想學(xué)德語(yǔ)應(yīng)該用什么教材比較好

1：《德語(yǔ)教程》，北京*出版社出版，編者：梁敏等。*二冊(cè)配練習(xí)冊(cè)。
說(shuō)明：該套教材主要為國(guó)內(nèi)高校德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生用書(shū)，內(nèi)容較多，每課（除語(yǔ)音課外）內(nèi)容包括課前圖畫(huà)，主要課文（一般為3到4篇），課文練習(xí)，語(yǔ)法講解，語(yǔ)法練習(xí)，詞匯，單詞表等。
該套教材內(nèi)容跨度較大，內(nèi)容涉及德國(guó)概況、德國(guó)*生活、德語(yǔ)文學(xué)等方面。語(yǔ)法采用德語(yǔ)講解，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)使用比較困難。但如果有意更深更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)德語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，并且之前有一定的德語(yǔ)基礎(chǔ)和方便的針對(duì)性輔導(dǎo)的話，這套教材會(huì)很適合。

2：《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》，同濟(jì)*出版社。第二版（新版）已經(jīng)出版。同濟(jì)*留德預(yù)備部編寫(xiě)。
說(shuō)明：該套教材主要為國(guó)內(nèi)各德語(yǔ)培訓(xùn)班使用，這套教材主要就是為出國(guó)人員強(qiáng)化學(xué)習(xí)而編寫(xiě)。內(nèi)容選材較新，單詞量大，內(nèi)容涉及德國(guó)社會(huì)生活的方方面面，并且根據(jù)DSH考試的要求，有針對(duì)性的選擇了一些課文和練習(xí)。如果學(xué)習(xí)德語(yǔ)的目的是出國(guó)留學(xué)，可以考慮使用這套教材。

3：《*德語(yǔ)》（修訂版），高等教育出版社出版，張書(shū)良等編。
說(shuō)明：該套教材是典型的*式外語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。該教材在頁(yè)書(shū)上大大少于以上兩套教材。共四冊(cè)。語(yǔ)音部分6課，其他為學(xué)習(xí)課文。課文內(nèi)容包括課文目錄（主要內(nèi)容列表），課文（課文難度逐漸加大，感覺(jué)其難度基本和德語(yǔ)教程保持一致。課文單詞表，詞匯、課文練習(xí)（包括動(dòng)詞講解，翻譯，完形填空，回答問(wèn)題等），語(yǔ)法（該套教材語(yǔ)法主要采用中文講解，并配以表格形式說(shuō)明，對(duì)初學(xué)者，特別是自學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效果會(huì)比較好），語(yǔ)法練習(xí)。課文2，課文2單詞表，課文2配套練習(xí)。
根據(jù)筆者授課體會(huì)，該套教材比較適合希望循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)者使用。

4：《目標(biāo)》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版
《目標(biāo)》是供德語(yǔ)強(qiáng)化教學(xué)使用的一套基礎(chǔ)教材，包括綜合課本四冊(cè)及教師手冊(cè)二冊(cè)。此外，配有聽(tīng)力技能訓(xùn)練課本兩冊(cè)、閱讀技能訓(xùn)練課本兩冊(cè)及錄音磁帶，供出國(guó)*生、研究生及進(jìn)修生德語(yǔ)強(qiáng)化班兩個(gè)學(xué)期教學(xué)使用。本教材力求體現(xiàn)我國(guó)*教育委員會(huì)批轉(zhuǎn)試行的《出國(guó)留學(xué)人員德語(yǔ)強(qiáng)化教學(xué)大綱》所規(guī)定的教學(xué)原則及教學(xué)內(nèi)容，注意全面培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，突出聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，遵循交際法原則，重視*學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣。學(xué)生通過(guò)一年學(xué)習(xí)，可以達(dá)到教學(xué)大綱提出的各項(xiàng)教學(xué)要求。
該套教材比較老，對(duì)于希望學(xué)習(xí)了解*德國(guó)社會(huì)生活情況的朋友來(lái)說(shuō)，不大適合。

5: 《走遍德國(guó)》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社引進(jìn)德國(guó)原版教材

