，以滿足專業(yè)職業(yè)崗位（群）需求為前提，更好開展“學、教、做合一”的教學模式，使其成為集理論、實訓于一體的接近“酒店”的教學環(huán)境，真正實現(xiàn)“學中做、做中學”。近三年烹飪專業(yè)招生情況穩(wěn)定，平行班每年1個，平均每年就業(yè)率在97%以上，專業(yè)對口率為95%，就業(yè)鞏固率90%，學生獲取中級工證書高于市平均，獲取多證書達90%，通過畢業(yè)生跟蹤調查和就業(yè)企業(yè)反饋，絕大部分畢業(yè)生勝任崗位要求，并有部分畢業(yè)生工作出色，成為企業(yè)業(yè)務骨干。專業(yè)建設成果：2013年 浦東新區(qū)桃花節(jié)春季養(yǎng)生創(chuàng)意菜點烹飪大賽 區(qū)級 團體金獎 2016年 上海市中等職業(yè)學校第四屆校本教材展示交流評比活動 市級 優(yōu)秀校本教材上海電機附屬科技學校（上海市臨港科技學校）機電技術應用介紹所屬學校：上海電機附屬科技學校（上海市臨港科技學校）專業(yè)大類：裝備制造大類專業(yè)名稱：機電技術應用專業(yè)代碼：660301專業(yè)方向：機電一體化專業(yè)性質：重點建設專業(yè)對應職業(yè)工種：機電設備的運行、安裝、調試、維修、營銷與售后服務等畢業(yè)時職業(yè)技能所能考 出的證書：維修電工初級、鉗工初級、CAD中級、信息技術初級等對應開放實訓中心：數(shù)控開放實訓中心級別：市級專業(yè)介紹：上海市臨港科技學校于2010年向市教委備案申請設置了“機電技術應用”專業(yè)、“設備安裝與調試”專門化方向，2011年9月起正式招生。在“依托臨港制造業(yè)、服務社會”的辦學理念的指引下，面對當前上海臨港重裝備產業(yè)的項目建設和發(fā)展對機電技術應用型人才的迫切需求，在認真分析學校在地域、行業(yè)及自身條件等方面情況的基礎上，“機電技術應用”專業(yè)為學校重點建設專業(yè)。深化“產教融合、校企合作”專業(yè)培養(yǎng)模式,旨在培養(yǎng)知識、能力、素質各方面全面發(fā)展，掌握機電技術應用專業(yè)的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，能夠從事機電設備的制造、運行、安裝、調試、維修及營銷與售后服務等一線工作的技術技能型人才。在“數(shù)控技術應用”精品特色專業(yè)的輻射下，該專業(yè)在師資隊伍建設、實習實訓條件、學生就業(yè)等各方面都積累了一定的辦學經驗，順應了上海制造業(yè)戰(zhàn)略轉型發(fā)展需求及浦東新區(qū)發(fā)展規(guī)劃，特別是為臨港本地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量技術技能型人才，獲得用人單位的廣泛好評。 本專業(yè)2011年開始招生，已有4屆畢業(yè)生，目前在校學生人數(shù)230人。畢業(yè)生“雙證”獲取率*，多證獲得率70%，畢業(yè)生就業(yè)率97%，畢業(yè)生專業(yè)對口率90%。通過畢業(yè)生跟蹤和企業(yè)調查，畢業(yè)生崗位適應能力、遷移能力強。 本專業(yè)核心課程有電工儀表與測量、電子技術基礎、維修電工基礎、維修電工工藝學、電機與變壓器、PLC、機床電氣、AutoCAD、鉗工制作、機械工程基礎、公差配合與測量等。近年來本專業(yè)開發(fā)了10余本校本教材，其中《AutoCAD三維建模與運用——項目化教程》于2013年在上海市第三屆校本教材展示評比中獲得了優(yōu)秀校本教材獎，《鉗工制作》精品課程于2015年3月順利通過上海市中等職業(yè)學校精品課程驗收。 本專業(yè)師資力量強，現(xiàn)有專業(yè)教師23人，其中碩士6人，*帶頭人1人，區(qū)骨干教師1人；高級職稱5人，中級職稱13人，初級職稱5人；高級技師2人，技師6人，高級工10人；雙師型教師14人，雙師型比例超過60%，均具有豐富的教學經驗和很強的實踐操作能力。