醫(yī)院說孩子是感統(tǒng)失調(diào)，怎么辦？
感覺統(tǒng)合簡(jiǎn)稱SI，是指腦對(duì)個(gè)體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的感覺信息進(jìn)行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程。
（1）前庭功能失調(diào)：表現(xiàn)為好動(dòng)，注意力不集中，上課不專心，愛做小動(dòng)作，很難與其他同學(xué)相處。有些孩子還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩，說話晚，語(yǔ)言表達(dá)困難等。
（2）觸覺統(tǒng)合失調(diào)：表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群、愛惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩生殖器等。
（3）本體統(tǒng)合失調(diào)：表現(xiàn)為缺乏自信心，消極退縮，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、系鞋帶、騎車、跳繩、拍球、手腳笨拙等。
1、對(duì)于觸覺敏感或不足的寶寶， 訓(xùn)練的關(guān)鍵在于加強(qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸，以修正前庭核對(duì)觸覺刺激的抑制和運(yùn)動(dòng)能力，從而有利于注意力不集中、多動(dòng)、人際關(guān)系淡漠等問題的解決。主要的 游戲 活動(dòng)有:抓玩泥沙、涂涂料、麻布刷身、觸摸冰袋、梳頭、球池、大籠球滾壓、滾筒式隧道 游戲 等。
2、對(duì)運(yùn)動(dòng)感覺不足或扭曲而導(dǎo)致的身體協(xié)調(diào)不良或多動(dòng)不安 ，以加強(qiáng)正確的運(yùn)動(dòng)感覺來恢復(fù)其 健康 。
①通過在搖木馬、大籠球、跳床、旋轉(zhuǎn)盤、平衡臺(tái)、大小滑板上的回轉(zhuǎn)、左右搖晃等幫助前庭體系的發(fā)展。
②通過文字和圖形的模繪、轉(zhuǎn)身跳、躲迷藏、模仿動(dòng)物或他人動(dòng)作等 游戲 來加強(qiáng)身體形象概念和運(yùn)動(dòng)企劃能力。
③通過拼圖、連點(diǎn)線成形、單腳踢球、跳床上投接球、大滑板配合投擲等 游戲 來強(qiáng)化空間感統(tǒng)合機(jī)能。
④通過放松、靜坐，坐、臥、躺平衡臺(tái)、吊纜、旋轉(zhuǎn)浴盤等 游戲 來促進(jìn)平衡能力的發(fā)展;身體雙側(cè)協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練則通過坐彈力球、走圈圈、走線、爬梯子等活動(dòng)來進(jìn)行。
1、采用 游戲 運(yùn)動(dòng)療法，可加速患兒自信心的建立，有利于糾正不良行為。
2、家長(zhǎng)要盡量創(chuàng)造條件讓孩子走出孤獨(dú)，在與人的交往和溝通中，刺激、調(diào)整和強(qiáng)化孩子的各類感覺能力。
3、在日常生活中，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子做力所能及的事，從小事做起，耐心幫助其建立自理能力，矯正其不良行為習(xí)慣，給予心理上的支持，樹立自信心，充分發(fā)揮孩子的想象力，以積極的心態(tài)投入到治療中。
4、指導(dǎo)患兒與伙伴多接觸、多交流，加強(qiáng)與患兒的交流和溝通，通過兒童喜好的 游戲 活動(dòng)，使患兒能夠控制和疏導(dǎo)自己的不良情緒。
感覺統(tǒng)合失調(diào)的界定需要有專業(yè)的量表評(píng)估，在研究探討感覺統(tǒng)合理論時(shí)，從某種程度上而言，更應(yīng)關(guān)注兒童失調(diào)的三個(gè)層次，而非視、聽、嗅、觸、本體、前庭等類別。不同的感覺類別的失調(diào)會(huì)有不同的表現(xiàn)。綜上所述，在考量?jī)和杏X統(tǒng)合失調(diào)的情況時(shí)，我們需要同時(shí)考慮到感覺統(tǒng)合失調(diào)的類別和層次，主要以下幾種類型，分別是感覺調(diào)控紊亂（包括感覺過敏、感覺遲鈍）、感覺辨識(shí)紊亂以及感覺運(yùn)動(dòng)紊亂（也稱為動(dòng)作策劃紊亂）。
