山東省考濟南考點一般在哪兒
國考濟南考點如下:
1、濟南市大金*:槐蔭區(qū)經(jīng)十西路槐蔭區(qū)*北臨:?109路、141路、?157路、?19路、?38路、?58路。
2、濟南第三十中學:槐蔭區(qū)張莊路340號:?133路、7路。
3、濟南市天橋區(qū)濼口實驗學校:天橋區(qū)濼口南路273號:?4路、5路、111路、?114路、?92路、127路、?143路。
4、濟南育才中學:市中區(qū)白馬山街道辦事處東紅廟59號:?172路、?90路、?9路、?brt10路。5、濟南市行知*:天橋區(qū)北坦南街46號:?11路、68路、?6路、72路、82路。
6、濟南錦苑學校:天橋區(qū)鳳凰山路1號:?501路、12路、130路、82路、105路。
7、山東交通(無影山校區(qū)東區(qū))?:天橋區(qū)無影山中路118號:?32路、120路、?149路、brt1路。
8、濟南市緯十路*北校區(qū):槐蔭區(qū)緯八路五號:?132路、1路、74路、?78路、?118路、?156路、21路、77路、83路、90路、98路、?9路。
9、濟南第二十六中學:槐蔭區(qū)幸福街11號:?505路、100路、?2路、45路、?59路、83路。
10、濟南市堤口回民*:天橋區(qū)交校路2號:?100路、?120路、?12路、?132路、?26路、?2路、45路、59路、?77路、83路。
11、濟南市興濟*:槐蔭區(qū)段興東路51號:?19路、27路、42路、?58路、78路。
12、山東勞動職業(yè)技術教學樓:槐蔭區(qū)經(jīng)十路23266號:?109路、?117路、?133路、?164路、?202路、2路、27路、29路、33路、42路、56路、?6路、81路。
13、濟南二機床高級技工學校:槐蔭區(qū)機床二廠3號吉爾北苑:?124路、33路。
14、濟南市陽光100*:槐蔭區(qū)陽光新路19號:?120路、?128路、?164路、92路。
15、歷城第六中學:歷城區(qū)將軍路翡翠外灘中區(qū)(黃臺大酒店對面)?:?130路、?3路、70路、?75路、89路、brt4路。
16、濟南舜文中學:市中區(qū)陽光舜城中12區(qū)(34路、110路、?K100路終點站)?:?34路、110路、?100路、?170路。
17、濟南職業(yè)舜耕校區(qū):歷下區(qū)舜耕路12號:?100路、110路、?152路、?169路、?39路、?48路、?54路、?64路、6路、85路。
18、濟南市歷城區(qū)洪家樓第三*:歷城區(qū)祝舜路2188號:?307路、316路、?113路、?165路、?16路、?46路、55路、70路、?75路、?93路、?brt4路。
19、歷城第三中學:歷城區(qū)洪翔路256號:?307路、316路、?113路、?165路、?16路、?46路、?55路、?70路、75路、93路、brt4路。
20、濟南市歷城區(qū)洪家樓*:歷城區(qū)花洪路385號:?118路、?brt5路、?107路、?113路、?11路、?165路、?1路、30路、48路、91路、?98路。
21、濟南市第五中學:歷下區(qū)青后小區(qū)三區(qū)32號:?109路、31路、?36路、46路、?55路、?83路、?95路、?151路、1路、59路、5路、70路、91路、507路。
22、濟南市歷下實驗*:歷下區(qū)益壽路3號:?37路、116路、?101路、103路、?1路、37路、46路、?47路、50路、52路、53路、?63路、?87路、?93路、?95路、55路、?70路。
23、山東省濟南甸柳*-中學:?歷下區(qū)甸柳新村三區(qū)2號:?116路、?101路、?103路、?123路、?137路、?46路、47路、50路、52路、?53路、63路、?64路、80路、?87路、93路、95路、119路、317路、510路、101路、?102路、49路、94路。
24、山東省濟南燕山學校(*部)?:歷下區(qū)燕子山路23號:?510路、107路、?110路、?123路、?64路、75路、96路。
25、濟南市景山*:歷下區(qū)旅游路與荊山東路交叉口南行300米:?510路、145路、?49路、?161路。
26、濟南市歷下區(qū)盛景*:歷下區(qū)中林路56號:?brt6路、?40路、503路、?106路。
27、濟南市友誼*:歷下區(qū)燕翅山南路7-5:?119路、160路、?18路、53路、59路、?62路。
28、濟南市歷城區(qū)萬象新天學校:歷城區(qū)王舍人街道萬象新天小區(qū)北區(qū)劍橋郡西鄰:?97路、?315路、?40路、71路。
29、濟南市盛福實驗*:歷下區(qū)中林路16號:?brt6路、?40路、503路、?106路。30、山東現(xiàn)代:高新區(qū)經(jīng)十東路20288號:?311路、301路。
31、山東協(xié)和6號樓:歷城區(qū)濟青路6277號:?10路。
32、濟南市歷下區(qū)燕翔*:歷下區(qū)雁翔苑小區(qū)南門:?504路、?18路、?53路、?62路、103路、?150路、?63路。
33、山東省濟南商貿學校:高新區(qū)工業(yè)南路32號:?10路、122路、?166路、?47路、99路.
