怎么才能讓兩歲的孩子開口說話
引導(dǎo)兩歲孩子開口說話的方法：1、和寶寶多交流，不要因?yàn)閷殞毑荒苷f話，也不理解大人的話，寶寶不能積極和寶寶說話，寶寶的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)需要不斷積累，所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常和寶寶交流，盡量用簡(jiǎn)單、易懂的短句與寶寶交流，這樣寶寶就能在一定程度上積累記憶，在寶寶積累到一定程度后，自然就開始和寶寶交流。
2、引導(dǎo)寶寶正確的發(fā)音才開始學(xué)會(huì)說話，寶寶的吐字方法并沒有很好的掌握，有些寶寶會(huì)出現(xiàn)吐字不清、不清楚的情況，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶發(fā)音不準(zhǔn)，要幫助寶寶及時(shí)糾正，可讓寶寶看看家長(zhǎng)的發(fā)音方法，讓寶寶多練習(xí)。
3、當(dāng)寶寶發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，不要嘲笑或模仿寶寶的發(fā)音，家長(zhǎng)不要把錯(cuò)誤的發(fā)音當(dāng)作笑話，故意模仿寶寶的發(fā)音，這樣不僅會(huì)誤導(dǎo)寶寶，而且也會(huì)使寶寶更害怕說話。寶寶若學(xué)習(xí)不及時(shí)，家長(zhǎng)也不要過于急躁，過于急躁也會(huì)使寶寶產(chǎn)生恐懼的心理。
4、讓寶寶聽兒歌，故事家長(zhǎng)可以找一些短小、簡(jiǎn)單的兒歌，讓寶寶聽，讓寶寶熟悉后，再教寶寶唱兒歌。選取情節(jié)簡(jiǎn)單、臺(tái)詞重復(fù)度高的故事，讓寶寶跟著重復(fù)故事。
兩歲寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練怎么做
一、多聽多看：寶寶出生后 學(xué)習(xí)語(yǔ)言是從聽開始的。寶爸寶媽每天都在不停地說。不斷地對(duì)寶寶進(jìn)行“聽”覺訓(xùn)練。
注意以下幾點(diǎn)：
1、正規(guī)語(yǔ)言的熏陶，盡量避免方言和小孩兒話。
2、對(duì)于寶寶的聽覺訓(xùn)練應(yīng)該注重“重復(fù)性”。寶媽應(yīng)該不厭其煩地不斷地重復(fù)對(duì)寶寶講一個(gè)故事。
二、多說多練：
說話是要經(jīng)過不斷地練習(xí)才會(huì)的。專家表明2-5歲是寶寶學(xué)習(xí)說話的敏感期，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，就很難補(bǔ)救了。
應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、及時(shí)糾正寶寶的發(fā)音，讓寶寶養(yǎng)成吐字清晰的說話習(xí)慣。
2、發(fā)音訓(xùn)練。培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力，多進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練是很有效果的。這里可以通過唱兒歌的方式來進(jìn)行更好，兒歌朗朗上口，而且很有節(jié)奏感，孩子比較喜歡唱和說。
3、寶寶說錯(cuò)了也不能給予嘲笑及時(shí)正確引導(dǎo)，應(yīng)該鼓勵(lì)寶寶大膽表述，并對(duì)于寶寶正確的表述要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
三、多方法訓(xùn)練
1、使用玩具進(jìn)行刺激培養(yǎng)。我們可以玩具，來刺激孩子去發(fā)展語(yǔ)言能力。非常喜歡玩具的特點(diǎn)、外形、形狀、顏色等等。通過這樣的語(yǔ)言鍛煉，能促進(jìn)他們的詞匯積累。
2、鼓勵(lì)自我介紹，或者介紹家里的人。對(duì)發(fā)展寶寶語(yǔ)言能力很有幫助。當(dāng)然要注意循序漸進(jìn)的鼓勵(lì)孩子要慢慢的學(xué)。