如確實(shí)存在失調(diào)，還需要明確孩子的診斷，然后到專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練戓治療。
[玫瑰][玫瑰][玫瑰]您好！我是月子寶盒娜姐，我來自*臺(tái)灣，我從事母嬰護(hù)理30多年，很榮幸回答您的這個(gè)問題。兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因：
1、先天因素：例如疾病、 遺傳、 母親于懷孕期間使用 藥物、 吸煙、 喝酒、 生病、 經(jīng)常吃油炸食物、胎位不正導(dǎo)致固有平衡異常、 安胎臥床活動(dòng)變少、 剖腹產(chǎn)等。
2、環(huán)境因素：由于現(xiàn)代化的結(jié)果， 居住于城市兒童的生活活動(dòng)空間相較于過去年代過于狹小及受限，且局限于室內(nèi)的活動(dòng)時(shí)間也相對(duì)較多， 因此缺乏各種大動(dòng)作感覺刺激， 減少了大動(dòng)作的練習(xí)與經(jīng)驗(yàn)。
3、教養(yǎng)因素：由于東方文化背景與西方的不同，家長(zhǎng)對(duì)兒童的教養(yǎng)上相對(duì)而言較為保護(hù)。 此外， 由于現(xiàn)代 社會(huì) 家中兒童生得少， 照顧者相較于以往的年代過度保護(hù)與寶貝 家中小孩，日常生活中 事事代勞， 甚至請(qǐng)外勞或家管，或由爺爺、 奶奶照顧， 凡事「 茶來伸手，飯來張口」，甚至到了已經(jīng)可以自 行進(jìn)食的年齡，仍由大人喂食，過度溺愛的結(jié)果反而剝奪了動(dòng)作練習(xí)的機(jī)會(huì)，使得兒童缺乏活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
另一種過度保護(hù)的原因是，父母因過度擔(dān)心孩子于活動(dòng)中受傷或弄臟， 因而限制孩子的活動(dòng)。
感覺統(tǒng)合失調(diào)與注意力不足過動(dòng)癥的關(guān)系
有些感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子會(huì)因坐不?。?一直動(dòng)來動(dòng)去） 、 沖動(dòng)、嚴(yán)重分心或?qū)W習(xí)困難等問題， 而衍生出類似注意力不足、過動(dòng)的癥狀，因而被診斷為注意力缺陷過動(dòng)癥。而另一方面， 注意力缺陷過動(dòng)癥也常合并出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的癥狀。 因吃過多高熱量食物與甜食對(duì)注意力缺陷過動(dòng)癥有影響，這類飲食對(duì) 健康 也有不良影響， 故建議家長(zhǎng)盡量讓發(fā)展中的兒童少吃甜食為宜。
感覺統(tǒng)合失調(diào)是指兒童對(duì)于外界信息不能做到正確的總結(jié)，大腦不能控制身體做出正確的反應(yīng)的情況。對(duì)兒童后期學(xué)習(xí)及性格塑造、創(chuàng)造力、思維力、注意力、想象力、社交能力的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。
孩子在醫(yī)院里診斷出感覺統(tǒng)合失調(diào)，如果診斷是輕中度失調(diào)，家長(zhǎng)可以選擇一些靠譜的感覺統(tǒng)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過 游戲 及器材的運(yùn)用鍛煉孩子不同的感官。如果診斷為重度失調(diào)，那家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說明孩子的情況，加強(qiáng)孩子的鍛煉強(qiáng)度，或者說在醫(yī)院內(nèi)進(jìn)行高強(qiáng)度強(qiáng)制性的感統(tǒng)訓(xùn)練了。
但是判定孩子是否感覺統(tǒng)合失調(diào)一定要經(jīng)過專業(yè)的測(cè)評(píng)，不要只因?yàn)楹⒆拥囊恍┬袨榫徒o孩子判定為感覺統(tǒng)合失調(diào)。
一，家長(zhǎng)與兒童多溝通，多陪伴，鼓勵(lì)兒童走出自己的小圈子，從與外界的廣泛接觸中，強(qiáng)化各類感覺統(tǒng)合能力。
二，家長(zhǎng)不要過多的代替和干預(yù)孩子的事情，孩子可以經(jīng)過學(xué)習(xí)，做好自己的事，這樣可以提高感覺統(tǒng)合能力、勞動(dòng)興趣，增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)。
