*的孩子為什么厭學

當孩子出現(xiàn)不愛寫作業(yè)，把學習作為一件痛苦的事情;不愛上學，對學習毫無興趣，視學習為負擔的時候說明孩子已經(jīng)厭學了。以下是我整理的*生厭學的原因和解決方法，供參考。

*孩子厭學的原因

家長的過度逼迫。每個家長都有“望子成龍、望女成鳳”的期望，但如果度過的把這種期望強加在孩子的身上，會使孩子產(chǎn)生逆反心理，繁重的學習任務(wù)和精神壓力，會讓孩子討厭學習，所以孩子就會厭學。

學習目標不明確。目標決定方向，*由于年紀小，學習目標不明確，不知道怎么去學習，有的學生甚至覺得是為了父母而學習，以至于缺乏學習興趣，把學習看成一種負擔和任務(wù)，所以就想逃避。

學習方法不正確。剛開始孩子可能也是很努力的學習，但是由于學習方法和學習習慣不正確，導(dǎo)致長時間后收效甚微，學習成績提高不大，就會產(chǎn)生厭學的行為。

來自學習的壓力?，F(xiàn)在的學校考試都要進行成績排名，有的老師和家長也會以成績來評判學生的好壞，這種行為會對孩子的心理造成一定的影響，老師和家長的失望態(tài)度會打擊孩子的心理，造成厭學心理。

*孩子厭學的解決辦法

培養(yǎng)孩子學習的主動性。有的孩子學習比較懶惰，放學了一定要先去玩游戲或者看電視，等到晚上睡前才著急寫作業(yè)，因為時間緊，心情焦慮，寫作業(yè)的時候就煩躁，就會產(chǎn)生不愛學習的情況，家長應(yīng)該讓孩子每天回家先做作業(yè)，做完作業(yè)再玩游戲、看課外書。

家長可以想辦法給孩子設(shè)立明確的學習目標。比如讓孩子知道學習是為了自己的未來，是創(chuàng)造幸福生活的有效途徑，當孩子清楚了這些之后，他的責任意識也會慢慢被激發(fā)出來。

有很多*孩子厭學是因為學習壓力過大造成的，孩子覺得學習是一件“痛苦的事情”，那么此時家長和老師要學會幫助孩子釋放壓力，比如適當?shù)倪\動，適當?shù)倪M行一些游戲娛樂等等。

中學生為什么厭學

造成*孩子厭學的原因有很多，可能是因為家長過度逼迫學習導(dǎo)致的，可能是因為學習不明確，也可能是因為學習方法不正確等等。

中學生不喜歡學習的原因

如果家長度過的把各種期望強加在孩子的身上，會使孩子產(chǎn)生逆反心理，繁重的學習任務(wù)和精神壓力，會讓孩子討厭學習，所以孩子就會厭學。

有時候孩子出現(xiàn)厭學的行為，是因為不喜歡某個科目的老師，可能是因為老師的講課方式不喜歡，可能是收到老師的批評等等，引起了同學的反感，導(dǎo)致該科目成績下滑。

孩子沒有明確的學習目標。目標決定方向，*由于年紀小，學習目標不明確，不知道怎么去學習，有的學生甚至覺得是為了父母而學習，以至于缺乏學習興趣。

剛開始孩子可能也是很努力的學習，但是由于學習方法和學習習慣不正確，導(dǎo)致長時間后收效甚微，學習成績提高不大，就會產(chǎn)生厭學的行為。

現(xiàn)在的學?？荚嚩家M行成績排名，有的老師和家長也會以成績來評判學生的好壞，這種行為會對孩子的心理造成一定的影響，老師和家長的失望態(tài)度會打擊孩子的心理，造成厭學心理。

學生厭學的解決辦法

作為家長和老師我們需要幫助孩子明確學習的重要性，幫助孩子樹立目標，描繪將來的美好生活，這一切都可以通過好好學習來改變，有目標才有動力，孩子才能好好學習。

針對有厭學情緒的孩子，家長和老師更不能過分的責罵，否則會導(dǎo)致孩子更加討厭學習，造成惡性循環(huán)，要學會和孩子溝通，了解孩子厭學的原因，從而做出正確的引導(dǎo)方式。

如果孩子出現(xiàn)了厭學的情況，就要想辦法培養(yǎng)孩子的學習興趣。多注意觀察孩子的關(guān)注點是不是被其他的事物所吸引，幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子把專注力放到學習上。

