少兒編程納入教學(xué)試點(diǎn)第三批有哪些城市
教育部及各省市都密集發(fā)布了少兒編程教育相關(guān)政策：01 2021年1月·教育部
1月15日，教育部公布《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)*招生改革試點(diǎn)工作的意見》（也稱“強(qiáng)基計(jì)劃”），明確2021年起，不再組織開展高校自主招生工作，取而代之，推出“強(qiáng)基計(jì)劃”。
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2021年2月·教育部
教育部公布《2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，其中，人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能制造工程、機(jī)器人工程等成為新增備案專業(yè)數(shù)量較多的*。
審批結(jié)果顯示，*人民*、北京化工*、北京郵電*、北京師范*、*傳媒*、復(fù)旦*等新增人工智能專業(yè)，總計(jì) 179 所高校，這其中還并不包括與人工智能相關(guān)的大數(shù)據(jù)、智能科學(xué)、自動化等方向。
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2021年4月·四川
四川省教育廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)*學(xué)業(yè)水平考試命題工作的通知》命題方式要與各*考試方式相適應(yīng)，語文、數(shù)學(xué)、外語、信息技術(shù)實(shí)行分科命制。
2021年5月·教育部
教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心決定開展未來學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展課題——編程課程體系與教學(xué)模式專題研究工作。
2021年6月·西安
西安市教育局發(fā)布《西安市*畢業(yè)升學(xué)考生政策照顧類型》，明確指出*階段在教育行政*批準(zhǔn)舉辦的中*生電腦制作活動、信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動、*青少年機(jī)器人競賽以及西安市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)的受升學(xué)政策照顧。
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2021年7月·青島
青島市教育局出臺《助力世界工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都建設(shè)教育攻堅(jiān)行動方案（2021-2023年）》，將工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能教育納入中小*技教育和綜合實(shí)踐課程體系，制定了《青島市人工智能教育實(shí)施意見》和人工智能教育課程綱要，面向全市中*生推廣普及人工智能基礎(chǔ)課程，三年內(nèi)打造100所人工智能教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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2021年7月·浙江
浙江省發(fā)布消息，秋季新學(xué)期三到九年級信息技術(shù)課將同步替換新教材。八年級新增Python內(nèi)容，大數(shù)據(jù)、人工智能、程序設(shè)計(jì)與算法，按照教材規(guī)劃五*開始接觸。
2021年8月·廈門
廈門市教育局發(fā)布了《關(guān)于開展中*人工智能教育試點(diǎn)工作的通知》，通知指出：為全面貫徹落實(shí)國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》精神，深入實(shí)施《廈門教育信息化2.0行動計(jì)劃》，廈門市將在中*開展人工智能教育試點(diǎn)。在中*階段開展人工智能相關(guān)課程教學(xué)，逐步推廣編程教育，并確保每學(xué)期不少于16課時(shí)。
廈門市表示，鼓勵(lì)在信息技術(shù)課程中開展編程教育，*階段可開設(shè)圖形化等趣味編程教學(xué)，初高中階段可安排學(xué)習(xí)Python等人工智能編程語言。
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2021年8月·湖北
湖北省武漢市教育局發(fā)布通告，今年秋季在部分中*試點(diǎn)開設(shè)人工智能的編程教育課程。初步計(jì)劃設(shè)約100所試點(diǎn)中*。
10 2021年11月·北京
2021年11月，在北京市海淀區(qū)教育委員會辦公室關(guān)于印發(fā)《北京市海淀區(qū)*音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》的通知中規(guī)定信息技術(shù)考試主要包括五個(gè)部分，其中就包括程序設(shè)計(jì)。
11 2021年12月·教育部
12月9日，教育部官網(wǎng)公布了《關(guān)于政協(xié)十三屆*委員會第三次會議第3172號（教育類297號）提案答復(fù)的函》，針對*政協(xié)委員提出的《關(guān)于穩(wěn)步推動編程教育納入我國基礎(chǔ)教學(xué)體系，著力培養(yǎng)數(shù)字化人才的提案》予以回應(yīng)。