三，讓兒童定期參加各種活動(dòng)，尤其是 體育 運(yùn)動(dòng)，提高平衡等感覺統(tǒng)合能力。
四，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法非常重要，里面包含了很多 游戲 的療法，使孩子在邊玩邊學(xué)中，提高各種感覺統(tǒng)合能力。
五，嚴(yán)重的感覺統(tǒng)合失調(diào)，要進(jìn)行特殊的訓(xùn)練行為強(qiáng)化，必要的時(shí)候，需要配合藥物治療。
問一下醫(yī)生有哪些方法可以幫助孩子， 社會(huì) 中有一些機(jī)構(gòu)專門幫助感統(tǒng)失調(diào)的兒童的。但是醫(yī)院醫(yī)生應(yīng)該更專業(yè)一些，也可以多看幾個(gè)醫(yī)生多聽?zhēng)讉€(gè)醫(yī)生的指導(dǎo)然后在做計(jì)劃
除了醫(yī)生的建議外，給你推薦個(gè)輔助方法，給孩子刺激雙腳大拇指指腹，尤其內(nèi)側(cè)區(qū)域，每天兩邊各五分鐘
你好，很高興回答你的問題。這邊我用視頻告訴你怎么辦，不要著急。
你好，我是茉莉，讓我來回答你的問題。
大家對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的認(rèn)識(shí)還停留在早教賺錢的噱頭上，其實(shí)并不是，
一、怎么造成的感統(tǒng)失調(diào)
現(xiàn)在的小朋友，大人照顧的過于精細(xì)，不讓跑，不讓跳，不讓爬，首先就讓前庭發(fā)育受阻。 練習(xí)精細(xì)動(dòng)作的自己吃飯，穿衣，扣扣子，系鞋帶，通通代勞。二做什么改善失調(diào)
其實(shí)感統(tǒng)并不是一種病，也不是很難糾正。我在當(dāng)當(dāng)專門買了一本書就是講感統(tǒng)失調(diào)的，當(dāng)時(shí)我買主要是他上面的好多 游戲 吸引了我，正好可以買回來做親子互動(dòng)，你也可以搜過一下，大約30元左右一本。
你聽的沒錯(cuò)，糾正感統(tǒng)失調(diào)就是從 游戲 開始的。那怎么改呢我建議從一下幾個(gè)方面。
其實(shí)感統(tǒng)沒有那么恐怖，就是一定要讓他像個(gè)孩子一樣長(zhǎng)大就好了。
感統(tǒng)失調(diào)怎么治療
你好，感覺系統(tǒng)如果出現(xiàn)了障礙，身體和大腦就不能協(xié)調(diào)運(yùn)作，這就是所謂的感統(tǒng)失調(diào)。其治療的原則是提供前庭、肌肉關(guān)節(jié)的動(dòng)覺和皮膚的碰觸等感覺刺激的輸入，使患者能夠自動(dòng)的形成順應(yīng)反應(yīng)，并且能夠促成對(duì)這些感覺的組合和統(tǒng)一?？梢越o孩子開展一些跟速度變化、方向變化有關(guān)的運(yùn)動(dòng)游戲，比如：滑行板、推接球、走平衡木。都能改善感統(tǒng)能力，還可以根據(jù)醫(yī)生的檢查結(jié)果進(jìn)行藥物治療。建議多運(yùn)動(dòng)，多與人交流，這樣可以鍛煉他的語(yǔ)言能力，讓病情往好的方向發(fā)展。感統(tǒng)失調(diào)的孩子怎么訓(xùn)練治療？
感統(tǒng)失調(diào)感統(tǒng)失調(diào)的全稱是感覺統(tǒng)合失調(diào)，也就是說，寶寶大腦在發(fā)育的過程中會(huì)有一個(gè)很小的障礙，屬于大腦功能失調(diào)，也有可能是學(xué)習(xí)能力不佳。感統(tǒng)失調(diào)的寶寶智力都很正常，只是寶寶的大腦和身體部位在協(xié)調(diào)上出現(xiàn)障礙，使很多優(yōu)秀的方面無(wú)法發(fā)揮。一般兒童在12歲以前，通過感統(tǒng)訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過了12歲就已經(jīng)定型，不能改變，所以3-6歲的寶寶可以在感統(tǒng)訓(xùn)練下矯正。所以，有些寶寶從小就很聰明，長(zhǎng)大后就很普通了。
由于感統(tǒng)失調(diào)可通過藥物配合感統(tǒng)訓(xùn)練來糾正，感覺統(tǒng)合失調(diào)包括觸覺敏感、前庭失調(diào)、本體感失調(diào)、固有平衡失調(diào)、左右腦平衡失調(diào)等，感統(tǒng)失調(diào)可通過藥物配合感統(tǒng)訓(xùn)練來矯正。
對(duì)兒童感統(tǒng)失調(diào)后如何處理，寶寶感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練的方法有哪些?