中學生厭學的原因 中學生厭學的原因有哪些

學生厭學的可能原因：
生出現(xiàn)厭學的問題原因有很多，主要是以下幾個方面：
1、出現(xiàn)了學習困難，比如學習成績差，甚至有一些孩子智力發(fā)育不良，如果有輕度甚至是嚴重的智力發(fā)育障礙，很容易會出現(xiàn)厭學的問題。尤其是孩子無法融入學習生活當中，也無法跟別的孩子建立良好的關(guān)系，甚至因為智力發(fā)育差會被別的孩子嘲笑等等，很容易會造成不愿意去學校、厭學等問題出現(xiàn)。
2、有可能出現(xiàn)了關(guān)系問題，比如和老師關(guān)系不好，與家長發(fā)生矛盾沖突，與同學們發(fā)生了一些吵架、打架的事件，這個時候很容易因為這些事情變得厭學，甚至對學校有抵觸情緒。如果嚴重的時候有可能遭遇了校園暴力，比如被學校里邊的孩子嘲笑、排斥，這個時候會很容易不愿意上學、厭學等等。
3、也有可能是一些其他的原因，比如受到了挫折，也可能就是以前成績也挺好，在學校里與人關(guān)系也不錯，但是最近一段時間學習成績下降，甚至有很多*都讓自己有失敗的挫折問題，這一段時間就有可能會出現(xiàn)畏難情緒，甚至對自己的學習能力也不自信了，就有可能出現(xiàn)厭學問題，以上這一些原因是比較多見的。

*生厭學的原因有哪些？作為家長該如何應(yīng)對？

*生厭學的原因是比較多的，比如感覺知識太過于復(fù)雜，自己根本學不懂。再比如說，總是在班級中被別的同學欺負，也會讓孩子不敢去學校上課。父母一定要明確孩子不想上課的原因，從根源上解決問題。父母可以和孩子談話，或者去班級內(nèi)問一問老師，弄清楚原因，不能去責罵孩子。

*的知識確實是比較難的，并且增加了其他的功課，會讓*生有一種突然之間多了很多負擔的感受，自然會感覺學習很難不想學習了。小編在上*的時候就有類似的感受，突然感覺上課時間變長了，好多父母也認為孩子長大了就出去打工了，根本就不陪在身邊輔導(dǎo)作業(yè)了。這會讓大部分的孩子突然性的厭學，可能會不想去學?；蛟诩依锩尜嚧玻蛘邚膶W校逃課。父母就應(yīng)該和孩子談一談，讓孩子認識到學習這件事情究竟是誰的事，讓孩子可以認真的努力。父母在外面打工掙錢，這樣才能給孩子提供學費或者購買衣服與玩具。只要父母說孩子就是能夠明白的，也會改掉這種壞的習慣。

應(yīng)對的方式，小編在前面也說了，就是要先弄清楚原因再解決問題，不能漠視也不能對孩子大罵出口。孩子的內(nèi)心是很脆弱的，若被父母責罵了，可能會把內(nèi)心的大門關(guān)得更緊，更不愿意去讀書了。小編認為*的可能性就是孩子學不懂父母就可以給孩子報一個網(wǎng)上學習班，讓孩子跟著網(wǎng)課老師再學習一遍。有些孩子就是很有學習的新的，但是在學不懂的情況下就會很著急。只父母能夠提供一個學習的渠道，就會讓孩子特別的滿足，會更加的努力。

和老師建立溝通也是很重要的，家長一定要一個月和老師聯(lián)系一次，這樣才能明白孩子在學校中究竟過得怎么樣。

你知道*生不想學習都是因為哪些原因嗎？

學校是孩子夢想的搖籃，是孩子成才，邁入社會的必經(jīng)之路，但是目前的教育模式，讓孩子陷入了學習的誤區(qū)，應(yīng)試教育讓孩子輕素質(zhì)教育重應(yīng)試教育，人格上出現(xiàn)了很大的缺陷，面對社會壓力，心理負擔不斷的加重。最終導(dǎo)致厭學。下面就給大家分享一下*生不想學習都是因為哪些原因。

1、不了解自身潛能優(yōu)勢

這類學生看不到自己有多大希望，表面在學，心中卻在放棄的邊緣。根源于對自己能力的評價往往不客觀，僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。需要全面充分的了解自己的潛能優(yōu)勢。

2、目標不明確

這類學生不知道學習的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好*而學，對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。需要明確目標，幫助其專業(yè)定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學習動力!

