機(jī)器人編程適合多大的孩子學(xué)習(xí)？

0~2歲：感知運(yùn)動(dòng)階段 ，這個(gè)階段的孩子主要通過(guò)各種身體放應(yīng)來(lái)感知這個(gè)世界。3~6歲：前運(yùn)算階段 ，孩子可以接受簡(jiǎn)單的圖文，但是不能理解和應(yīng)用它們。
7~11歲：具體運(yùn)算階段，孩子初步掌握了理解符號(hào)、物體的能力，但對(duì)抽象概念理解不足12歲以后：形式運(yùn)算階段，孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平，可以進(jìn)行假設(shè)一演繹推理。機(jī)器人編程一般情況下適合3-18歲的孩子學(xué)習(xí)。不過(guò)不同的年齡階段有不同的學(xué)習(xí)課程，所以家長(zhǎng)在給孩子選擇的時(shí)候，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇不同的課程哦。

少兒編程幾歲開(kāi)始學(xué)合適

隨著少兒編程日漸普及，越來(lái)越多家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的編程教育，但又擔(dān)心孩子太*不會(huì)。到底孩子幾歲開(kāi)始學(xué)編程比較好？

孩子幾歲開(kāi)始學(xué)編程比較好

4-6歲：少兒編程小游戲

這一階段不必刻意學(xué)習(xí)，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個(gè)角色到達(dá)終點(diǎn)，繞過(guò)障礙物，用循環(huán)來(lái)完成重復(fù)任務(wù)等等。

7-9歲：可視化少兒編程學(xué)習(xí)

這一階段孩子的邏輯思維開(kāi)始更快地發(fā)展，家長(zhǎng)可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計(jì)劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來(lái)完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù)，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。

10+歲：代碼編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)

10+歲的孩子可以開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)真正的編程語(yǔ)言，比如Python，初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊蹋瑖L試編寫(xiě)軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用Arduino做個(gè)小機(jī)器人等等。

少兒編程學(xué)習(xí)的好處

1、提升邏輯與思維能力

編輯是與電腦溝通的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程非常注重邏輯思考，編程的過(guò)程將打破常規(guī)思維，建立全腦思維能力，對(duì)孩子的洞察力和邏輯思維有極大幫助。

2、培養(yǎng)孩子細(xì)心耐心與專(zhuān)注力

專(zhuān)注力＝*實(shí)踐×(自然專(zhuān)注能力)2

編程語(yǔ)言可以說(shuō)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，任何差錯(cuò)都無(wú)法實(shí)現(xiàn)最初的目標(biāo)，這可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心和專(zhuān)注力，學(xué)習(xí)編程就是培養(yǎng)專(zhuān)注力有效方法。

以上就是我整理的孩子幾歲開(kāi)始學(xué)編程比較好，感謝閱讀。

少兒編程幾歲可以學(xué)

*從8歲開(kāi)始學(xué)習(xí)，由Scratch進(jìn)行入門(mén)；
如果你的孩子已經(jīng)滿12歲，并且有奧數(shù)基礎(chǔ)，甚至可以直接去學(xué)習(xí)信奧。這是一個(gè)全新的賽道，進(jìn)入的越早成果越容易享受到紅利。
但是也不鼓吹大家盲目進(jìn)行少兒編程學(xué)習(xí)，在少兒編程之前，有一個(gè)叫機(jī)器人編程的興趣教育，現(xiàn)在也真的只是興趣教育而已。
所以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)少兒編程，*還是看看孩子真正的興趣所在。

孩子到底幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)機(jī)器人編程?

孩子6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)機(jī)器人編程比較好。

根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，6-12歲孩子的抽象邏輯思維能力開(kāi)始逐步形成，這個(gè)階段是學(xué)編程的黃金時(shí)期。愛(ài)爾蘭國(guó)立*的計(jì)算機(jī)科學(xué)家保羅·吉布森也說(shuō)過(guò)：“5至11歲之間的孩子在學(xué)習(xí)算法和計(jì)算上表現(xiàn)出的突出潛質(zhì)讓我覺(jué)得如果等到他們十幾歲了再學(xué)這些基礎(chǔ)知識(shí)就太可惜了！”

孩子們提前接觸編程，可以幫他們打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并有機(jī)會(huì)發(fā)展成為他們終身受益的技能。

機(jī)器人編程為使機(jī)器人完成某種任務(wù)而設(shè)置的動(dòng)作順序描述。機(jī)器人運(yùn)動(dòng)和作業(yè)的指令都是由程序進(jìn)行控制，常見(jiàn)的編制方法有兩種，示教編程方法和離線編程方法。其中示教編程方法包括示教、編輯和軌跡再現(xiàn)，可以通過(guò)示教盒示教和導(dǎo)引式示教兩種途徑實(shí)現(xiàn)。

由于示教方式實(shí)用性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)便，因此大部分機(jī)器人都采用這種方式。離線編程方法是利用計(jì)算機(jī)圖形學(xué)成果，借助圖形處理工具建立幾何模型，通過(guò)一些規(guī)劃算法來(lái)獲取作業(yè)規(guī)劃軌跡。與示教編程不同，離線編程不與機(jī)器人發(fā)生關(guān)系，在編程過(guò)程中機(jī)器人可以照常工作。

編程適合多大的孩子學(xué)?