通過該專業(yè)的建設和發(fā)展，機電技術應用專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革、課程建設等方面發(fā)展成效顯著。 本專業(yè)主要采取“校企合作、工學結合、頂崗實習”專業(yè)培養(yǎng)模式。將整個人才培養(yǎng)過程劃分為四個階段，采用工學交替完成教學。*階段在校內進行鉗加工實訓；第二階段在校內維修電工實訓；第三階段在企業(yè)頂崗實習，進行學生社會實踐鍛煉。以就業(yè)為導向，全面實行證書考證，力求達到學生職業(yè)技能與企業(yè)崗位要求基本一致，實現(xiàn)學校教育向企業(yè)的延伸。同時，定期對市場需求及其變化進行調研，并對專業(yè)建設進行動態(tài)調整。學校與上汽集團、上海電氣、通用汽車、中船三井等大型企業(yè)簽訂合作培養(yǎng)協(xié)議，加大校企合作，提升學生的專業(yè)能力和綜合能力，改革“機電技術應用”人才培養(yǎng)模式，提高學生就業(yè)對口率，縮短學生就業(yè)后的崗位適應時間。專業(yè)建設成果： 2013年 上海市中等職業(yè)學校第三屆校本教材展示交流評比活動 市級 AtuoCAD三維建模與應用 優(yōu)秀校本教材 第十屆上海市中學生（含中職）時政知識大賽 三等獎3人次； 上海市中學生運動會“體育道德風尚獎” 2人次； 蔣琦慧老師論文《以增加自我效能感來加強青少年的心理素質——中職生的正面成長實踐初探》獲得首屆上海市中職校心理健康教育科研優(yōu)秀成果獎二等獎； 陸浩獲得浦東新區(qū)第三屆中職學校學生創(chuàng)業(yè)設計大賽優(yōu)秀指導老師獎； 李金玉獲得浦東新區(qū)第三屆中職學校學生創(chuàng)業(yè)設計大賽優(yōu)秀指導老師獎； 星光計劃第四屆中等職業(yè)學校職業(yè)技能大賽 市級 數(shù)控車加工項目一等獎1人次，加工中心項目二等獎1人次，數(shù)控銑加工項目三等獎1人次；應用文寫作項目三等獎1人次；計算機操作項目三等獎3人次；
2014年 趙亮老師論文《談談如何上好中職校女生體育課》獲得2013年度中職校體育論文評比二等獎； 瞿麗華老師榮獲上海市園丁獎； 劉文剛、唐軍民老師榮獲浦東新區(qū)園丁獎； 龔菊平、陸浩、姚永海、張宏老師榮獲2014年上海市臨港科技學校特殊貢獻獎； 陳梅仙、杜婷婷、杜向紅、于海洋、姚曉虹等老師榮獲2014年上海市臨港科技學?！敖處煛惫鈽s稱號； *培訓并順利結業(yè)2人。
2015年 蔣琦慧老師榮獲上海市心理健康教育先進個人榮譽稱號 ； 姚永海老師榮獲浦東新區(qū)第三屆中等職業(yè)學校職業(yè)技能比賽普通車加工項目優(yōu)秀指導教師獎； 第十二屆上海市中學生時政知識大賽 二等獎3人次；三等獎2人次； 一署“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書征文比賽 優(yōu)勝獎2人次； “星光計劃”第六屆中等職業(yè)學校職業(yè)技能大賽 市級 工業(yè)控制項目一等獎1人次； 計算機操作項目一等獎1人次，二等獎1人次；硬筆書法項目三等獎1人次；機械裝配技術項目三等獎1人次； 數(shù)控車加工項目三等獎1人次；數(shù)控銑加工項目三等獎1人次； 應用文寫作項目三等獎1人次； 企業(yè)實踐培訓6人；浦東新區(qū)教學法評優(yōu)活動中，獲一等獎、二等獎和三等獎各2人；在上海市中等職業(yè)學校第七屆教師教學法改革交流評優(yōu)活動中，獲三等獎2人，優(yōu)秀獎4 人；上海市中職教學設計比賽一等獎1人、三等獎1人。