3、學習技能低

這類學生的學習技能發(fā)展滯后，學習方法不得當，學習任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞。急需提升如:學業(yè)目標管理能力、時間管理能力、課堂學習效率、各*學習技巧等學習技能。

4、認知能力低

這類學生與學習有關(guān)的基礎(chǔ)認知能力，比如:工作記憶能力、思維轉(zhuǎn)換能力、邏輯推理能力等有待提升，這些能力有一項不足則直接影響學習效率，且學生盡管在學習上付出很多努力，但收獲甚微，還會嚴重影響其學習積極性，并且這類問題不容易被發(fā)現(xiàn)，無論是學生自己，還是教師。

5、情緒不穩(wěn)定

這類學生容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學習。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學、抑郁等等，這些困擾過度地消耗了學生的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏?的發(fā)揮，最終學習也受到嚴重干擾。

中學生出現(xiàn)厭學情緒甚至不去學校，原因是什么？

中學生出現(xiàn)厭學情緒甚至不去學校，可能是對學習失去了興趣，并沒有意識到學習的重要性，產(chǎn)生了厭學心理。有些學生在學校受到了委屈或者受到了老師的區(qū)別對待，對老師產(chǎn)生不滿也有可能會讓孩子出現(xiàn)厭學情緒。中學生并沒有很好的辨別是非能力，對未來也是一個模糊的概念，并不能理解父母所說的要努力學習的真正意義，產(chǎn)生厭倦心理也是有可能的。

如今學業(yè)負擔越來越重，父母望子成龍的心情也越來越急切，對于孩子的教育是一點都馬虎不得。孩子長期處于高壓之下，就可能會產(chǎn)生厭倦學習的想法，進而就會產(chǎn)生抵觸心理，甚至不去學校。如果孩子出現(xiàn)了這種情況，家長就需要及時引導(dǎo)孩子，讓孩子意識到學習意味著什么，讓孩子樹立一個目標。孩子在學習的過程中適當放松是有必要的，可以讓孩子更加樂意學習。

如果在與同學發(fā)生矛盾的時候，兩個人之間的矛盾并不能夠得到很好的解決，孩子就會產(chǎn)生逃避心理，進而不愿意去學校。如果在與同學發(fā)生矛盾時，老師并不能夠很好的解決，并且偏心另一個同學，就很有可能會讓孩子對老師產(chǎn)生抵觸，不愿意上學。家長也有可能會對孩子產(chǎn)生一些影響，如果總是在孩子面前強調(diào)要努力學習，就會讓孩子感覺到厭煩，失去學習的興趣。

如果孩子出現(xiàn)了厭學情緒，家長就需要及時與孩子進行溝通，了解出現(xiàn)這種情緒的真正原因。家長需要在孩子出現(xiàn)問題的時候進行正確的引導(dǎo)，讓孩子意識到知識的重要性。孩子學習的時候，家長可以對孩子給予肯定，平時可以帶孩子去外面旅行，讓孩子見識到更多的風采，也能夠增長孩子的見識。孩子視野開闊之后，就會意識到學習是十分有必要的，也會提升學習的動機。

*生不想上學的原因

*生不想上學的原因有以下這些：

1、情感需求不滿足。有些學生由于家庭變故，父母離異，情感孤獨，缺乏溫暖，于是便常常尋求情感補償，而學習本是辛苦的事，是很難起到情感補償作用的，因而他們往往廣交朋友，追求刺激，以從其它渠道獲得心理滿足來彌補家庭情感的殘缺，這同樣易導(dǎo)致厭學現(xiàn)象的發(fā)生。

這些學生廣交朋友，常常不辨良莠，哥兒們義氣十足，容易受不良因素誘惑，導(dǎo)致厭學甚至輟學。追求情感平衡，是人的正常心理，但是把握不當，則容易出現(xiàn)偏差，發(fā)生不良行為，產(chǎn)生不良后果。

2、心理壓力大。由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴重的今天，屬于青少年學生的自由空間少，導(dǎo)致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學。

在片面追求升學率的重壓下，社會與家庭將負擔交給學校，學校將壓力轉(zhuǎn)嫁給學生，于是拼命延長課時，加班加點，學生從早學到晚，雙休日也不得休息。過重的學業(yè)負擔，容易使學產(chǎn)生心理疲勞，導(dǎo)致厭倦而厭學。

3、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑郁癥的*個高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現(xiàn)在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導(dǎo)致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點，抑郁而輕生，更別說厭學。