34、山東冶金技師3號教學樓:歷城區(qū)郭店鎮(zhèn)3區(qū)4號:?322路、?10路。
35、山東公路技師二號教學樓:高新區(qū)經(jīng)+東路26777號:?303路、305路、?306路、?182路、?183路、?311路、176路、?301路。
311考研時間安排科目
311考研復習時間安排及簡單規(guī)劃?
智慧堯妹兒
了解更多考研資訊
（一）教育學考研五輪復習時間安排
*輪：3月--6月，日復習時間在7-8個小時。這個階段主要任務是英語單詞語法長難句的基礎學習，六月開始嘗試做真題。教育學課本看一遍，喜歡做筆記的做好筆記，凱程的筆記就不錯，但不要只是抄，五月份以后能背書就背書，梯度背書法，比如教育史，先把孔孟荀董仲舒太*舉制顏之推這些重點背了，暑假再全面背*輪。
第二輪：7月—8月（暑期約兩個月），日復習時間可維持在每天10小時左右。這一段是你復習質量*的時期，是吧專業(yè)課完全背完甚至是背熟的時期，每天背書時間我是整個上午加晚上一兩個小時。英語的話每天一篇閱讀仔仔細細的分析總結反思，兩個月做到10年了好像。政治我是八月中開始，因為我政治基礎好，就不上心，我覺得不用花太多時間，關鍵學的時候要專注。
第三輪：9月—10月中，日復習時間逐漸增加，總復習時間建議每天11小時左右。背完書開始做真題，練習默寫，繼續(xù)背書第二和第三遍。這時你已經(jīng)知道自己復習的怎么樣，你的水平?jīng)Q定了你10月10日的正式報名。
第四輪：10中—12月1號，日復習時間維持，總復習時間建議每天10——11小時。第三四遍背書，教育學真題鉆研完畢，凱程真題班學習，每天堅持默寫一個名詞解釋或者簡答，開始整套的按時按點練習默寫。英語把真題做到18年，新題型作文都補上來，尤其是作文
第五輪：12月1號—考試，日復習時間縮減，總復習時間建議每天9——10小時。心態(tài)和堅持最重要，如果復習效率仍然很高，可以堅持12小時的學習。
（二）教育學考研五輪復習具體安排
*輪：全面復習、開始背書、進入狀態(tài)
（1）首輪復習需要做到的是重點、全面，在*輪的復習中要把教材認真仔細的看一遍，考試內容的根基還是來源于教材，所以在復習過程中要對教材的每個知識點過濾，做到全面。
（2）對于*輪的復習，我們更注重對知識點的理解，所以這一輪的復習不要求記憶內容，但是在讀完每一章節(jié)都需要建立自己的邏輯框架，在建立邏輯框架時應該留有空地，方便在強化階段補充詳細內容，而且這樣做就不需要在強化階段重新做框架了，目前*輪復習不建議做詳細筆記。
（3）看完書后，可以再看一遍教學視頻和講義（這也可以放到看書之前來做），以達到啟發(fā)或者強化的效果。（依自己的情況而定，如果是對專業(yè)課比較熟悉，可以先看書，再看講義，這樣起到鞏固的作用，但是如果對專業(yè)課的知識點不太熟悉，建議結合著視頻和講義去看書，這樣效果會好些
311的重頭戲在于客觀題，共45題，每題2分，300分中有90分在于客觀題，而且311的客觀題極其細致，難度很大，知識點考的又偏又細，做題過程中有種“這個知識點我咋沒見過”的吐槽感。所以*階段看書必須認真，不用去記憶，但要有一種驚喜感，讓看過的東西再看的時候有感覺自己看過。*輪是突破選擇題的過程。
對于客觀題，能做的還有大量的刷題，我復習的時候刷了很多很多題，機構給我發(fā)了一個題冊，簡直是復習神器，有心的人可以去買高教版的1000題。
考研考的是毅力和方法，所以要注重學習方法的掌握和運用。另外，雖然動筆很慢，但是確實效果會比較好，特別是到下一輪復習的時候會有突出體現(xiàn) 此階段在課余時間全面了解目標院校，從學術淵源、學者、學派等幾大方面入手，掌握大體出題方向，知己知彼，方可百戰(zhàn)不殆。
第二輪：整體背誦、大量輸入
（1）跟著你能找到的輔導班的強化課，進一步強化知識點。
（2）由于教育學的本身性質決定了在這門*的考試中記憶的東西占了很大份額，因此，要更加注重基礎知識的理解與背誦。
（3）要把基礎階段的筆記的補充（學習過程中的新知識）