2016年 教學法評優(yōu) 三等獎1人、優(yōu)秀獎1人； “李斌杯”多軸數(shù)控編程與虛擬加工大賽 二等獎1人次；三等獎3人次； 金繼榮、劉文剛、張宏等老師參加的上海市高職高專院校中高職貫通專業(yè)建設教學設計比武榮獲三等獎； 名師基地培訓并順利結業(yè)2人；區(qū)級骨干教師1人；高級技師2人；技師4人；高級工2人；研究生畢業(yè)1人；研究生在讀2人；2016年中德合作上海中高職職業(yè)院校骨干教師能力提升培訓3人；
2021年 *職業(yè)院校技能大賽中職組機械裝調技術 三等獎 1人； “第七屆”星光計劃 機械裝調技術 二等獎 1人， 三等獎 1人； 普通車加工 三等獎 2人； 加工中心 三等獎 1人； 工業(yè)控制 二等獎 1人， 三等獎 1人； 第五屆上海市“*杯”教師職業(yè)技能競賽 一等獎 1人， 二等獎 1人。
上海電機附屬科技學校（上海市臨港科技學校）數(shù)控技術介紹專業(yè)介紹：
“數(shù)控技術”專業(yè)為上海電機附屬科技學校（上海市臨港科技學校）與上海電機共同實施的中高職貫通培養(yǎng)試點專業(yè)，專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行一體化設計，學制為五年，分為中職和高職兩個學段。中職學段在上海電機附屬科技學校（上海市臨港科技學校）就讀三年（六個學期），主要學習公共基礎課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程等大類課程，每學期都有專業(yè)實踐課程，*一學期以校內及企業(yè)實訓、實習為主；高職學段在上海電機高等職業(yè)技術就讀兩年（四個學期），主要學習公共通識課、專業(yè)核心課和專業(yè)技能課等大類課程，*一學期以校內及企業(yè)實訓、實習為主，進行畢業(yè)實踐（含企業(yè)實習或畢業(yè)設計）。中高職貫通“數(shù)控技術”專業(yè)2014級兩個班級57位同學已經轉段成功，升入高職院校就讀。畢業(yè)生可取得上海電機頒發(fā)的“數(shù)控技術”專業(yè)?？飘厴I(yè)證書，可在學習期間獲取數(shù)控高級工證書，就業(yè)形勢喜人。
本專業(yè)培養(yǎng)知識、能力、素質全面發(fā)展，掌握數(shù)控技術理論知識、應用技術和操作技能，從事與數(shù)控技術有關的數(shù)控加工工藝設計、數(shù)控設備操作、數(shù)控編程與加工、數(shù)控設備調試與維護等綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的技術技能人才。畢業(yè)生主要面向企業(yè)單位、技術服務公司、機電設備銷售*，可從事的主要崗位群有：數(shù)控生產一線的技術人員、數(shù)控設備維修的技術員、數(shù)控設備的銷售服務人員等。
本專業(yè)的核心課程有機械制圖、電工基礎、電子技術基礎、工程力學、機械設計基礎、工程材料與成型技術、互換性與測量技術、數(shù)控編程與加工（中級）、數(shù)控編程與加工（高級）、數(shù)控加工工藝、數(shù)控基礎結構與原理、計算機輔助設計、計算機輔助制造等。
本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)教師32人：其中高級職稱7名，中級職稱14名；高級技師3名，技師5名，高級工11人；教齡20年以上12名，10年以上9名，5年以下2名；研究生學歷4名，德國培訓6名，*骨干教師培訓5名，上海市名師1名，浦東新區(qū)骨干教師1名。在本專業(yè)的32名專業(yè)教師中，65%具有“雙師型”職業(yè)素質，教師的職稱、學歷和年齡等各項指標結構合理，滿足本專業(yè)的實際發(fā)展需要。
依托浦東新區(qū)職教聯(lián)盟（集團）平臺，本專業(yè)與上海電氣核電設備有限公司、上海通用汽車有限公司、上海電氣阿爾斯通變壓器有限公司、上海外高橋造船有限公司、上海納鐵福傳動軸有限公司、上海冠東國際集裝箱碼頭有限公司、上海瓦錫蘭齊耀柴油機有限公司等企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。
