孩子不愛(ài)說(shuō)話，注意力也不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在下滑，作業(yè)也不好好學(xué)了。可怎么辦？
你好！
孩子不愛(ài)說(shuō)話，性格內(nèi)向。很大程度上可能因?yàn)樗麤](méi)有找到志同道合的人，或者他真正喜歡的事情去做。你不妨多和他溝通交流，找出他的愛(ài)好所在。同時(shí)不要逼迫他去努力的和別人談話。不妨先培養(yǎng)他的自信心。等到他對(duì)自己足夠的自信。那么與別人交往也就不是太大的問(wèn)題了。
至于學(xué)習(xí)成績(jī)方面的問(wèn)題，你不妨和他談一談對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。他要知道學(xué)習(xí)的重要性。然后才能發(fā)奮學(xué)習(xí)。或者你可以想辦法讓他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。比如物理化學(xué)等方面，在網(wǎng)上找一些相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)，你可以幫助他完成。然后逐漸建立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
當(dāng)他變得性格開(kāi)朗外向。樂(lè)觀，陽(yáng)光，并且熱愛(ài)學(xué)習(xí)。那么作業(yè)完成的情況也許就不是太大的憂慮了。
小孩內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,不愛(ài)學(xué)習(xí)有什么辦法。
●培養(yǎng)樂(lè)觀態(tài)度。孩子膽小怕事的心理根源之一是易悲觀。樂(lè)觀的人視困難為常情，
覺(jué)得困難是你強(qiáng)它弱，你弱它強(qiáng)，充滿克服困難的信心、決心和恒心；
悲觀的人則人為地夸大困難，未戰(zhàn)先降。所以，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，
讓他多從有利方面去看待問(wèn)題，多取得進(jìn)步，看到自己的成績(jī)，從而對(duì)自己有信心，養(yǎng)成樂(lè)觀態(tài)度。
●沒(méi)有毅力是孩子膽小怕事的另一個(gè)心理根源，從小事做起。毅力不強(qiáng)的人，
當(dāng)他覺(jué)得困難難以克服時(shí)就會(huì)有退縮心理。但積累克服小困難的勝利就能逐步培養(yǎng)起人的
克服大困難的毅力。所以，應(yīng)要求孩子從小事情做起，特別是那些他最忽略也最容易暴露
意志弱點(diǎn)的小事做起，培養(yǎng)毅力。
比如每天按時(shí)起床、寫(xiě)曰記、晨煉等，任何情況下都不馬虎，
堅(jiān)持不懈，不能找借口，久之，就能逐步培養(yǎng)起頑強(qiáng)的毅力。
●鼓勵(lì)與人交往。膽小怕事的孩子往往也是性格內(nèi)向、孤僻的，作為家長(zhǎng)要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子
主動(dòng)與人交往，取得同伴情感上的支持。比如讓孩子主動(dòng)與人打招呼，邀請(qǐng)同伴上門(mén)來(lái)玩，
把孩子介紹給客人并一起玩等，培養(yǎng)孩子大膽行事。
●切忌批評(píng)諷剌。膽小怕事的孩子自尊心較強(qiáng)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能因其缺點(diǎn)而批評(píng)諷剌，橫加指責(zé)，
這樣反而加深了孩子不良情緒的影響，
家長(zhǎng)應(yīng)多給予孩子鼓勵(lì)、贊賞的語(yǔ)言、目光等，增強(qiáng)孩子自信心，減少心理壓力。
孩孑不和我溝通，不學(xué)習(xí)，不愛(ài)講話？
首先你要了解孩子的興趣愛(ài)好，進(jìn)一步了解他，然后慢慢的走進(jìn)孩子的心理世界。孩子不學(xué)習(xí)可能是他不喜歡或者是其他的什么原因，要好好的和他溝通，然后了解他不學(xué)習(xí)的原因，慢慢培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。告訴他學(xué)習(xí)能帶給他什么，以及其他的各種好處，并且舉一些社會(huì)上的反例給他。孩子不愛(ài)講話，可能是因?yàn)樗X(jué)得和你無(wú)法溝通，他并沒(méi)有覺(jué)得什么人能夠真正的懂他，這可能是他個(gè)人性格問(wèn)題，也可能是他自己的壓力導(dǎo)致他不愛(ài)與別人講話。孩子不愛(ài)學(xué)說(shuō)話怎么回事
孩子不愛(ài)學(xué)說(shuō)話怎么回事