（4）第二輪復習順利的話，你會有一些自信心，對自己的掌控感提升，你已經(jīng)完全和以前不同了。接下來依然是對知識的鞏固，因為教育學的知識點龐雜，需要不斷的去鞏固。我是八月初完整背完*輪，隨即開始第二輪背誦（至九月中）。我想的就是九月底之前專業(yè)課必須達到直接能考試的地步，因為我屬于必須徹底掌握了才能發(fā)揮出來的那種。
另外，在復習的時候千萬不要偷懶，不要在心里想“我覺得這個知識點不會考，要不我就別看了”，311的考點一切皆有可能，雖然也有一定范圍的重難點，但幾乎沒有知識點可以直接說“絕對不考，我不看了”。那我們面對這么多知識點怎么辦，直接硬背嗎？不行，沒有系統(tǒng)關聯(lián)地背只會加重學習負擔，而且會浪費寶貴的考研時間，還會打擊你的信心，讓你退縮。因此一定要分層次的背誦，先把重點知識及框架背了，然后開始全面背誦。減輕記憶負擔，提高記憶效率。
第三輪：鞏固奠基，全面突破
（1）繼續(xù)背書，做真題，默寫，進行重點記憶。關于方法，那就是沒有方法，根據(jù)記憶規(guī)律，提升自己的專注力記憶力，背就完了。
（2）要對記憶的知識點進行思考，這個時候你要做大量的題，這叫輸出，這個過程必然會有思考，但這種思考要經(jīng)過你自己的有意加工才能深化。
第四輪：重點做題，做題中鞏固知識點
（1）有了前期的基礎，這一階段是提升收獲的季節(jié)，這個階段主要是檢測前期記憶的程度，如果沒有很好的記憶，那么在返回去重新記憶，這個過程也是查漏補缺的階段。
（2）首先做大量的基礎題，對基礎有一定的了解，并且在這個過程中，要記下自己不會的知識點，并且在相應的筆記本上記下自己做錯的題，所以在做題的時候不建議在習題上寫答案，因為在后期還要對前面錯誤題的答案進行復習，那樣的話就不會造成干擾，把習題答案寫在空白紙上。
（3）大量的基礎題目做完之后，要進行真題和模擬題的演練
（4）注意在做題的過程中，要積累做題方法。
第五輪：*的總結，真題的再次演練（控制時間）
（1）對重點的內容并且使有可能出現(xiàn)大題的內容做*的總結，這個時候是做一個框架，方便你在考試之前的復習。
（2）*兩個月一定要每周或者沒兩周模擬一套卷子，控制時間、筆速、字體好壞。將之前做過的錯誤題目再重新拿出來看一遍，鞏固知識點。
（3）保持良好的心態(tài)，戒驕戒躁，相信自己。
溫馨提示：
（1）考研相對來說考的就是毅力，只要付出足夠的努力，最終的結果必然不會差。
（2）專業(yè)課的復習一定要在多背多記的基礎上多思考、多聯(lián)想，謹記教育學的學習也不僅是記憶。
（3）復習中注意各科的時間安排，目標要做到英語過線，政治不拉分，專業(yè)課提分。
（4）注意考研過程中身體狀況和心態(tài)調節(jié)?？佳羞^程中要多注意鍛煉身體、注意飲食營養(yǎng)，在心態(tài)上保持平和。
（二）考研英語復習具體安排
*階段（3-6月）：基礎階段
一是盡量把單詞背會，我上半年背單詞背了兩個月，我屬于能逼自己的那種，就是枯燥的背單詞，有的人也會學朱偉的戀練有詞，有視頻，而且朱偉這個人挺搞笑的。我那時是，用的新東方的紅寶書，紅寶書是一套，不用大書（我的現(xiàn)在還是新的）用里邊有一個類似高中3500詞的冊子，大約5000詞，然后把認識的詞全部劃掉，你可以根據(jù)自己情況做標記，就是這類認識的詞直接放棄，不要阻礙你，剩下有一半不認識的吧，剛開始每天50個，越背越上癮，100個200個，一個月之內背完，然后一遍一遍的復習。只記住就行，不要拼寫，很浪費時間，就像新生開學記人名，不求記住這個人的家鄉(xiāng)年齡背景，只需要記住大致的輪廓加名字就行。
二是長難句我用的何凱文的，這個我就是花了十多個小時看了看，我覺得沒多大用處，主要是恢復一下以前關于語法的知識，體會一下考研英語的樣子，考研考的就是單詞和語感
三是六月份就開始做真題了，我當時六月份做了三套卷子，做之前看一些英語真題學習的經(jīng)驗貼，總結方法，然后去實踐，并反思，找到適合自己的方法，也是為暑假全面復習做準備。
第二階段（暑假）：攻克真題
一是最少得10套真題，每天一題，先模擬做，閱讀一題盡量控制在20分鐘以內，我比較菜，一開始做不到，慢慢就好了，然后直接對答案，錯了的不要看解析想一下為什么，看能想的通不，這個要10分鐘左右，然后中英對照把整篇文章的意思，長難句劃分結構，錯題的類型，原因，邏輯等搞清楚這個要一個小時以上，這個我覺得比背單詞還難受，沉不住心。開學了給你們貼圖
