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湖南五年制大專學(xué)校

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長沙湘麓醫(yī)藥中專學(xué)校就讀什么專業(yè)好

日期:2023-04-07 14:13:47     瀏覽:96    來源:湖南五年制大專學(xué)校
核心提示:專業(yè)的選擇與我們未來的就業(yè)密切相關(guān)。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校開設(shè)了自己感興趣的專業(yè),別忘了去學(xué)校官網(wǎng)進一步查詢。接下來,老師將為廣


專業(yè)的選擇與我們未來的就業(yè)密切相關(guān)。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校開設(shè)了自己感興趣的專業(yè),別忘了去學(xué)校官網(wǎng)進一步查詢。接下來,老師將為廣大同學(xué)們提供長沙湘麓醫(yī)藥中專學(xué)校就讀什么專業(yè)好相應(yīng)的詳細招生信息。

長沙湘麓醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅持秉承"團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新"的校訓(xùn),以"一切為了孩子"的辦學(xué)理念,始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,以學(xué)生德智體等方面全面發(fā)展為主線,以"為醫(yī)藥連鎖行業(yè)培育特色技能型人才"為辦學(xué)宗旨,充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢,緊密結(jié)合醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和人民健康事業(yè)發(fā)展的需要,走"工學(xué)結(jié)合、特色立校"的道路,不斷提高服務(wù)區(qū)域、行業(yè)和社會發(fā)展的能力,立足湖南,面向中南地區(qū),輻射*。

教育模式

2005年,經(jīng)省衛(wèi)生廳、省教育廳審核批準(zhǔn),長沙湘麓醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開始開設(shè)醫(yī)藥類國控專業(yè)中藥專業(yè)和醫(yī)藥商品經(jīng)營專業(yè)。醫(yī)藥類專業(yè)為學(xué)校的主打?qū)I(yè)和精品專業(yè),該專業(yè)采取德國、澳大利亞等先進發(fā)達*職業(yè)教育模式,專業(yè)學(xué)習(xí)采取邊學(xué)邊做的教學(xué)模式,理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)交叉進行,雙舟大藥房160余家門店成為學(xué)生實踐學(xué)習(xí)的演練基地,實踐課堂搬到了工作崗位現(xiàn)場,藥房的專業(yè)帶教老師手把手地教,縮短了學(xué)校學(xué)習(xí)與將來就業(yè)的距離,提升了學(xué)生專業(yè)動手能力和適應(yīng)社會的能力。學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求,學(xué)生入學(xué)時即被*各大醫(yī)藥連鎖企業(yè)預(yù)定, 等**醫(yī)藥連鎖企業(yè)紛紛申請定向委培學(xué)生名額,為本企業(yè)發(fā)展預(yù)定人才。

長沙湘麓醫(yī)藥中專學(xué)校就讀什么專業(yè)好

中藥課程設(shè)置情況

本專業(yè)一共設(shè)置公共基礎(chǔ)必修課程、公共基礎(chǔ)限選課程、公共基礎(chǔ)任選課程,專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和集中實踐課程的6個模塊43門課程,共計3294學(xué)時,189學(xué)分。

媒體報道

2019年央視7套專題報道《湘麓產(chǎn)教融合校企一體化辦學(xué)模式》;

2021年,學(xué)習(xí)強國、紅網(wǎng)、新湖南、三湘都市報等主流媒體一起走進湘麓,推出整版報道《解讀人人皆可成才的中職教育"湘麓模式"》;

2021年7月,《湖南日報》湖南職業(yè)院校德育工作系列報道專題報道湘麓的德育工作特色。

長沙湘麓醫(yī)藥中專學(xué)校就讀什么專業(yè)好

2021年校企共同完成修訂專業(yè)課程教材 32本,基于專業(yè)崗位人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生現(xiàn)實基礎(chǔ)和校企合作人才培養(yǎng)模式,所有專業(yè)課程以崗位項目流程為導(dǎo)向,建設(shè)2大專業(yè)系統(tǒng)的專業(yè)項目課程體系。

校辦企業(yè)共提供276家實訓(xùn)門店,校企共同制定畢業(yè)實習(xí)晉級標(biāo)準(zhǔn),形成學(xué)分評價體系。學(xué)分體系包括理論課程學(xué)分、項目(課程)實操學(xué)分、綜合素養(yǎng)學(xué)分。其中,課程學(xué)分由學(xué)?;蚱髽I(yè)組織考試考核評價;項目(課程)實操學(xué)分由企業(yè)帶教老師和人力資源*共同采取過程評價、綜合考核評價;綜合素養(yǎng)學(xué)分由學(xué)校或企業(yè)依據(jù)日常行為表現(xiàn)記錄,采取過程考核評價。

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