3、我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子語(yǔ)言能力同時(shí)，應(yīng)該眼睛、手、耳朵并用的，使語(yǔ)言和觸覺、聽力同步發(fā)展。建議選擇這款手拍鼓功能全哦。訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力。
4、吃中學(xué)，在吃飯時(shí)給寶寶放在餐椅上。
請(qǐng)問我家寶寶兩歲了，但是會(huì)說的話很少，應(yīng)該如何鍛煉他的語(yǔ)言能力？
在人一生中，幼兒期又是語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期，1-3歲是人的一生中言語(yǔ)發(fā)展最快的階段。所以父母一定要在孩子的幼兒時(shí)期充分重視并發(fā)掘孩子的語(yǔ)言能力。
一、人的語(yǔ)言能力有兩部分組成：接受性語(yǔ)言和表達(dá)性語(yǔ)言。接受性語(yǔ)言，一般指我們傾聽和理解的語(yǔ)言；表達(dá)性語(yǔ)言，一般指說話和使用的語(yǔ)言。而問題里提到的“會(huì)說的話很少”則屬于孩子的表達(dá)性語(yǔ)言。
孩子的語(yǔ)言發(fā)展一定是先傾聽并理解接受性語(yǔ)言，才能形成自己的表達(dá)性語(yǔ)言，進(jìn)而完成語(yǔ)言交流這個(gè)動(dòng)作。
接受性語(yǔ)言方面：2歲左右的孩子能理解一些對(duì)比詞語(yǔ)的概念，比如“大和小、多與少、高和矮”能；聽到電話鈴聲或者門鈴聲會(huì)有明顯的反應(yīng)；會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的一些簡(jiǎn)單指令做出反應(yīng)，比如“幫媽媽把毛巾拿過來”等；聽到熟悉的音樂會(huì)跟著起舞。
表達(dá)性語(yǔ)言方面：2歲左右的孩子就更值得欣喜，他們會(huì)有自己的一套表達(dá)體系，會(huì)有很多屬于自己獨(dú)特的表達(dá)習(xí)慣，記得我兒子兩歲左右*說的詞是“莫奈”，每次有疑問的時(shí)候就是“莫奈”，類似于“為什么”的意思，每次自己搭個(gè)小積木房子或者玩小玩具開心就會(huì)說“我真棒！”
兩歲左右的孩子還是以單詞句和雙詞句為主，多在5個(gè)字之內(nèi)。一般18個(gè)月的孩子能說出20-30個(gè)常用的詞語(yǔ)，21個(gè)月左右能說出100-150個(gè)單詞，而到24個(gè)月多數(shù)已能說出300多個(gè)單詞，孩子語(yǔ)言的70%左右都是比較容易理解的。 二、影響幼兒語(yǔ)言發(fā)育的因素：1、幼兒聽得不夠。
語(yǔ)言一定是先輸入再輸出，生活中幼兒受到的聽覺刺激不夠，會(huì)影響孩子的語(yǔ)言發(fā)展。
這種環(huán)境經(jīng)常出現(xiàn)在老人帶孩子的家庭中，因?yàn)槔先四昙o(jì)較大或者其他原因，往往和孩子的語(yǔ)言溝通不夠，是孩子的接受性語(yǔ)言受限，孩子的語(yǔ)言是先輸入再輸出，幼兒很多行為都是對(duì)成人的模仿，如果經(jīng)常相處的家人不愛交流，那孩子也會(huì)受影響。
我當(dāng)時(shí)帶孩子時(shí)，小區(qū)里很多都是奶奶帶孩子，很多老人基本就是讓孩子拿著玩具自己玩，時(shí)間長(zhǎng)了孩子也沒有主動(dòng)開口的欲望。
2、家長(zhǎng)沒有給孩子開口的機(jī)會(huì)。
在幼兒剛開始學(xué)話的時(shí)候，很多時(shí)候家長(zhǎng)也不能很好的理解幼兒的意思，于是家長(zhǎng)在通過猜測(cè)得到孩子的意思后，為看節(jié)約時(shí)間就打斷孩子的表達(dá)，直接去滿足孩子，而不是給孩子足夠的時(shí)間表達(dá)出來，長(zhǎng)此以往幼兒的表達(dá)欲望也會(huì)降低。
還有一種是家長(zhǎng)規(guī)矩比較多，對(duì)孩子的語(yǔ)言要求特別嚴(yán)格，孩子沒有充分的語(yǔ)言自由，孩子一開口，家長(zhǎng)就忙著糾正“寶寶，這樣不對(duì)?！薄安皇沁@樣說?！钡鹊?，對(duì)孩子開口進(jìn)行否定，長(zhǎng)期這樣孩子容易喪失主動(dòng)開口說話的機(jī)會(huì)，慢慢的成為一個(gè)沉默的孩子。
3、孩子過早接觸電子產(chǎn)品或玩具。