二是繼續(xù)背單詞，因為*階段我已經(jīng)背了不知多少遍了，現(xiàn)在背的話很快，就是遺忘了也是看一眼就很熟了，一個小時能背10個單元，一輪也就是一周，我是一周過一論，然后停一周再過，后來酌情延長間隔
第三階段（9+10）：全面搞定
經(jīng)過一個暑假，閱讀已經(jīng)基本沒問題了，閱讀只要有足夠的訓練，英語能力就沒問題，這個時候真題也就剩下七八套了，省著點用，開始學習新題型，背作文，我是完型和閱讀算成5篇一起暑假學的。新題型技巧性很強，所以要看講解，我總是看b站劉曉燕的，作文的話我也是拿著王江濤的作文背，后來發(fā)現(xiàn)沒用。我覺得他的作文還是看看，吵幾句模板就行了，直接看b站或者各種地方搞來的作文模板，背誦，背的比單詞還熟悉，然后看王江濤的作文書，看看有什么句式可以換，背會了以后就要用真題作文練習，試著自己寫，隔幾天自己寫一篇
第四階段（11+12）
考研政治復習安排
考研政治復習初期時間分配不宜過多 ，之后的政治復習時間逐漸增加 ，*的開始時間建議暑假切勿晚于暑假比如九十月份，因為“早動手，拿高分”
*階段：7月到8月中下旬
相當于是大半個暑假，精講精練配合徐濤老師強化課視頻，按照 馬原→史綱→毛中特→思修 的順序逐個 挨個消滅！
建議：每天1小時
第二階段：8月中下旬 + 整個9月
這個時候要開始刷真題了！ 1000題作為練習題！同時精講精練也要看！但是不用再像暑假時看得仔細著重看還不是非常理解的依然是按順尋逐個來，看完一門做一門的題 *是先真題后習題只刷選擇！只刷選擇！只刷選擇！
建議：每天1.5小時
第三階段： 11月
二刷真題和1000題！重點看一刷時的錯題！知識點提要或是沖刺背誦手冊背起來！！分析題也可以帶著背了！
對了??！ 背書一定要注意框架結構！??！(末尾分享框架圖了 切忌一盤散沙?。?！
建議：每天2小時
第四階段： 肖四肖八上市后到十二月考試前
資料淘寶或者書店買都行 肖八一定要認真刷一遍！！ 這一時期好好背分析題！學有余力的可以把預測卷也刷了時政能買了之后就要背時政，同時還要注意復習之前的選擇題！可選擇只看錯題，看往年大家的經(jīng)驗都是十二月開始背時政
建議：每天3小時
2022考研：311教育學考研考什么？
2022考研的小伙伴們，大家都已經(jīng)開始準備了吧！現(xiàn)在的你們是不是感覺對考研的很多問題都一知半解甚至完全不了解呢？為此，獵考考研教育學小編為大家整理了“2022考研：311教育學考研考什么”相關內容，一起來看看吧。311教育學考研統(tǒng)考共考查5門，分別是：教育學原理、*教育史、外國教育史、教育心理學、教育研究方法。
311教育學統(tǒng)考的專業(yè)課共計300分。
從考研科目的分值分配比例來說。教育學原理約100分左右，*教育史、外國教育史合起來約100分，教育心理學(40-70分)、教育研究方法 (30-60分)合起來約100分。
研究生考試有疑問、不知道如何總結考研考點內容、不清楚考研報名當?shù)卣?，點擊底部咨詢官網(wǎng)，免費領取復習資料：
研究生考試有疑問、不知道如何總結考研考點內容、不清楚考研報名當?shù)卣?，點擊底部咨詢官網(wǎng)，免費領取復習資料： 約100分
中外教育史 約100分
教育心理學 約40分
教育研究方法 約30分
（二）必選題為30分，考生必須在兩道試題中選取一道作答。第I道題考查教育心理學的內容，第Ⅱ道題考查教育研究方法的內容?？忌魞深}都回答，只按第I道題的成績計入總分。
四、試卷題型結構
單項選擇題 45小題，每小題2分，共90分
辨析題 3小題，每小題15分，共45分
簡答題 5小題，每小題15分，共75分
分析論述題 3小題，每小題30分，共90分
Ⅳ、考查內容
教育學原理
【考查目標】
1．準確識記教育學的基礎知識。
2．正確理解教育學的基本概念和基本理論。
3．能夠運用教育學的基本理論分析教育理論與實踐問題。
一、教育學概述
（一）教育學的研究對象(07、11單選)