3-5歲的兒童可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言啟蒙，正式學(xué)習(xí)編程建議在上*后。

國(guó)外腦科學(xué)實(shí)證研究表明：3-5歲語(yǔ)言敏感期時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是收效*的，這對(duì)少兒編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)尤其如此。

注意。

對(duì)孩子來(lái)講，從小塑造孩子的編程能力，要從編程語(yǔ)言入手，那么，在3-5歲時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙是最有效的，也就是說(shuō)先進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，再進(jìn)行豐富多樣的編程形式的實(shí)踐，往往收效甚好。

從國(guó)內(nèi)外的典型案例來(lái)看6-18歲是孩子學(xué)習(xí)“編程”的*時(shí)機(jī)，這個(gè)階段的孩子左右腦比較平衡，采用的多是海綿式學(xué)習(xí)，吸收新知和動(dòng)手能力都極佳。家長(zhǎng)應(yīng)該早日發(fā)現(xiàn)孩子的編程和設(shè)計(jì)的天賦，早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng)！

幾歲開(kāi)始學(xué)編程比較好？

適合開(kāi)始學(xué)習(xí)編程的年齡是七歲，如需學(xué)習(xí)編程推薦選擇童程童美，該機(jī)構(gòu)專(zhuān)注于*青少兒編程教育師資強(qiáng)大，國(guó)內(nèi)口碑良好?！就掏郎賰壕幊腆w驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)】
以下為適合學(xué)習(xí)各類(lèi)編程的年齡與目的：
如果想讓孩子學(xué)習(xí)能夠解決各種復(fù)雜問(wèn)題的“編程思維”，那么讓孩子在7~8歲*階段，就開(kāi)始接觸編程比較合適。具體來(lái)說(shuō)可以選擇一些帶有趣味性的編程工具，培養(yǎng)孩子的興趣，像是可以學(xué)習(xí)圖形化編程Scratch，創(chuàng)作一些小游戲或動(dòng)畫(huà)。
如果想讓孩子學(xué)一門(mén)編程語(yǔ)言，例如當(dāng)前流行的Python。優(yōu)點(diǎn)是入門(mén)簡(jiǎn)單，應(yīng)用范圍廣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括if判斷語(yǔ)句、for循環(huán)等。那么比較適合9~12歲上**有一定數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子。
如果想讓孩子學(xué)習(xí)有一定難度的算法，掌握類(lèi)似窮舉法、遞推法等概念時(shí)，那么孩子的年紀(jì)*要在12歲以上，也就是**開(kāi)始比較好。因?yàn)樗惴ㄒ蠛⒆颖仨毦邆湟欢ǖ拇a編程基礎(chǔ)和較強(qiáng)的邏輯思維能力。【學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！】
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少兒編程教育從幾歲開(kāi)始學(xué)比較好？

少兒編程學(xué)習(xí)的年紀(jì)傳統(tǒng)的定義是6到18歲，也就是*、*、高中年齡段。如需學(xué)習(xí)少兒編程，推薦選擇童程童美。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
在實(shí)際操作中，比6歲略小一些的孩子，也可以學(xué)。對(duì)于低齡兒童學(xué)習(xí)編程，一定要控制時(shí)間，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不好。千萬(wàn)不要花錢(qián)，因年齡小，邏輯思維跟不上，會(huì)有很多東西學(xué)不會(huì)。應(yīng)該以學(xué)習(xí)電腦的基本操作為主，以培養(yǎng)樂(lè)趣為主。對(duì)于低齡兒童，如果把少兒編程當(dāng)作動(dòng)畫(huà)片或其它電子產(chǎn)品的替代品，是一種非常好的體驗(yàn)。*高中生要高考，也不建議高中生專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)少兒編程，有高考加分相關(guān)的競(jìng)賽除外。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)
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學(xué)習(xí)編程適合多大的孩子??？哪里合適？

（一）0~3歲階段
這個(gè)階段的孩子不適合學(xué)習(xí)編程。0~3歲應(yīng)以啟蒙為主，重點(diǎn)是開(kāi)始訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力。多和孩子對(duì)話、讀故事，多讓孩子讀繪本。也適當(dāng)陪孩子一起玩小游戲，比如畫(huà)畫(huà)、搭積木等。
（二）4~6歲階段
4~5歲階段的孩子正處于語(yǔ)言敏感期，可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言的啟蒙，帶孩子玩一些不含字母的編程小游戲，比如Box Island、LightBot Jr。目的是先讓孩子了解簡(jiǎn)單的編碼邏輯，而且先進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，再進(jìn)行豐富多樣的編程形式的實(shí)踐，往往收效甚好。6歲時(shí)，可以接觸學(xué)習(xí)少兒編程，但主要是Scracth做的玩具，這時(shí)候做的主要是還是邏輯能力的培養(yǎng)。
（三）7~8歲階段
7~8歲的孩子剛剛處于*階段，已經(jīng)可以嘗試讓孩子學(xué)習(xí)能夠解決各種復(fù)雜問(wèn)題“編程思維”，可以選擇一些趣味性的編程工具，引導(dǎo)孩子的興趣，比如圖形化的編程工具Scratch。
（四）9~12歲階段
如果你想讓孩子學(xué)一門(mén)編程語(yǔ)言，例如當(dāng)前流行的Python。它的優(yōu)點(diǎn)是入門(mén)簡(jiǎn)單，應(yīng)用范圍廣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括for 循環(huán)、if判斷語(yǔ)句等。那么比較適合9~12歲上**有一定數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子。
（五）12+歲階段
如果你想讓孩子學(xué)習(xí)有一定難度的算法，掌握類(lèi)似遞推法、窮舉法等概念時(shí)，那么孩子的年紀(jì)*要在12歲以上，也就是**開(kāi)始比較好。因?yàn)樗惴ㄒ蠛⒆颖仨毦邆湟欢ǖ拇a編程基礎(chǔ)和較強(qiáng)的邏輯思維能力。