孩子不愛(ài)學(xué)說(shuō)話怎么回事，孩子不愛(ài)說(shuō)話有時(shí)不用太擔(dān)心的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與孩子統(tǒng)一戰(zhàn)線攻克難關(guān)，解決問(wèn)題是為孩子的發(fā)展掃清障礙，共同努力讓孩子變得更加優(yōu)秀吧。以下是孩子不愛(ài)學(xué)說(shuō)話怎么回事。
孩子不愛(ài)學(xué)說(shuō)話怎么回事1孩子不喜歡說(shuō)話是什么原因？
孩子不喜歡說(shuō)話，通常有以下幾個(gè)方面的原因：
*、性格原因，有些小孩天生的性格比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)的和人交流，尤其是陌生人。
第二、有些小孩生活的環(huán)境很閉塞，平時(shí)就缺乏交流，這樣的小孩，就會(huì)表現(xiàn)為不喜歡說(shuō)話。
第三、有些小孩不喜歡說(shuō)話，是因?yàn)榛加新?tīng)力或者語(yǔ)言方面的障礙，如果是有耳聾、聽(tīng)力比較弱的情況，很難接受到外界的.信息，導(dǎo)致無(wú)法表達(dá)；還有語(yǔ)言功能的障礙、語(yǔ)言落后或者構(gòu)音的異常，比如系帶異常也可以導(dǎo)致說(shuō)話受到影響。
第四、有些自閉癥的小孩，會(huì)出現(xiàn)交流的障礙。
孩子不愛(ài)學(xué)說(shuō)話怎么回事21、細(xì)心觀察孩子：
作為家長(zhǎng)要平時(shí)多觀察孩子，了解孩子的日常表現(xiàn)，看看孩子是和誰(shuí)都不愛(ài)說(shuō)話，還是和大人不愛(ài)說(shuō)話，這點(diǎn)家長(zhǎng)要搞清楚，很重要呀。
2、不愛(ài)和大人說(shuō)話：
如果孩子不愛(ài)和大人說(shuō)話，就說(shuō)明孩子可能比較膽小，怕生，或者感覺(jué)不知道該說(shuō)什么，和大人沒(méi)有什么可說(shuō)的，是這種情況的，可以在大人說(shuō)話的時(shí)候讓孩子在旁邊聽(tīng)一下，多接觸一下，消除孩子的膽小怕生心理，慢慢的就好了。
3、不愛(ài)和孩子說(shuō)話：
既不愛(ài)和大人說(shuō)話，也不喜歡和孩子說(shuō)話，這種情況，家長(zhǎng)就要注意了，說(shuō)明孩子的性格孤僻，這樣會(huì)影響孩子的表達(dá)能力，和別人的交流交往的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也不好，家長(zhǎng)要及時(shí)的幫助孩子，鼓勵(lì)孩子和其它的小朋友去玩，也可以讓其它的小朋友多接觸他，幫助他。
4、杜絕玩電腦：
家長(zhǎng)不要讓不愛(ài)說(shuō)話的孩子整天玩電腦看電視，這樣更會(huì)加重孩子的不愛(ài)說(shuō)話的習(xí)慣，孩子會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，和現(xiàn)實(shí)世界脫節(jié)，脾氣也會(huì)變得暴躁，不喜歡表達(dá)自己的想法，所以要杜絕孩子玩電腦。
5、參加興趣小組：
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子參加興趣小組，讓孩子接觸了更多和自己同年齡的人，這樣孩子之間比較有共同的話題，孩子有了興趣愛(ài)好，在和小孩子玩的過(guò)程中就會(huì)變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，慢慢的就好了，喜歡說(shuō)話了。
6、多鼓勵(lì)孩子：
不愛(ài)說(shuō)話的孩子一般都比較自卑，膽小，作為家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，要賞識(shí)孩子，讓孩子多發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，孩子有了自信，就會(huì)愛(ài)說(shuō)話了，千萬(wàn)不要責(zé)罵孩子，孩子犯了錯(cuò)，也不要打罵，家長(zhǎng)要注意自己的說(shuō)話方式和教育方式，不要傷了孩子的自尊心，不然孩子會(huì)變得更不愛(ài)說(shuō)話的。
7、家長(zhǎng)要多陪陪孩子：
缺少關(guān)愛(ài)的孩子，一般也不愛(ài)說(shuō)話，總是感覺(jué)家長(zhǎng)是不愛(ài)自己的，心理上有陰影，對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)無(wú)論多忙都要抽出時(shí)間陪陪孩子，多和孩子說(shuō)說(shuō)話，帶孩子出去玩玩，逛逛公園，和孩子做一些游戲，增進(jìn)與孩子之間的關(guān)系，讓孩子感受到父母的愛(ài)，消除孩子心中的陰影。
