1、【新學(xué)高考簡介】 新學(xué)高考沖刺學(xué)校只做高考,學(xué)校教師依據(jù)多年的高考教學(xué)經(jīng)驗和多年對高考的研究,開發(fā)出一整套適應(yīng)高考的教研體系,不管是學(xué)習(xí)計劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結(jié)合高考特點,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

2、【開設(shè)班型】 新學(xué)高考根據(jù)學(xué)生的情況開設(shè)班型,分別設(shè)有一對一,班課班型。一對一教學(xué),針對性強。班課教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。適合大部分,成績中等的同學(xué)。

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考的授課老師均具備多年的高三教學(xué)經(jīng)驗和嫻熟的課程駕馭能力。老師在授課時對知識點的講解非常細致和全面,由點到線再到面、由簡單到復(fù)雜。

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41.因行稱義因信稱義崇奉解圍

【錯因】誤覺得因行稱義因信稱義崇奉解圍都是宗教變革的看法。

【*領(lǐng)會】這三種看法是耶穌教各別教派的看法,都屬于耶穌教的佛法。

因行稱義是指點徒惟有依附以大主教帶頭的教階軌制和攙雜的圣禮,加入教會構(gòu)造的百般宗教震動,本領(lǐng)解圍。它是為鞏固羅馬上帝教會的一致權(quán)勢、為封建宗教神學(xué)的精力把持而效勞的。

因信稱義的含意是只有有忠誠的崇奉,精神就不妨贏得救濟。它否認了上帝教會的權(quán)勢,簡化了宗教典禮,翻身了人的天性。

崇奉解圍是在因信稱義的普通長進一步為財產(chǎn)階層的發(fā)達脫貧致富舉行辯白,是對因信稱義的接受和興盛。

42.人文主義與理性主義

【錯因】對人文主義與理性主義風(fēng)靡的期間及其看法看法不清。

【*領(lǐng)會】人文主義與理性主義都是本錢主義消費聯(lián)系興盛的產(chǎn)品,都是財產(chǎn)階層在思維文明范圍里的反對封建主義搏斗。人文主義是文化藝術(shù)回復(fù)的引導(dǎo)思維,其中心是確定人,提防人情,訴求把人、人情從宗教牽制中翻身出來。理性主義是啟發(fā)疏通的引導(dǎo)思維,它珍惜理性,憧憬自在同等的理念社會,探求部分的自在妥協(xié)放。

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