4、負擔重帶來逆反心理。為了升學率，為了重點高中、重點*，為了成績能更好，老師家長給孩子施加了很重的學習壓力和負擔，不僅學校中的課業(yè)多到孩子無力喘氣，在休息時間家長往往也會安排一系列的課外輔導(dǎo)，最終導(dǎo)致學生完全不能承受，產(chǎn)生逆反心理，對學些感到越來越厭倦。

過高的期望值與功利意識也易使學生產(chǎn)生逆反心理而厭學。許多家長，望子成龍、望女成鳳心切，于是對孩子提出不切實際的要求，當孩子達不到標準時，便采取不正當?shù)拇胧?，有些孩子能夠忍受，有些孩子干脆“死豬不怕開水燙”，反正達不到要求，索性放棄追求。

*生厭學心理的成因及對策是什么？

厭學的原因

1、周而復(fù)始的學習生活，使他們感到學習和生活枯燥及壓力大。

2、由于受生理、心理和環(huán)境因素的影響，好學生成績一旦下降,他們身上的那種光環(huán)就開始暗淡,迎接他們的就是老師和家長的質(zhì)問以及同學們的嘲笑。他們心理承受能力差，很多因為不能接受這一事實而選擇離家出走。

厭學的對策

1、要從源頭抓起，從小給孩子樹立一個美好的愿望，讓他自己努力奮斗，充滿內(nèi)需力的去學習。

2、創(chuàng)造一個開明，和諧的家庭氛圍，不要讓親子關(guān)系變得很糟糕，遇見什么樣的老師我們不可預(yù)見，但是我們可以做一個孩子喜歡的家長，從而做孩子的引導(dǎo)者，引路人。

3、從小養(yǎng)成閱讀的習慣，不要小看讀書的力量，讀好書好讀書，熱愛書，它會使生活變得舒暢愉快，它會幫助你辨別形形色色的思想，感情，事物，它能教你尊敬別人和自己。從小養(yǎng)成愛讀書的習慣的孩子，長大后他肯定就不會厭學。

現(xiàn)在厭學的學生越來越多，中學生厭學都有哪些原因呢?

1、學生學習并沒有方位，學習驅(qū)動力弱

許多學生針對學習并沒有方位，僅僅和同年齡人一起，依照父母的分配去上學。學習驅(qū)動力弱，考試成績也不大好，對學習不太有興趣。這種學生在學習中體會不上學習的成家立業(yè)感和開心，僅僅在普攻的學習，非常容易由于學習工作壓力過大導(dǎo)致厭學的產(chǎn)生。

2、親子教育方法不對

許多父母針對親子教育的了解不正確，覺得對小孩好便是要給孩子好的日常生活，充足的零花錢讓小孩吃吃喝喝不愁。因而通常忙碌自個的工作中，忽略了對學生的發(fā)展關(guān)懷和教學。學生無法得到情緒上的支柱與溫馨，在日常生活和學習中的疑惑沒法獲得處理，小孩的學習考試成績變得越來越差，導(dǎo)致厭學的產(chǎn)生。也有的父母自身不關(guān)注文化教育，給孩子建立一個壞的楷模。也有的父母生活觀念低落，一天到晚打牌，休閑娛樂，渾渾噩噩，沒有尋找，會直接影響到兒女的人生態(tài)度和價值觀念的組成，*安于現(xiàn)狀，做一天和尚撞天鐘，從而導(dǎo)致厭學。

3、師生之間關(guān)系的危害

老師學生是教學和被文化教育的關(guān)聯(lián)，老師學生免不了產(chǎn)生矛盾，假如無法按時開展解決，便會導(dǎo)致學生敵視教師，從而反感該教師上的課，乃至反感全部的教師。學生不肯學習該教師的課程內(nèi)容，導(dǎo)致學習考試成績差，惡循環(huán)，從而導(dǎo)致厭學的產(chǎn)生。也有的教師只關(guān)心學習考試成績好的學生，針對考試成績差的學生，不容易下注過多的關(guān)心。老師對厭學學生的低落期待危害了他倆的自身辨別，使她們失去進一步學習的喜好、信心驅(qū)動力。

4、目前院校教育制度的危害

這是一個陳詞濫調(diào)的問題，但也的確是一個存在的不足。目前院校教育制度對院校教育質(zhì)量的評論是以錄取率和排名來做為重要依據(jù)的，院校也只有以錄取率為首要目地。在這類戰(zhàn)略方針的輔導(dǎo)下，學生學習時長持續(xù)延長，測試頻次加上，工作量增加等因素，加重了學生學習成效上兩極化，使一部分學生持續(xù)產(chǎn)生新的學習艱難，導(dǎo)致更加厭學。