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2021年1月·教育部
1月28日，教育部官網(wǎng)公布《關(guān)于政協(xié)十三屆*委員會第三次會議第2453號（教育類225號）提案答復(fù)的函》，答復(fù)了《關(guān)于全面開展中*生人工智能教育的提案》。教育部表示，目前，我國中*相關(guān)課程已安排人工智能教育內(nèi)容。正在進(jìn)行的義務(wù)教育課程修訂工作中，將根據(jù)需要將人工智能教育相關(guān)內(nèi)容納入中*信息科技課程中。
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2021年2月 湖南長沙
2月22日，長沙市發(fā)改委、市財(cái)政局、市市場監(jiān)督管理局、市教育局、市新聞出版局聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于印發(fā)長沙市2021年春季中*收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》。
教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，*通過政策等形式鼓勵(lì)、支持編程教育的發(fā)展。在未來，編程將會成為一種主流能力，也會成為人人必備的一項(xiàng)技能。
編程學(xué)習(xí)*生可以么？
*生可以學(xué)習(xí)編程
目前已有24個(gè)*在基礎(chǔ)教育中設(shè)立編程課程。教育部發(fā)布《2021 年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》，明確表示，將啟動對2萬名中*生信息素養(yǎng)測評，并推動在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，還將編制《*智能教育發(fā)展方案》。
這無疑是將青少兒編程推向另外一個(gè)熱潮，也將在中*的教學(xué)中完成新滲透率的提升，少兒編程真正成為“基礎(chǔ)*的一部分”?；仡櫄v史政策，在2014年到2021年編程已經(jīng)被多次提起，現(xiàn)已覆蓋浙江省、山東省、江蘇省南京市、天津市、重慶市等重點(diǎn)省市。
比爾蓋茨說過：“學(xué)習(xí)編程可以鍛煉你的思維，讓你更好思考，創(chuàng)建一種在各個(gè)領(lǐng)域都很有用的思維方式。”孩子在編寫程序的過程就是鍛煉邏輯思維能力。高效的思維方式，能幫孩子少走很多彎路。這種邏輯思維能力可以很快被應(yīng)用在各*學(xué)習(xí)上，讓孩子掌握背后一整套高效解決問題的思維模式，有效提升各*學(xué)習(xí)成績，不偏科。
1. 提高孩子的邏輯分析能力
編程語言是最精密的語言,通過學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)孩子高效的數(shù)學(xué)思維和編程思維，可以學(xué)會如何把瑣碎分散的難點(diǎn)和抽象問題概括成有待解決的具體問題，把復(fù)雜的大問題分解成多個(gè)簡單的小問題，再用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǚ治霾⒃O(shè)計(jì)出嚴(yán)密的解決步驟，*讓計(jì)算機(jī)自動高效完成。而編程思維，就是要像計(jì)算機(jī)科學(xué)家一樣去思考，這種思維會很好地解決問題，并被廣泛運(yùn)用于各領(lǐng)域。
2. 少兒學(xué)編程可以讓孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣
少兒學(xué)編程對提高孩子的專注力有很大幫助。在編程的世界里，每輸入一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，都會造成程序大幅度改變，甚至無法運(yùn)行。這就要求孩子在做每一件事時(shí)都注意到具體細(xì)節(jié)，避免得過且過的心態(tài)。在編程世界里養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，對孩子今后的學(xué)習(xí)、考試、生活、工作，都會受益匪淺。
3. 增加孩子的空間想象能力
其實(shí)學(xué)習(xí)編程化具體為抽象的能力，編寫正確的程序，讓程序能夠按照孩子想象的方式運(yùn)行，這是集思廣益的過程。讓孩子發(fā)揮無限想象并動手實(shí)現(xiàn)，讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達(dá)抽象的事物。
4.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成解決問題的能力
客觀來說，編程思維并不是編寫程序的技巧，而是一種高效解決問題的思維方式：“理解問題——找出路徑”的思維過程就是編程思維。面對一道道關(guān)卡的挑戰(zhàn)，小孩會不停的利用手邊學(xué)到的資源、程序，試著達(dá)成破關(guān)的目的而不斷的思考。一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，在碰到生活中或是其他課業(yè)問題時(shí)，自然也會試著自己解決。
5.少兒學(xué)編程可以讓孩子的學(xué)習(xí)事半功