（二）教育學的研究任務（10單選）
（三）教育學的產(chǎn)生與發(fā)展
1．教育學的萌芽
2．獨立形態(tài)教育學的產(chǎn)生與發(fā)展
3．20世紀以來教育學的發(fā)展（09、10、12單選）
二、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展
（一）教育的概念
1．“教育”定義的類型（07、12單選）
2．教育概念的內涵和外延
（二）教育的結構與功能
1．教育的結構
教育活動的結構；教育系統(tǒng)的結構。
2．教育的功能
個體發(fā)展功能與社會發(fā)展功能（12單選）（13論述）；正向功能與負向功能（08單選）（12簡答）；顯性功能與隱性功能（08單選）。
（三）我國關于教育本質問題的主要觀點 見《教育學》 “*章 *節(jié)”
教育是上層建筑；教育是生產(chǎn)力；教育具有上層建筑和生產(chǎn)力的雙重屬性；教育是一種綜合性的社會實踐活動；教育是促進個體社會化的過程；教育是培養(yǎng)人的社會活動。
（四）關于教育起源的主要觀點
1．生物起源說（10單選）
2．心理起源說（11單選）
3．勞動起源說
（五）教育的發(fā)展
1．古代教育的特征
2．近代教育的特征
3．現(xiàn)代教育的特征
三、教育與社會發(fā)展
（一）關于教育與社會關系的主要理論
教育獨立論（13單選）；教育萬能論（09辨析）；人力資本論（09單選）；篩選假設理論；勞動力市場理論
（二）教育的社會制約性（07論述）（09單選）（10單選）
1．生產(chǎn)力對教育發(fā)展的影響和制約
2．政治經(jīng)濟制度對教育發(fā)展的影響和制約
3．文化對教育發(fā)展的影響和制約
4．科學技術對教育發(fā)展的影響和制約
5．人口對教育發(fā)展的影響和制約
（三）教育的社會功能
l．教育的經(jīng)濟功能（10論述）
2．教育的政治功能
3．教育的文化功能
4．教育的科技功能
5．教育的人口功能
（四）當代社會發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn)（07論述）
現(xiàn)代化與教育變革；全球化與教育變革；知識經(jīng)濟與教育變革；信息社會與教育變革；多元文化與教育變革。
四、教育與人的發(fā)展
（—）人的身心發(fā)展特點及其對教育的制約
1．人的身心發(fā)展的主要特點
發(fā)展的順序性；發(fā)展的階段性；發(fā)展的差異性；發(fā)展的可塑性（13單選）；發(fā)展的不平衡性（07、11、12單選）。
2．人的身心發(fā)展特點對教育的制約（08單選）
（二)人的身心發(fā)展的主要影響因素（07論述）
l．關于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀點
單因素論與多因素論；內發(fā)論與外鑠論（10單選）；內因與外因交互作用論。
2．遺傳素質及其在人的身心發(fā)展中的作用
3．環(huán)境及其在人的身心發(fā)展中的作用
（三）學校教育在人的身心發(fā)展中的作用
1．個體個性化（09簡答）（13單選）與個體社會化（13單選）
2．學校教育在人的身心發(fā)展中的主導作用及有效發(fā)揮的條件（10簡答）（13單選）
五、教育目的與培養(yǎng)目標
（一）教育目的
l．教育目的的概念（07、08辨析）
教育目的的定義；教育目的與教育方針的關系。
2．關于教育目的的主要理論（13論述）
個人本位論，社會本位論；內在目的論，外在目的論；教育準備生活說，教育適應生活說（10單選）；馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說（13單選）。
3．教育目的確立的依據(jù)
4．我國的教育目的
1949年以來各個時期的教育目的（歷年選擇題）；我國教育目的的精神實質。
5．全面發(fā)展教育的構成
全面發(fā)展教育的組成部分：全面發(fā)展教育各組成部分之間的關系。
（二）培養(yǎng)目標