《美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)雜志·兒科卷》的一項(xiàng)研究顯示：相對(duì)于嬰兒布書、積木、圖形分揀等傳統(tǒng)玩具，可發(fā)光、會(huì)說話、能唱歌的電子類玩具會(huì)影響嬰兒語(yǔ)言質(zhì)量和數(shù)量的增長(zhǎng)。現(xiàn)在很多面向幼兒的電子玩具，聲光電非常有吸引力，孩子坐那里能一動(dòng)不動(dòng)的玩半天，孩子多是被動(dòng)的接受，基本沒有開口的可能。
而如果很早讓孩子接觸手機(jī)電視等，對(duì)孩子的影響就遠(yuǎn)不只是語(yǔ)言方面了。
三、如何鍛煉孩子的語(yǔ)言能力。語(yǔ)言是溝通交流最基本也是最重要的能力，作為家長(zhǎng)一旦幼兒在我們面前開始模仿或發(fā)出各種聲音，一定要積極響應(yīng)給予反饋，為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言習(xí)得環(huán)境考驗(yàn)從以下幾個(gè)方面著手：
1、家長(zhǎng)或者看護(hù)人做到有效陪伴，多和幼兒說話。
很多父母覺得孩子小聽不懂就不愿意和寶寶說話，外國(guó)有個(gè)說法：兩隊(duì)之前的寶寶們能看到天使。兩歲的孩子雖然無法很好地表達(dá)自己，但是其他方面的能力都是在飛速發(fā)展的，這個(gè)時(shí)期幼兒的理解能力和模仿能力已經(jīng)很強(qiáng)了，而且這個(gè)時(shí)候如果抓住時(shí)機(jī)給孩子足夠的語(yǔ)言聽力刺激，給孩子大量的輸入，等到開口說話的時(shí)候詞匯量是非常驚人的。
我兒子小的時(shí)候每次出去玩都高興得不亦樂乎，不管看到什么花草樹木，只要看到他感興趣，我都會(huì)停下來給他講講：這個(gè)叫什么？它有什么用？它是什么形狀什么顏色？會(huì)讓他去摸摸看看感覺一下，告訴他軟硬、大小、高矮，所以到了后來孩子兩對(duì)半左右，詞匯量和表達(dá)力讓我們大吃一驚。
要想孩子語(yǔ)言多輸出，前期的輸入一定是必不可少的。
2、多帶孩子出門，增加開口交流的機(jī)會(huì)。
帶孩子出門，讓孩子看大人間的互動(dòng)交流,同樣會(huì)對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有促進(jìn)作用。我兒子很小的時(shí)候就經(jīng)常學(xué)著我給學(xué)生上課的樣子說話，簡(jiǎn)直就是“有樣學(xué)樣”。
鼓勵(lì)孩子多與同伴交流，年齡相仿的小孩子各方面能力相當(dāng)，是很好的鍛煉交際語(yǔ)言的時(shí)候，大人不要過多干涉，保證孩子安全的前提下，讓孩子自己處理發(fā)生的一些小問題。在玩的環(huán)境中增加幼兒的表達(dá)能力，處于集體環(huán)境的孩子比獨(dú)處時(shí)會(huì)有更強(qiáng)的表達(dá)欲望。
3、增加輸入量，多讀繪本多聽故事。
很多育兒專家都推薦幼兒時(shí)期讓孩子看繪本，繪本有豐富精美的畫面能充分吸引孩子注意力和興趣，加上媽媽的朗讀和講解對(duì)孩子是非常好的輸入；多聽故事，讓孩子直接感知語(yǔ)言的奇妙，聽得多了自然會(huì)刺激孩子的表達(dá)欲望。
但注意一個(gè)誤區(qū)：不要把語(yǔ)言學(xué)習(xí)等同于識(shí)字。繪本閱讀是讓孩子接觸更多的語(yǔ)言環(huán)境和模式，而不是上識(shí)字課。
4、尊重孩子每一次的表達(dá)欲望，給孩子表達(dá)自由。
當(dāng)幼兒開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，家長(zhǎng)首先要認(rèn)真傾聽，給孩子充足的時(shí)間通過自己的表達(dá)被理解，而不是一出現(xiàn)錯(cuò)誤就立刻糾正制止，給幼兒足夠的溝通信心，幼兒才愿意繼續(xù)嘗試。
5、遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，不過度使用電子玩具。