5、遭受欠佳社會因素的危害

如今學生觸碰各種各樣信息的方式十分廣發(fā)銀行，會觸及到許多的欠佳社會發(fā)展信息，例如社會發(fā)展上“一切向錢看”的賺錢邏輯思維;一些具體內(nèi)容不健康的影片、錄影、書籍等。學生在所難免遭受這種欠佳社會因素的危害，針對學習造成了負面的觀點，覺得學習沒用，不愿意再次學習?；蛘呓Y(jié)識了當今社會上一些牽強附會的好朋友后，耳聞目睹，逐漸厭學。

孩子今年上*，最近鬧著不想上學了，*生不想上學的原因有哪些？

*生不想上學的原因：

原因一：每個孩子在上**時都是興高采烈的，校園是孩子生活的重要組成部分，對于青春期的孩子來說，學校和同學是比家庭生活更重要的一部分，如無大事，他們不會輕易放棄的。比如說，我上學時，班上的好幾個幾乎不學習的同學，每天都要準時來學校，準時放學回家，但就是不聽課、不學習、不看書。當時我不明白，何苦呢？現(xiàn)在我知道了，他們只有在班里才有他們渴望的歸屬感。

原因二：孩子在*時的學習內(nèi)容還是比較容易考個好成績的。但上了*，記憶類的知識開始推進到邏輯思維的知識，有些沒有形成獨立思考能力和學習習慣的孩子就感到吃力了，再加上老師或者家長的批評，孩子的信心會被打擊。有些孩子會選擇放棄學習。

原因三：青春期的孩子初識愁滋味。他們的社交關(guān)系由（父母陪伴下的）小朋友關(guān)系進入了真實的人際交往，這是有些孩子所陌生的，沒有解決辦法的人際關(guān)系，他們難免陷入孤獨和失落之中。面對不開心，選擇逃避是一個人的正常想法，我們成人也會這樣做。

原因四：青春期的孩子與同伴的關(guān)系已經(jīng)超越與家庭成員之間的關(guān)系，是他們生活的重心。如果孩子在同伴中因為某種原因被冷落或者孤立時，他最可能想到的方法就是逃避，不去上學。

原因五：孩子可以在學校遇到了校園霸凌。讓他感到害怕和恐懼，導(dǎo)致不敢再去學校。這讓我想起我*的一件往事，我的一個發(fā)小，他家那時經(jīng)濟條件好，他媽每天上學給他帶5塊錢。后來被學校的小混混發(fā)現(xiàn)了，每天把他的錢搶走，后來發(fā)展到讓他每天帶10塊錢交個他們才能進班里。我的發(fā)小因此害怕的有半個多月不敢上學。

原因六：也許孩子遇到了家庭的問題。比如說，父母之間關(guān)系糟糕，每天吵架；親人離世；家里出現(xiàn)重大變故，自己在家里被冷落。

*生不想上學有什么好的建議？

建議一：當孩子告訴父母不想上學時，中間是有一個過程的，這中間其實孩子已經(jīng)釋放出不少的信號了，這需要父母注意孩子的行為變化。如果父母同樣選擇放棄，隨了孩子，那將是最糟糕的想法。

建議二：孩子也許只是發(fā)泄一下情緒，釋放他的壓力，這個時候，父母要做的是傾聽，感受孩子，給孩子理解和支持。

建議三：當父母發(fā)現(xiàn)孩子是真的不想上學時，這時候，需要的就是父母的耐心。需要父母花出專門的時間尋找孩子不上學背后的原因，然后要疏導(dǎo)孩子的情緒，必要時需要尋找專業(yè)的青少年機構(gòu)的幫助，幫助孩子打開心結(jié)，必然出現(xiàn)不可逆的嚴重后果。

建議四：可以先與孩子達成一致，先不去上學，緩和一下孩子的情緒。父母做出這個決定前要先和老師做好溝通。

建議五：每個孩子的性格特質(zhì)都是不同的，父母在孩子休學的過程中需要深入了解孩子，可以帶孩子到相應(yīng)的機構(gòu)做下性格測評。

建議六：父母需要找老師了解情況，看看孩子在學校發(fā)生了什么事情，這是問題的另一個根源所在。

建議七：絕對不可以因此責罰孩子。這樣只能導(dǎo)致孩子更加叛逆，激起更強烈的反抗。