孩子的升學(xué)問題一直是重中之重，如果孩子能夠在奧賽中獲獎(jiǎng)，其被錄取的概率一定大過于其他學(xué)生。面對激烈的奧數(shù)，更多的孩子選擇學(xué)習(xí)編程，參加信息學(xué)奧賽，并以優(yōu)異的成績來增加面試分。作為*基礎(chǔ)教育“五*科奧賽”之一的信息學(xué)奧林匹克，能充分體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)，融合了“思維性與實(shí)踐性”、“開放性與基礎(chǔ)性”、“獨(dú)立性與合作性”等多要素，是眾多國內(nèi)外名牌高校自主招生時(shí)的科目和重要加分項(xiàng)。
有必要讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程么、作為家長怎么選擇呢？
1、2010—2021年*編程教育政策2010年5月
教育部出臺的《*中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2021年)》第19章《加快教育信息化進(jìn)程》明確指出信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。
2016年6月
教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，?規(guī)劃特別提出，要建立健全教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)，將信息化教學(xué)能力培養(yǎng)納入師范生培養(yǎng)課程體系，列入高校和中*辦學(xué)水平評估、校長考評的指標(biāo)體系，使信息化教學(xué)真正成為教師教學(xué)活動的常態(tài)。
2021年2月
教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育小*學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定將小*學(xué)課起始年級調(diào)整為*，原則上要按照*一，*每周不少于1課時(shí)安排課程，三至*的課時(shí)數(shù)保持不變。
2021年7月
國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，將人工智能上升到*戰(zhàn)略?！凹慈掌?，從*教育，中*目，到*院校，通通逐步新增人工智能課程，建設(shè)*人才梯隊(duì)”，以此倡導(dǎo)在基礎(chǔ)教育階段開展少兒編程教育。
2021年10月在
《十九大報(bào)告中》，?網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略再次被提及，指出必須貫徹以人民為中心的發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新，突破核心技術(shù)這個(gè)難題，爭取在某些領(lǐng)域、某些方面實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。
2021年1月
教育部中學(xué)新課標(biāo)方案發(fā)布，比于 2003 版課標(biāo)，此次公布的“新課標(biāo)”中，在技術(shù)（信息技術(shù)和通用技術(shù)）上給予了學(xué)生更大的發(fā)展選擇空間。“新課標(biāo)”大幅度減少了對于基本軟件使用的要求，而大幅度提升了在編程、計(jì)算思維、算法方面的思維要求，以及人工智能、開源硬件、網(wǎng)絡(luò)空間安全等知識面要求。
2021年3
月印發(fā)《2021年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》的通知，指出要完成義務(wù)教育階段學(xué)生信息素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)體系和評估模型設(shè)計(jì)，開展對2萬名中*生信息素養(yǎng)測評；推動在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。
回顧這九年來的政策，可以發(fā)現(xiàn)*對中*編程教育尤其重視，編程教育已逐漸成為中*教育體系的新趨勢。
2、近幾年來，各省市編程教育政策浙江
2021 年，在《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案》，明確將信息技術(shù)*（含編程）納入高中生的必學(xué)的科目，2021年新高考，將往年高考的6選3改為6+1選3，而+1就是信息技術(shù)（含編程），編程正式成為了高中必*目。
山東
山東省在其*出版的*信息技術(shù)*教材中加入了編程的內(nèi)容，并確定要將python編程基礎(chǔ)納入信息技術(shù)課程和高考的內(nèi)容體系。
重慶
市教委下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中*編程教育的通知》，通知中明確規(guī)定*3～6年級累計(jì)不少于36課時(shí)、*階段累計(jì)不少于36課時(shí)，并配備專門的編程教師。
上海
上海市教委印發(fā)《上海市教育信息化“十三五”規(guī)劃》，指出上海的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)覆蓋 41% 的*、55% 的*和 83% 的高中。2021年 4 月，上海市教委表示，到 2021 年將實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室中*校全覆蓋。