學校2006年建有數(shù)控開放實訓中心，實訓中心設備先進，配置完善，符合臨港地區(qū)企業(yè)職業(yè)的就業(yè)培訓和再培訓需要，為高層次的數(shù)控技能培訓提供了很好的實訓設備，使之成為浦東職教集團高技能培訓站，近幾年數(shù)控高技能人才的培養(yǎng)獲證率都超市平均成績。
專業(yè)建設成果：
2013年上海市中等職業(yè)學校第三屆校本教材展示交流評比活動市級AtuoCAD三維建模與應用優(yōu)秀校本教材
第十屆上海市中學生（含中職）時政知識大賽三等獎3人次；
上海市中學生運動會“體育道德風尚獎”2人次；
蔣琦慧老師論文《以增加自我效能感來加強青少年的心理素質——中職生的正面成長實踐初探》獲得首屆上海市中職校心理健康教育科研優(yōu)秀成果獎二等獎；
陸浩獲得浦東新區(qū)第三屆中職學校學生創(chuàng)業(yè)設計大賽優(yōu)秀指導老師獎；
李金玉獲得浦東新區(qū)第三屆中職學校學生創(chuàng)業(yè)設計大賽優(yōu)秀指導老師獎；
星光計劃第四屆中等職業(yè)學校職業(yè)技能大賽市級數(shù)控車加工項目一等獎1人次，加工中心項目二等獎1人次，數(shù)控銑加工項目三等獎1人次；應用文寫作項目三等獎1人次；計算機操作項目三等獎3人次；
2014年趙亮老師論文《談談如何上好中職校女生體育課》獲得2013年度中職校體育論文評比二等獎；
瞿麗華老師榮獲上海市園丁獎；
劉文剛、唐軍民老師榮獲浦東新區(qū)園丁獎；
龔菊平、陸浩、姚永海、張宏老師榮獲2014年上海市臨港科技學校特殊貢獻獎；
陳梅仙、杜婷婷、杜向紅、于海洋、姚曉虹等老師榮獲2014年上海市臨港科技學?！敖處煛惫鈽s稱號；
*培訓并順利結業(yè)2人。
2015年蔣琦慧老師榮獲上海市心理健康教育先進個人榮譽稱號；
姚永海老師榮獲浦東新區(qū)第三屆中等職業(yè)學校職業(yè)技能比賽普通車加工項目優(yōu)秀指導教師獎；
第十二屆上海市中學生時政知識大賽二等獎3人次；三等獎2人次；
一署“少年向上真善美伴我行”主題教育讀書征文比賽優(yōu)勝獎2人次；
“星光計劃”第六屆中等職業(yè)學校職業(yè)技能大賽市級工業(yè)控制項目一等獎1人次；計算機操作項目一等獎1人次，二等獎1人次；硬筆書法項目三等獎1人次；機械裝配技術項目三等獎1人次；數(shù)控車加工項目三等獎1人次；數(shù)控銑加工項目三等獎1人次；應用文寫作項目三等獎1人次；
企業(yè)實踐培訓6人；浦東新區(qū)教學法評優(yōu)活動中，獲一等獎、二等獎和三等獎各2人；在上海市中等職業(yè)學校第七屆教師教學法改革交流評優(yōu)活動中，獲三等獎2人，優(yōu)秀獎4
人；上海市中職教學設計比賽一等獎1人、三等獎1人。
2016年教學法評優(yōu)三等獎1人、優(yōu)秀獎1人；
“李斌杯”多軸數(shù)控編程與虛擬加工大賽二等獎1人次；三等獎3人次；
金繼榮、劉文剛、張宏等老師參加的上海市高職高專院校中高職貫通專業(yè)建設教學設計比武榮獲三等獎；
名師基地培訓并順利結業(yè)2人；區(qū)級骨干教師1人；高級技師2人；技師4人；高級工2人；研究生畢業(yè)1人；研究生在讀2人；2016年中德合作上海中高職職業(yè)院校骨干教師能力提升培訓3人；
2021年*職業(yè)院校技能大賽中職組機械裝調技術三等獎1人；
“第七屆”星光計劃機械裝調技術二等獎1人，三等獎1人；
普通車加工三等獎2人；
加工中心三等獎1人；
工業(yè)控制二等獎1人，三等獎1人；
第五屆上海市“*杯”教師職業(yè)技能競賽一等獎1人，二等獎1人。
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