1．使兒童走出自己的小圈子，走出孤單與無(wú)聊，從廣泛的外部接觸中強(qiáng)化各種感覺統(tǒng)合的能力。
2．對(duì)所有兒童能夠做好或經(jīng)學(xué)習(xí)都能做好的事由兒童自己做，家長(zhǎng)不代替或干預(yù)，以提高感覺統(tǒng)合、勞動(dòng)興趣和綜合心理素質(zhì)。
3．使兒童能夠經(jīng)常參與包括身體活動(dòng)在內(nèi)的各種活動(dòng)，以提高感覺綜合能力，如平衡，促進(jìn)綜合能力的提高。
4．玩游戲治療，如走獨(dú)木橋、跳沙坑、躲貓貓、丟手絹、賽跑等對(duì)提高感覺統(tǒng)合能力有很大的益處。
5．重度感覺統(tǒng)合失調(diào)要進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，如:特殊訓(xùn)練、行為強(qiáng)化和腦力活動(dòng)，直至失調(diào)感統(tǒng)合功能矯正。
感統(tǒng)失調(diào)，實(shí)際上就是一種輕微的腦功能障礙，是孩子的感覺系統(tǒng)，包括視覺、觸覺、聽覺、本體感覺以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力等方面出現(xiàn)了問題。孩子大多注意力難集中，視而不見，聽而不聞，動(dòng)作的準(zhǔn)確性差，無(wú)法正確的執(zhí)行指令，學(xué)習(xí)生活雜亂無(wú)章。治療方法主要是進(jìn)行感覺統(tǒng)合功能的訓(xùn)練。包括觸覺訓(xùn)練、前庭平衡功能的訓(xùn)練、本體感覺的訓(xùn)練等等。比如大運(yùn)動(dòng)方面可以采用跳繩、踢毽子、跳房子、打球、游泳，精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練方面，可以讓孩子穿珠子、夾豆子、折紙做模型等。爬行、翻滾、平衡木，玩球池、蹦蹦床、蕩秋千，對(duì)孩子的前庭功能恢復(fù)效果*。家長(zhǎng)只要細(xì)心地觀察孩子，找準(zhǔn)孩子的感統(tǒng)薄弱環(huán)節(jié)，選擇相應(yīng)的游戲進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，就一定能達(dá)到恢復(fù)孩子正常功能的目的。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子，該如何進(jìn)行訓(xùn)練？
孩子如果感統(tǒng)失調(diào)，家長(zhǎng)可以和孩子玩爬行游戲。因?yàn)楹⒆釉谕媾佬杏螒虻臅r(shí)候注意力會(huì)高度集中，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子抬頭，然后向前爬行。也可以撓癢癢，因?yàn)閾习W癢的時(shí)候是孩子心情最愉悅的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候的寶寶心情會(huì)很好。而且在訓(xùn)練寶寶的時(shí)候一定要吸引孩子，在訓(xùn)練孩子的過程中，可以準(zhǔn)備一些小玩具，顏色鮮艷還能夠發(fā)出聲音。這樣的小玩具不僅能夠吸引孩子，同時(shí)也能夠讓孩子更好的關(guān)注家長(zhǎng)。
而且家長(zhǎng)也可以把玩具全部都平放在地面上，然后媽媽走開一段時(shí)間。讓孩子從地上拿起一樣玩具，走到媽媽的旁邊交給媽媽，這個(gè)時(shí)候孩子如果完成了任務(wù)，媽媽一定要及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子。要注意孩子在玩耍的過程中媽媽不要過多的干擾，要給寶寶自己玩耍的時(shí)間，這樣的話寶寶能夠更快的認(rèn)清楚東西。
刺激觸覺和視覺而且寶寶在和媽媽玩耍的時(shí)候，其實(shí)就是在讓寶寶的視覺和觸覺有一個(gè)良好的刺激，在讓寶寶對(duì)事物有所了解的同時(shí)可以更好的鍛煉這項(xiàng)能力。感覺統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而慢慢的消失，需要給予正確的矯正，才能夠改善這種現(xiàn)象。而且還是在發(fā)展的過程中總是會(huì)出現(xiàn)一些輕微的障礙，這個(gè)時(shí)候用藥是無(wú)法達(dá)到良好的效果。
及時(shí)訓(xùn)練孩子很多的家長(zhǎng)不知道如果孩子感統(tǒng)失調(diào)應(yīng)該怎么處理，而且感統(tǒng)失調(diào)對(duì)于孩子的未來影響也非常的大。所以家長(zhǎng)一定要從孩子小的時(shí)候就開始注重這個(gè)事項(xiàng)，及時(shí)的訓(xùn)練孩子，這樣的話才會(huì)讓孩子不留遺憾。而且多給孩子學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，相信這樣的話孩子才能夠更好的成長(zhǎng)。