兒子不愛(ài)說(shuō)話,不愛(ài)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)隨便說(shuō)一下就哭，怎么辦
一、共情：非常理解您的感受，相信您為了教育孩子，嘗試了各種方法，但孩子就是沒(méi)法聽(tīng)我們的話，這讓您也感到比較沮喪。二、具體化：您可以具體描述下孩子是怎樣脾氣大？以及平常家長(zhǎng)都是怎樣與孩子溝通的嗎？
三、探討問(wèn)題的成因，并具體分析：
a “發(fā)脾氣”這件事情是有效的：無(wú)論對(duì)孩子的態(tài)度是軟還是硬，孩子在與爸媽的溝通中習(xí)得了“發(fā)脾氣”這種態(tài)度對(duì)父母是有效的，所以會(huì)一再運(yùn)用。
解決：無(wú)論是發(fā)脾氣、耍小性子、還是哭鬧等，家長(zhǎng)如果減少對(duì)這些行為的關(guān)注度，那么孩子自然不會(huì)用這類行為來(lái)應(yīng)對(duì)。但不關(guān)注，并不等于完全“漠視”，家長(zhǎng)也要保持對(duì)孩子相對(duì)的關(guān)心，在孩子“鬧情緒”結(jié)束后，再和孩子一起探討應(yīng)該做什么，怎么做。
b 經(jīng)常用負(fù)面語(yǔ)言教導(dǎo)，引得孩子逆反：如果家庭中父母對(duì)孩子評(píng)價(jià)、批評(píng)過(guò)多，不給孩子表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，也可導(dǎo)致孩子不與他們交流。
解決：減少對(duì)孩子直接的評(píng)價(jià)，減少用負(fù)向語(yǔ)言批評(píng)孩子，和孩子站在同一層面上溝通，先建立與孩子的信任感。
c父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)與控制：無(wú)論是“軟話”還是“硬化”，父母無(wú)非都是想要告訴孩子“你得按照我說(shuō)的做”，這就讓孩子有很不好的感覺(jué)。
解決：接納孩子，允許孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即使孩子表達(dá)的父母不認(rèn)可，也要給予孩子表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利，并認(rèn)可他有自己的想法這件事，再討論問(wèn)題應(yīng)該如何解決。
*孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)不說(shuō)實(shí)話，該怎么辦？
謊言的出現(xiàn)一定是有原因的。 它來(lái)自廣泛的來(lái)源。 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，可能來(lái)自各種壓力。 家長(zhǎng)給孩子壓力，老師給學(xué)生壓力，同學(xué)們互相競(jìng)爭(zhēng)等等。 因此，沒(méi)有孩子天生就喜歡說(shuō)謊。 當(dāng)我們說(shuō)孩子撒謊時(shí)，我們首先應(yīng)該反思自己的行為，也許我們可以很快找到解決辦法。
如何教育愛(ài)說(shuō)謊的孩子：1.父母不“教”孩子說(shuō)謊
許多父母不知道他們的小行為正在影響他們的孩子。 例如，如果你不喜歡接待訪客，就教你的孩子說(shuō)“如果有人來(lái)找我，就說(shuō)我不在這里”； 如果你做了不想讓你的配偶知道的事情，也要對(duì)你的孩子說(shuō)“不要讓你媽媽知道”； 而父母卻說(shuō)做不到，對(duì)孩子做出空洞的承諾。 因?yàn)楦改冈诤⒆有哪恐芯哂幸欢ǖ耐?，孩子認(rèn)為父母所說(shuō)或所做的都是對(duì)的，逐漸學(xué)會(huì)撒謊。父母通常一開(kāi)始并沒(méi)有意識(shí)到這種行為的后果，而是等待他們的孩子對(duì)他們的孩子誠(chéng)實(shí)。
2. 不要懲罰說(shuō)真話的孩子
孩子說(shuō)了實(shí)話，家長(zhǎng)卻嚴(yán)厲批評(píng)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。 這樣，孩子就會(huì)逐漸意識(shí)到說(shuō)真話會(huì)受到懲罰，不說(shuō)真話就沒(méi)事，甚至可能會(huì)贏得父母的表?yè)P(yáng)。 如果再犯下一個(gè)錯(cuò)誤，孩子會(huì)試圖隱藏過(guò)去以避免受到懲罰。 因此，父母的正確做法應(yīng)該是； 孩子承認(rèn)錯(cuò)誤后，先表?yè)P(yáng)他的誠(chéng)實(shí)，然后幫助孩子分析錯(cuò)誤的原因。
3.幫助孩子區(qū)分想象和現(xiàn)實(shí)