美國(guó)兒科會(huì)建議兩歲以下的孩子不看電視不接觸電子產(chǎn)品。需要家長(zhǎng)引起重視的是，電子產(chǎn)品除了會(huì)對(duì)幼兒視力產(chǎn)生影響，還會(huì)影響幼兒的語(yǔ)言能力，因?yàn)椴还茈娨暪?jié)目還是手機(jī)視頻都是單向的，不需要孩子做出反應(yīng)，給幼兒提供的是“有來無往”的語(yǔ)言環(huán)境。
另外現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)購(gòu)買很多電子玩具，而研究表明，對(duì)于幼兒，簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)玩具（沙錘、積木等）比電子玩具更有利于各方面能力的成長(zhǎng)，孩子需要的是父母有溫度的話語(yǔ)，而不是程序輸入的千篇一律的機(jī)械語(yǔ)言，再先進(jìn)的玩具都取代不了父母給與孩子的陪伴，不能讓電子玩具取代父母的作用。
如何培養(yǎng)兩歲寶寶的語(yǔ)言能力
孩子兩歲左右，如果還不怎么會(huì)說話，父母需要開始對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練了，因?yàn)槿绻⒆釉趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，口語(yǔ)發(fā)展遇到了障礙，那么，以后想再?gòu)浹a(bǔ)就會(huì)很困難了。
怎樣加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言訓(xùn)練呢？父母不妨從引導(dǎo)孩子模仿做起。
一、為孩子創(chuàng)造適合模仿的條件
孩子都很喜歡模仿別人，因此，父母可以利用他的這個(gè)特點(diǎn)，來對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練。當(dāng)然，作為孩子的“*任老師”，也是孩子最親近的人，父母平時(shí)對(duì)孩子說話的時(shí)候，盡量發(fā)音準(zhǔn)確，用語(yǔ)恰當(dāng)，聲調(diào)也要自然，因?yàn)楹⒆訒?huì)在潛移默化當(dāng)中，學(xué)習(xí)父母的說話方式的。
除此以外，平時(shí)父母還可以經(jīng)常說一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子模仿。在引導(dǎo)孩子模仿的時(shí)候，父母要留意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：
1、由淺入深地引導(dǎo)
父母讓孩子模仿的語(yǔ)言，要由淺入深，先從簡(jiǎn)單的開始。例如，父母可以先對(duì)孩子說一個(gè)詞，然后再慢慢地過渡到說一句話。在這個(gè)過程中，父母不要心急，如果孩子說不出來，那么，父母可以多說幾遍，然后鼓勵(lì)孩子跟著模仿。
2、多給孩子鼓勵(lì)
孩子年紀(jì)小，注意力難以集中，所以父母在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，盡量不要總是自己說一句，就讓孩子跟著說一句，以免孩子產(chǎn)生抵觸情緒。
父母可以使用一些小技巧，例如多用語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，如果孩子準(zhǔn)確地模仿出來了，可以給他一個(gè)擁抱或者親吻；另外，父母還可以準(zhǔn)備一些孩子喜歡的小糖果，如果孩子表現(xiàn)很好，或者說了一句很長(zhǎng)的句子，可以給他一顆糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)然，如果孩子實(shí)在說不出來，或者產(chǎn)生了抵觸的情緒，不愿意繼續(xù)說了，那么，父母也不要勉強(qiáng)他。
3、挑選合適的時(shí)間
父母給孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的時(shí)候，一定要選擇適合的時(shí)間，盡量不要在孩子困了，或者餓了的時(shí)候進(jìn)行，因?yàn)檫@種時(shí)候，孩子不但很難集中注意力，而且特別容易發(fā)脾氣。