1．培養(yǎng)目標的概念（07、08辨析）
培養(yǎng)目標的定義；培養(yǎng)目標與教育目的的關系。
2．我國中*培養(yǎng)目標
六、教育制度
（—）教育制度的概念
（二）學校教育制度（08單選）
1．學制的概念與要素（11單選）
2．學制確立的依據(jù)
3．各級學校系統(tǒng)（10、11單選）
4．各類學校系統(tǒng)
5．1949年以來我國的學制（10單選）
1951年的學制；1958年的學制改革；改革開放以來的學制改革（13單選）。
（三）現(xiàn)代教育制度改革
1．義務教育年限的延長（08單選）
2．普通教育與職業(yè)教育的綜合化（13單選）
3．高等教育的大眾化
4．終身教育體系的建構（07論述）（08單選）
七、課程
（一）課程與課程理論
1．課程的概念
課程的定義（10辨析）；課程與教學的關系。
2．課程理論及主要流派
知識中心課程理論（07單選）（13簡答）；社會中心課程理論；學習者中心課程理論。
（二）課程類型（08單選）
*課程與活動課程（09單選）：綜合課程與分科課程（08簡答）（11、13單選）：必修課程與選修課程。
（三）課程編制
1．泰勒原理（09單選）
2．課程計劃、課程標準與教材
3．課程日標（07簡答）
課程目標的概念；課程目標的來源；課程目標與培養(yǎng)目標、教學目標的關系：布魯姆教育目標分類學。（09單選）
4．課程的范圍與結構
5．課程實施
課程實施的取向；影響課程實施的因素。
6．課程評價
課程評價的含義；課程評價的模式與功能（07、10單選）；課程評價的主要范圍。
（四）課程改革
1．影響課程改革的主要因素
政治因素；經(jīng)濟囚素；文化因素；科技革新；學生發(fā)展。
2．20世紀60年代以來國外的主要課程改革
3．當前我國基礎教育課程改革
八、教學
（一）教學概述
l．教學的概念
教學的定義（10辨析）；教學與教育、智育、上課的區(qū)別與聯(lián)系。
2．教學的主要作用與任務
（二）教學理論及主要流派
1．教學理論概述
學習理論及其與教學理論的關系；教學理論與課程理論的關系；教學理論的形成與發(fā)展。
2．當代主要教學理論流派
行為主義教學理論（10論述）；認知主義教學理論；人本主義教學理論。
（三）教學過程
1．關于教學過程本質的主要觀點
2．教學過程中應處理好的幾種關系
間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的關系；掌握知識與培養(yǎng)思想品德的關系；掌握知識與提高能力的關系；智力因素與非智力因素的關系；教師主導作用與學生主體作用的關系。
3．教學設計
教學設計的概念（10單選）；教學設計的過程與方法；教學設計的模式。
（四）教學模式
1．教學模式概述
教學模式的概念（07辨析）；教學模式的特點；教學模式的結構。
2．當代國外主要教學模式
程序教學模式；發(fā)現(xiàn)教學模式；掌握學習教學模式（07單選）；暗示教學模式；范例教學模式（10單選）；非指導性教學模式。
3．當代我國主要教學模式
（五）教學原則
1．教學原則的概念及確立依據(jù)
2．中*教學的基本原則
直觀性原則；啟發(fā)性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固性原則；量力性原則（07單選）；思想性和科學性統(tǒng)一的原則；理論聯(lián)系實際原則；因材施教原則。
（六）教學組織形式
1．教學組織形式的歷史發(fā)展
2．班級授課制（08論述）
3．教學組織形式的改革
（七）中*常用的教學方法（07單選）
講授法；談話法；討論法；實驗法；實習作業(yè)法；演示法；練習法；參觀法：自學輔導法
（八）教學工作的基本環(huán)節(jié)
備課；上課；作業(yè)的布置與批改；課外輔導；學業(yè)考評。
（九）教學評價及其改革
1．教學評價的含義及其功能
2．診斷性評價、形成性評價和終結性評價（09單選）
3．學業(yè)成就評價
4．教學評價的改革
九、德育
（一）德育概述
1．德育概念
2．德育任務
（二）我國學校德育的基本內容（13論述）
