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1.感統(tǒng)訓練機構(gòu)選擇
早教訓練教學設施、課程和服務,能夠幫助孩子獲得成為一個優(yōu)秀的年輕個體所需要的多種技能,并通過營造充滿理解、積極鼓勵、幫助孩子獲取自信和正面的自我形象。讓孩子在成長的過程中,能夠充滿信心,獲得很多的生存技能和接人待物的禮儀,讓孩子們能夠全面的發(fā)展。
2.感統(tǒng)訓練和體能訓練有什么區(qū)別
體能訓練主要是增強孩子的肌肉和骨骼。局部的肢體骨骼運動,某些感覺(聽覺跟嗅覺、觸覺、前庭和本體)的神經(jīng)系統(tǒng)訓練占很小比例。 感統(tǒng)訓練是針對兒童感覺調(diào)節(jié)和肢體應用能力的活動,覺有強調(diào)性格針對性,通過設計豐富的活動可以達到一個特定的感覺訓練目標。
3.感統(tǒng)觸覺與保護
所謂的觸感,就是通過與外界刺激的接觸而給予皮膚表面的感受器。 技術總監(jiān)廖生光進一步解釋,觸感可以分為以下兩個概念。 觸覺的發(fā)展會在孩子兩歲之前完成。保護性反應:就像人被刺傷一樣,會立即做出反應,這與刺痛、痛、熱、癢、冷、熱等感覺有關,主要是因為這種感覺容易引發(fā)情緒反應。 喜怒無常的表現(xiàn)讓孩子很不舒服。
4.兒童語言發(fā)育遲緩問題
智障兒童在表達自己時,往往表達不清,說話缺乏連貫性和連貫性,使他人無法理解其語言的意思。 此外兒童智力低下發(fā)音不準、口齒不清也是他們說話的突出特點。 這是因為智力低下的孩子聽、說的辨別能力低下,發(fā)音器官缺陷,影響發(fā)音的準確性。 智力低下兒童口吃的發(fā)生率也高于正常兒童。
5.發(fā)育遲緩屬于感統(tǒng)失調(diào)嗎
發(fā)育遲緩要看是哪方面的法語遲緩,如果語言方面的發(fā)育遲緩就屬于感統(tǒng)失調(diào)引起的。如果是其它方面的發(fā)育遲緩就不是感統(tǒng)失調(diào)引起的。導致語言法語遲緩的原因有很多,主要的原因就是孩子的生長環(huán)境造成的,不過盡早的給孩子做康復訓練也是可以得到改善的。
6.家長如何幫助自閉癥康復
如果你想進一步幫您的孩子盡快康復,作為家長的你一定要內(nèi)向強大,你要會運用具體的技術,比如DTT,PRT等,當然還有很多技術,但這兩個是經(jīng)過大量數(shù)據(jù)證明有效的,其他的可以了解和嘗試。其實自閉癥的研究在前進,新的理論和技術也不斷出現(xiàn),要保持關注。
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