南京
2021 年 4 月 9 日，南京教育局發(fā)布的《關(guān)于做好 2021 年南京市普通高中科技、*特長生招生工作的通知》中，明確指出：具備科技特長生和*特長生招生資格的學(xué)校，要統(tǒng)籌考慮招生項(xiàng)目和計(jì)劃。
???各省市也是積極響應(yīng)*政策，大力在中*中推動編程教育發(fā)展，現(xiàn)在編程已經(jīng)在不少省市成為必學(xué)必考科目，這應(yīng)當(dāng)引起家長的重視！
1.課內(nèi)要教
從近年來政策的落腳點(diǎn)我們可以深切地感受到，課內(nèi)編程教育的推廣力度逐步加大。
一方面是更加具象化落地：從加強(qiáng)課內(nèi)信息*落地開始——三維設(shè)計(jì)、人工智能等信息*紛紛走進(jìn)孩子的課堂，成為學(xué)習(xí)的必修課程。
再到編程教育政策的紛紛落地——一系列的課程改革方案以及信息化教育要點(diǎn)揭示了*對于「編程教育進(jìn)課堂」的重視程度。
一方面更加低齡化落地：教育部在出臺的一系列政策中強(qiáng)調(diào)，編程教育要做到從以前的高中普及到現(xiàn)在*普及，將編程教育普及到更加廣的年齡階段。
這就意味著，編程的課程正在并且會逐步加大力度的滲入進(jìn)了*和*的課堂，并且會扮演者重要的科目角色。
2.高考要考
也許編程已經(jīng)進(jìn)入高考選考的這個(gè)大改革很多的家長都已經(jīng)了解了，我們一起來看一組數(shù)據(jù)，到底編程在高考中占據(jù)多少的份額？
浙江新高考實(shí)行三年來，技術(shù)選考報(bào)名人數(shù)逐年上升，2021 屆達(dá)到約 10 萬人，占總報(bào)名人數(shù)的 40%?。
僅僅是浙江省，在高考選考科目實(shí)際的申報(bào)過程中，有 48 所 211 高校的330 個(gè)專業(yè)將技術(shù)列為選考科目要求。
浙江*、南開*、南京*、*地質(zhì)*等「 211 高?！咕袑I(yè)把技術(shù)作為選考科目。以浙大為例，在已公布的 24 個(gè)專業(yè)(類)中，科技與創(chuàng)意設(shè)計(jì)試驗(yàn)班選考科目范圍是 2 門：物理和技術(shù)。
雖然我們的孩子還小，但是在學(xué)習(xí)的路上永遠(yuǎn)只有提前，沒有落后，我們應(yīng)該從這些教育上的改革中看到一些具有前瞻性的東西。
4、學(xué)習(xí)編程能給孩子帶來什么？
1、提升孩子的邏輯思維能力???
每一項(xiàng)編程任務(wù)都包括了分析問題—將問題分解成各個(gè)部分—選擇解決問題的方法—然后用計(jì)算機(jī)聽得到的邏輯思維方式來表達(dá)的過程。而此過程能夠直接培養(yǎng)解決問題和邏輯思考能力。
2、提升孩子創(chuàng)造力
根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會形成思維定式，如果他們在此前從未有過發(fā)揮*的創(chuàng)造力的機(jī)會，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。
而編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。
3、增強(qiáng)孩子自信心
完成一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力！一個(gè)由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對將來學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。
4、提升孩子的專注力和細(xì)心度??
排錯(cuò)是每一個(gè)編寫程序人必經(jīng)之事，不論大人小孩都沒有例外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)字母或是在某一行末尾少了一個(gè)分號，就會造成程序大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。
所以，在寫程序過程中，排錯(cuò)是無法敷衍了事、得過且過的，這個(gè)過程能有效的改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個(gè)差不多先生。
經(jīng)過幾年的政策推動，編程教育已經(jīng)開始走進(jìn)中*課堂。至此，編程將很有可能成為“新英語”，而隨著人工智能的推進(jìn)，各行各業(yè)都將需要掌握編程能力方面的相關(guān)人才。
?所以，編程在10年、20年后將會成為一種主流的能力。家長若能及時(shí)跟進(jìn)幫助孩子提早學(xué)習(xí)相關(guān)課程，將為孩子的以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
有必要讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程嗎
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提取碼:h21j ?少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個(gè)過程其實(shí)就像搭積木一樣簡單。此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過運(yùn)行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。