1．道德教育、思想教育、政治教育和法制教育
2．《*德育綱要》與《中學德育大綱》
（三）德育過程（07簡答）
1．德育過程的要素
2．德育過程的規(guī)律
（四）德育原則
集體教育與個別教育相結合；知行統(tǒng)一；正面引導與紀律約束相結合；發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結合；嚴格要求與尊重信任相結合；照顧年齡特點與照顧個別特點相結合；教育影響的一致性；教育影響的連續(xù)性。
（五）德育方法（09論述）
說服教育；情感陶冶；實踐鍛煉；自我教育；榜樣示范；品德評價。
（六）德育途徑
直接的道德教學；間接的道德教育。
（七）德育模式
道德認知發(fā)展模式（09、12單選）；體諒模式（08簡答）（10、13單選）；價值澄清模式；社會學習模式；集體教育模式。
十、教師與學生
（一）教師
1．教師的概念與類別
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教育經(jīng)濟學考研考什么？
經(jīng)濟學考研選擇學校和專業(yè)是非常重要的一步。經(jīng)濟學這個*包含將近20個二級專業(yè)。不同的專業(yè)的報考難易程度、學習過程、就業(yè)前景、發(fā)展道路也是大不相同。下面獵考考研小編整理了“教育經(jīng)濟學考研考什么？”，希望對大家有所幫助。1、101思想政治理論：主要包括馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和*特色社會主義理論體系概論、*近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)和法律基礎、形勢與政策以及當代世界經(jīng)濟與政治。
2、201英語：也叫英語一。學術類型的專業(yè)考英語一。
3、311教育學專業(yè)基礎綜合：教育學專業(yè)基礎綜合考試涵蓋教育學原理、中外教育史、育心理學和教育研究方法等*基礎課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學*的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。
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2023年考研311教育學專業(yè)基礎綜合試題特點分析：311考題沒有去年難度高
來源：中公考研 2022-12-30申請免費答疑
2023考研311教育學專業(yè)基礎綜合考試已于12月25日落下帷幕，可謂“千呼萬喚始出來”。今年研究生考試難度如何呢?中公考研教育學教研室給大家進行解析，幫助各位考生分析自己的考試情況。整體來看，311考題沒有去年難度高。
一、教育學原理
教育學原理的選擇題整體來看難度中等，部分知識點是以往選擇題常考的知識點，例如謝弗勒的三種定義方式、古德萊德的五種課程，兒童身心發(fā)展的特點，《學會生存》等。除此之外，選擇題還結合了。。。但是結合熱點的部分難度不大。辨析題“因為教育是培養(yǎng)人的活動，所以教育目的只能按照人的發(fā)展特點與需求來確定”，這個知識點考查教育目的確立的依據(jù)，早在2015年考過類似的題目。簡答題一“對學生主觀能動性的理解”，簡答題二“對兩種德育方法的比較”，都是常規(guī)重點。材料分析題考查評析教學內容、方法與師生關系。這類題型在以往的考試*察過類似的題目，我們在提高階段也講過以往的試題，答題思路是分析+評價。師生關系在以往的試題中沒有涉及過，在提高階段的課堂上也反復強調過要注意可能會考到。同學們只要做過往年的試題，聽過提高階段的課程，能夠掌握這類題目的答題技巧問題就不大?？傊逃龑W原理的難度相對去年有所下降，對于知識點和題型的考查跟往年的試題相比有相似之處，所以在備考的過程中認真做往年的試題很有必要，我們在課程中一直以來也比較注重鍛煉大家的解題能力。
二、中外教育史