父母應(yīng)應(yīng)該選擇孩子精力充沛、心情愉悅的時(shí)候進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)然，父母還要注意，訓(xùn)練的時(shí)候不要太長(zhǎng)，而且內(nèi)容要豐富，這樣才能吸引孩子的注意力，達(dá)到事半功倍的效果。
二、設(shè)法豐富孩子的詞匯量
孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力好不好，與他的詞匯量有很大關(guān)系。所以，父母要平時(shí)一定要多豐富孩子的詞匯量。例如，父母可以每天晚上睡覺前，都給孩子講講故事；白天有空，就陪孩子一起看看繪本，這樣是可以增加孩子的詞匯量的。
等孩子長(zhǎng)大點(diǎn)，例如上了幼兒園之后，父母就可以教唱一些語(yǔ)簡(jiǎn)單明快的兒歌，或者朗誦一些生動(dòng)的、優(yōu)美的詩(shī)歌，讓孩子多吸收一些規(guī)范化的語(yǔ)言了。
三、多帶孩子到戶外活動(dòng)
父母平時(shí)可以多帶孩子走出家門，到戶外去活動(dòng)活動(dòng)。例如，帶孩子到郊外去，讓他看看大自然，觀察觀察花草樹木。
對(duì)于孩子沒見過，或者不認(rèn)識(shí)的東西，父母可以把這些東西的名稱、外形特征、用途等等告訴孩子。然后，再向孩子提出一些啟發(fā)性的問題，例如問問他：“你看它是什么顏色？”“這片樹葉是什么形狀？”
如果孩子的回答是正確的，父母要及時(shí)對(duì)他表示肯定和鼓勵(lì)；如果孩子說錯(cuò)了，父母就可以對(duì)他進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，把正確的答案告訴他。這樣，不但可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能提高孩子的觀察能力。
結(jié)語(yǔ)：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他的生活范圍也會(huì)逐漸擴(kuò)大，這個(gè)時(shí)候孩子的好奇心重，問題也很多，而且很多東西都樂意去嘗試，所以，父母只要利用好孩子的這些特點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，幫他積累詞匯，那么，孩子的語(yǔ)言能力肯定很快得到提高。
以上是我的回答，希望可以幫助到您。
如何訓(xùn)練2歲寶寶說話
寶寶學(xué)習(xí)講話的速度其實(shí)是受到環(huán)境的極大影響的，所以家長(zhǎng)找到合適的方式教導(dǎo)寶寶，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)講話過程是很重要的?，F(xiàn)在小編來教家長(zhǎng)應(yīng)該如何訓(xùn)練2歲半寶寶講話。要很好地訓(xùn)練2歲半寶寶講話，首先要有充分的耐心，也要有適合的手法激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)講話的積極性，讓他們?cè)谶@個(gè)過程中感受到學(xué)習(xí)到講話的樂趣。
*個(gè)訓(xùn)練方法是通過回應(yīng)寶寶在2歲半時(shí)候常常發(fā)一些簡(jiǎn)單的音節(jié)。這時(shí)候家長(zhǎng)積極地回應(yīng)寶寶會(huì)激發(fā)寶寶講話的樂趣，寶寶也會(huì)更喜歡這個(gè)過程，就會(huì)嘗試更多的表達(dá)方式。
第二個(gè)訓(xùn)練方法是當(dāng)寶寶想要某樣?xùn)|西但是還不會(huì)表達(dá)自己的時(shí)候，這時(shí)候家長(zhǎng)就可以抓緊這個(gè)機(jī)會(huì)，不要馬上拿給寶寶，而是拿在手上鼓勵(lì)寶寶自己講話表達(dá)想要的東西，就能換種方法訓(xùn)練了寶寶講話。
在訓(xùn)練寶寶講話的過程中，家長(zhǎng)一定要多一些耐心，畢竟剛開始寶寶可能還不會(huì)很好地配合。但是家長(zhǎng)也千萬(wàn)不能表現(xiàn)出焦慮，只要再配以正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)就能很好地訓(xùn)練寶寶學(xué)會(huì)講話了。希望寶寶都能健康成長(zhǎng)。