感統(tǒng)失調(diào)怎么辦
首先我們先要判斷兒童感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)，在決定要怎么做感統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)，及早進(jìn)行矯正，就有可能及早的恢復(fù)。那么，什么樣的孩子是感覺統(tǒng)合失調(diào)呢，致力于兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)矯正的金色雨林專家表示，如果您的孩子有以下幾種表現(xiàn)，那么孩子就是患有感統(tǒng)失調(diào)了。下面我們跟隨金色雨林感覺統(tǒng)合專家來了解一下兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)吧。
做事注意力不能集中
孩子在做事的時(shí)候無(wú)法集中精神和注意力，總是要東張西望，磨磨蹭蹭，督促了做一些，不督促就不做。
好動(dòng)
坐不住，多動(dòng)，不能安靜，不能等待，坐不住，站不穩(wěn)，跑不動(dòng)，跳不遠(yuǎn)。
情緒波動(dòng)大
金色雨林兒童感覺統(tǒng)合專家表示，在二十多年的觀察與統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)，易怒，情緒難控制，不聽勸說，不服管教。
自制力差
自覺性差，總出現(xiàn)行為差錯(cuò)。笨手笨腳，總做錯(cuò)事。
反應(yīng)遲鈍
對(duì)感覺上的刺激反應(yīng)遲鈍或反應(yīng)過度，如觸摸，觸碰，擁抱等。各種發(fā)育遲緩，比同齡兒童能力差。
社交能力差
金色雨林專家表示，普遍的兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子容易出現(xiàn)社交能力差，沒有朋友，性格孤僻。
以上就是金色雨林對(duì)兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)的介紹，溫馨提示：兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)越早發(fā)現(xiàn)就越容易矯正。一旦發(fā)現(xiàn)您的孩子出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的癥狀，請(qǐng)*時(shí)間到金色雨林進(jìn)行測(cè)評(píng)。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子怎么訓(xùn)練治療？有哪些辦法？
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練（Sensory?，簡(jiǎn)稱SI）是指腦對(duì)個(gè)體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同。感覺通路輸入的感覺信息進(jìn)行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程，是個(gè)體進(jìn)行日常生活學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。
孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)怎么辦
孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)怎么辦？
感統(tǒng)失調(diào)并不是真正意義上的一種疾病，如果對(duì)孩子發(fā)育不完善的感官給予足夠的刺激，進(jìn)行針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子的感統(tǒng)失調(diào)是可以改善和矯正的。做感統(tǒng)訓(xùn)練可以分為兩種方式：家庭感統(tǒng)訓(xùn)練和專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。
家庭感統(tǒng)游戲更適合成長(zhǎng)中的孩子在家里進(jìn)行，通常會(huì)讓父母和孩子一起完成，不需要借助專業(yè)的器具，運(yùn)用生活中的物品達(dá)到效果，可以預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)；專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練一般需要去專門的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，會(huì)用到各種訓(xùn)練器材，對(duì)使用方法、技巧有一定要求，因此在家很難完成好，而且機(jī)構(gòu)首先會(huì)給孩子做感統(tǒng)測(cè)評(píng)，了解孩子的能力程度再制定課程。