*教育史單選題考查10道題的題量，分值20分。古代史部分考查6個題目，包括西周奴隸社會的兒童教育，孟子的教育思想，漢代的經(jīng)學教育，唐代學校系統(tǒng)與科舉考試，以及清代書院的特征，古代史考察較為細致，難度較高。近代史部分考查2個題目，壬子癸丑學制側重考查不同層級學校的科目設置，需要考生有較廣泛的閱讀量。此外近代史考查了新文化運動時期平民教育思潮的特點，屬于常規(guī)考點?，F(xiàn)代史考查南京國民*頒布的政策以及*共產(chǎn)黨干部教育的涵蓋范圍，屬于識記性考點，難度較低。論述題部分考查了*近代制度史部分的知識點，材料選擇《咨各省督撫為外人設學無庸立案》，考查對材料的分析整理能力，以及對近代收回教育權運動知識點的掌握情況，有一定難度。外國教育史單選題考查9道題的題量，分值18分。古代史部分考查2個題目，關于古印度的教育特征較為注意細節(jié)，中世紀考察學校類型，屬于識記型知識點。近代史部分考查5個題目，主要涉及近代思想史部分，包括夸美紐斯的泛智教育，盧梭的自然教育，裴斯泰洛齊的教育心理學化，赫爾巴特的課程論以及馬克思的教育與生產(chǎn)勞動相結合，這些知識點都是我們課上強調的常規(guī)考點，難度不大?，F(xiàn)代史部分考查2個題目，制度史考查了英國的法案《詹姆斯報告》，其中師范教育由定向與非定向相結合的體制朝非定向體制轉變;思想史考查歐美教育思潮(要素主義)，屬于識記型考點，多數(shù)考生能夠把握。辨析題考查了外國教育史中文藝復興時期人文主義教育的特征，屬于常規(guī)題。簡答題考查了美國賀拉斯·曼的教育作用。賀拉斯·曼作為美國近代教育的重要人物之一，我們更加熟悉他的公立學校運動的主張。但今年重點考查賀拉斯·曼教育主張中的細節(jié)，題目難度在于普及教育對*、社會的意義，因此需要考生抓住重點。
三、教育心理學
教育心理學選擇題難度適中，共5道題，分值為10分。選擇題部分著重考查了皮亞杰、遷移、桑代克、問題解決、認知負荷的相關知識點。答題時大多可結合題干中的材料，辨認出相應理論內容從而做出判斷，中公考研在授課過程中針對這幾個知識點都有過結合具體事例的分析，在考試過程中可以做出正確的選擇。需要注意到的是，35題考察內容為認知負荷理論，這是今年考試大綱新增內容，考察方式比較簡單，但是相關理論如果沒有印象會完全無法答題。辨析題考查了發(fā)現(xiàn)學習和知識表征的綜合知識點，題目本身屬于簡單難度，涉及到的對于發(fā)現(xiàn)學習的定義以及對于知識表征的定義，難點在是否能夠認識到兩個知識點之間的內在聯(lián)系。簡答題考查了學習動機的類別，題目本身屬于中等難度，涉及到具體動機、耶克斯多德森定律和近景直接動機等知識點，難點在學員需要綜合分析這幾種不同動機相關概念。材料題考查的比較綜合，內容包括德育、埃里克森的人格發(fā)展階段理論、認知與元認知等內容，題目本身屬于中等難度，但是因為涉及的知識面比較廣，難點在學員需要認識到以家庭教育為核心如何組織相應的知識點進行答題。答題時需要學生首先明確各項基礎定義，在此基礎之上結合生活實際情況與教學經(jīng)驗，組織答案確認在具體的情景下如何解決家庭教育的問題。
四、教育研究方法
教育研究方法選擇題共8題，分值為16分，著重考查了研究類型的區(qū)分、研究選題、抽樣、數(shù)據(jù)分析等相關內容，題目中等偏上難度，考查知識點細致，基本都是涉及應用的方向，需要明確在具體的研究中如何發(fā)揮作用。尤其是本次涉及到較多的數(shù)據(jù)分析內容，這在往年的考試中是不多見的。簡答題考查了訪談技巧，題目難度較小，屬于常規(guī)知識點的考查，內容限定了開放式訪談中的傾聽技巧，因此涉及到考生能夠在實際場景中區(qū)分、應用訪談技巧。材料分析題考查了實驗研究的內容，題目難度中等。知識點的考查考查屬于常規(guī)內容，包括了信效度和實驗設計的內容。近兩年材料題考查都集中在實驗研究，但是這次的一個重點在于實驗研究的過程。在中公課堂上給對于實驗研究一直都是重點講解內容，答題時需要學生結合實際情況進行作答，結合具體的實際要求做好分析。
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