此外,像精密儀器.、自動(dòng)化這些本質(zhì)交叉*的專業(yè)的學(xué)生也擁有相當(dāng)高的自由度。憑借本科階段打下的基礎(chǔ),硬件、軟件、系統(tǒng)都是可選的方向。*,不要沒(méi)有原則地追求分?jǐn)?shù)價(jià)值*大化。從這個(gè)角度,我更欣賞和支持那些胸懷大我,積極參與到西部落后地區(qū)建設(shè)的*畢業(yè)生,他們一樣能在*的發(fā)展中找到自己的機(jī)會(huì)。

   同時(shí),每一個(gè)時(shí)代也都有不同的價(jià)值選擇。在我*畢業(yè)時(shí),**的人是去留學(xué),其次去外企當(dāng)公務(wù)員都有點(diǎn)委屈了似的,國(guó)企是很多人不愿意去的。但到了20年前,這一切就都開始改變了。國(guó)企、公務(wù)員成為熱門,外企全面沒(méi)落,出國(guó)也只是一個(gè)學(xué)習(xí)路徑的選擇,而非*目標(biāo)或*好的選擇。

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   但是不能和孩子、家長(zhǎng)明說(shuō),因?yàn)樾袠I(yè)有行業(yè)的規(guī)矩,誹謗別人,就是在誹謗自己,降低自己的身份。二、能力不要以為高考規(guī)劃師是個(gè)很簡(jiǎn)單的行業(yè),容易上手,其實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要耐心、經(jīng)驗(yàn)和技巧。性格探索、專業(yè)匹配,院校、地域、專業(yè)的權(quán)衡,模擬填報(bào),知分填報(bào),錄取追蹤,環(huán)環(huán)相扣,如果你的某一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了,直接會(huì)導(dǎo)致后面的所有工作走偏。

  高考志愿規(guī)劃師證書為專項(xiàng)技能證書,由*商業(yè)聯(lián)合會(huì)進(jìn)行證書頒發(fā),含金量是比較高的,官方網(wǎng)站可以進(jìn)行查詢,*通用,且長(zhǎng)期有效。高考志愿規(guī)劃師是引導(dǎo)考生科學(xué)探索自身職業(yè)興趣、性格特質(zhì)、未來(lái)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向,通過(guò)了解目標(biāo)專業(yè)、目標(biāo)院校、招生政策,進(jìn)而制定個(gè)性化報(bào)考方案,強(qiáng)化對(duì)考生報(bào)考指導(dǎo)的一種職業(yè)。

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  3、文科類專業(yè)普遍缺乏保底再對(duì)廣大考生說(shuō)一句,再厲害的老師,哪怕你是花10萬(wàn)塊錢做的報(bào)考,也只是給你規(guī)劃一個(gè)大方向而已,給你指明了,這條路,你適合,而且又短又平坦,去走吧,但并不能直接給你傳送到成功的彼岸,未來(lái)的人生之路還是要自己一步一步走下去,*期間,不要荒廢,不要虛度。

  成長(zhǎng)就是一個(gè)跟頭接著一個(gè)跟頭,這是他成長(zhǎng)的一部分,更重要的是,當(dāng)他意識(shí)到問(wèn)題時(shí),他會(huì)積極主動(dòng)地找解決辦法,而不是抱怨你,這才能實(shí)現(xiàn)真正的獨(dú)立這個(gè)行業(yè)目前兩極分化是很嚴(yán)重的,一方面是收入兩極分化很嚴(yán)重,沒(méi)有生源的老師每年幫著親戚朋友免費(fèi)做幾個(gè)閑得發(fā)慌,而做的好的老師不提前一些預(yù)約基本是沒(méi)有名額的;另一。

  我是在華夏思源學(xué)的高報(bào)師,我覺得華夏思源的高考志愿規(guī)劃師做的還很不錯(cuò)的。他們有100多所高校精講,90多節(jié)專業(yè)類精講,20多個(gè)省份高考政策的資料,還有不同分?jǐn)?shù)段高報(bào)咨詢案例實(shí)操演練。不僅有很多生涯規(guī)劃視角的課程知識(shí),還有大量真實(shí)案例研習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練課程,我學(xué)了之后,收獲還是挺大的。

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  即使那時(shí)候的一些高中老師和*老師擔(dān)任起了初級(jí)的"高考志愿規(guī)劃師"的角色,不過(guò)大多屬于義務(wù)幫忙,也有一部分老師會(huì)在業(yè)余時(shí)間專門鉆研一下志愿填報(bào)這門學(xué)問(wèn),但報(bào)考流程難成系統(tǒng)化、也缺乏科學(xué)性。因?yàn)閳?bào)考時(shí)間短,老師們經(jīng)常是通宵達(dá)旦地干,一年可能只能為幾十個(gè)學(xué)生報(bào)考,都是以兼職為主。

  *目前東西部差距較大,城鄉(xiāng)差距也較大,這不僅僅是硬件問(wèn)題,還是意識(shí)文化等軟環(huán)境的問(wèn)題。第四,在志愿填報(bào)時(shí),我們經(jīng)常喜歡強(qiáng)調(diào)孩子的興趣愛好,我想特別提醒,我們需要重視孩子的興趣愛好,但不宜過(guò)度放大。在不完全確定的情況下,本科專業(yè)盡量選出路廣的基礎(chǔ)*,為未來(lái)改變留下余地,也為打造復(fù)合型人才做專業(yè)規(guī)劃。

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