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們會(huì)明白什么是謊言和誠(chéng)實(shí)。 所以，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子3-4歲的時(shí)候就開(kāi)始幫助孩子學(xué)會(huì)辨別真假。
4. 及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)實(shí)的行為
要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更重要。 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子有麻煩時(shí)，不要生氣并問(wèn)：“這是你做的嗎？” 在這種情況下，孩子很可能會(huì)因?yàn)楹ε卤粴蚨鲋e。 這種提問(wèn)方式實(shí)際上是誘使孩子撒謊。
5.平時(shí)給孩子更多的關(guān)注和照顧
有時(shí)孩子撒謊是因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)或行為低劣而自卑，所以他們用謊言來(lái)滿足自己或獲得別人的稱贊； 父母通常太忙而無(wú)視孩子，或者對(duì)表現(xiàn)更好的孩子過(guò)于偏愛(ài)，孩子也可能會(huì)撒謊以引起父母的注意或表?yè)P(yáng)。
孩子不愛(ài)說(shuō)話，注意力也不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在下滑，作業(yè)也不好好學(xué)了。家長(zhǎng)應(yīng)該怎么解決？
孩子已經(jīng)多大了？
如果還是小娃娃，你去多陪陪他陪他說(shuō)話，傾聽(tīng)他說(shuō)話，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)回復(fù)理解…不愛(ài)說(shuō)話的很多孩子都是因?yàn)?，沒(méi)有人愿意聽(tīng)他好好說(shuō)話！既然不愿意聽(tīng)他就干脆不說(shuō)，然后沉浸在自己的世界里！
然后陪伴不是，你玩手機(jī)他玩游戲！可以帶他去戶外好好走走，做一些需要注意力高度集中的游戲，時(shí)間久了他就會(huì)慢慢地開(kāi)始集中注意力！畢竟游戲這東西哪有孩子不愛(ài)？
成績(jī)，如果他開(kāi)始會(huì)認(rèn)真去做了，那你也不必太著急！進(jìn)步是遲早的你太過(guò)壓抑的逼迫會(huì)適得其反的…
如果他已經(jīng)是青春期的孩子了，我建議你和他做朋友，不要把自己過(guò)分敏感不安的情緒帶給他，其實(shí)這個(gè)年紀(jì)的孩子雖然還不懂讀書(shū)的重要，但是這個(gè)社會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)的重視絕不是孩子感受不到！很多家長(zhǎng)苦惱孩子成績(jī)，可是我們都應(yīng)該接受一個(gè)事實(shí)，那就是…讀書(shū)有天賦！每個(gè)孩子的天賦各不相同，沒(méi)有人可以左右孩子的天賦！條條大路通羅馬總有好走的路，然后讓你的孩子閃閃發(fā)光…
我家孩子今年9歲了不愛(ài)說(shuō)話學(xué)也不好怎么辦呀
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，這里給你一些思路：1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是*的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。
2、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。用過(guò)速讀記憶訓(xùn)練的朋友都知道，對(duì)孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助，詳細(xì)學(xué)習(xí)資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網(wǎng)站》下載軟件練習(xí)。
3、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
5、要有耐心，不要急功近利。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，一定要有耐心，因?yàn)楹⒆拥男闹前l(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多好動(dòng)愛(ài)玩，所以不要過(guò)于急于求成，以避免造成負(fù)作用。