《走遍德國(guó)》作為德國(guó)原版德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，與國(guó)內(nèi)教材相比教而言，有很大的區(qū)別，他的內(nèi)容豐富多彩，涉及德國(guó)社會(huì)生活的方方面面，教學(xué)體系完整，詞匯以及習(xí)慣表達(dá)較新，
旨在全面培養(yǎng)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
*的特點(diǎn)就是,包含*的德國(guó)國(guó)情知識(shí)，富有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，簡(jiǎn)單易學(xué)，融德國(guó)國(guó)情知識(shí)于語(yǔ)言教學(xué)中。
該教材適合以聽(tīng)說(shuō)能力、德語(yǔ)應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)者使用。（因?yàn)榭赡軐?duì)語(yǔ)法講解不夠詳細(xì)）

6：《新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)強(qiáng)化教程》外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社引進(jìn)原版教材

《新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)強(qiáng)化教程》與《走遍德國(guó)》同作為德國(guó)原版德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，在內(nèi)容編排、教學(xué)方式、培養(yǎng)目標(biāo)上有很多的相似點(diǎn)。都是以德國(guó)*的國(guó)情，生活特點(diǎn)為主要內(nèi)容，采用*最常用的詞匯和習(xí)慣表達(dá)，以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練為主，不以傳統(tǒng)的語(yǔ)法為重點(diǎn)。
該教材包括學(xué)生用書(shū)、學(xué)生用書(shū)磁帶、練習(xí)手冊(cè)、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練（書(shū)＋磁帶）、教師手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)支持 。
該教材適合以聽(tīng)說(shuō)能力、德語(yǔ)應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)者使用。（因?yàn)榭赡軐?duì)語(yǔ)法講解不夠詳細(xì)）

7：《德語(yǔ)300小時(shí)》外研社出版

修訂后的新書(shū)可用作德語(yǔ)強(qiáng)化班、公共德語(yǔ)（即第二外語(yǔ)）課和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教材和自學(xué)用書(shū)。
本書(shū)堅(jiān)持在打好語(yǔ)音基本功，傳授最必要常用詞匯的基礎(chǔ)上，以語(yǔ)法和基本口語(yǔ)教學(xué)為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀、翻譯和基本的口語(yǔ)能力的。
本書(shū)的*、二部分共有33課，其中1-8課為語(yǔ)音階段，從第9課開(kāi)始教語(yǔ)法，直到第32課。第15，21，27，33課為復(fù)習(xí)課，配置閱讀課文一篇，內(nèi)容分別涉及科技、民間傳說(shuō)、游記和經(jīng)濟(jì)；同時(shí)復(fù)習(xí)前階段學(xué)過(guò)的語(yǔ)法。
*部分語(yǔ)音教程共8課（授課16-20小時(shí)）。學(xué)生要學(xué)會(huì)全部德語(yǔ)語(yǔ)音、讀音規(guī)則、143個(gè)詞匯和簡(jiǎn)單的會(huì)話。
第二部分基礎(chǔ)教程共25課（授課50-70小時(shí)）。通過(guò)這25課學(xué)生要學(xué)會(huì)德語(yǔ)的基本語(yǔ)法和420個(gè)詞匯。語(yǔ)法教學(xué)可通過(guò)語(yǔ)法說(shuō)明、語(yǔ)法句型示例、課文、會(huì)話和練習(xí)全方位來(lái)進(jìn)行，會(huì)話則可通過(guò)敘述課文、會(huì)話課文和相應(yīng)的練習(xí)來(lái)進(jìn)行。練習(xí)可分為兩部分，一部分為隨堂作業(yè)，另一部分為課后作業(yè)。練習(xí)量略多于需要，教師可視具體情況選用。
本書(shū)的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語(yǔ)法，這兩個(gè)部分屬于一個(gè)教學(xué)階段（授課20小時(shí)以上）。閱讀、翻譯課文共17課，教師可從中選用一部分；語(yǔ)法部分則是對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn)、難點(diǎn)的介紹，屬于基本語(yǔ)法的深化，共15個(gè)單元。
本書(shū)原設(shè)計(jì)為課上100小時(shí)，課下200小時(shí)。增加內(nèi)容后教學(xué)時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)。

該書(shū)與其他德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材比較來(lái)看：內(nèi)容量比較少，較集中。適合學(xué)習(xí)時(shí)間短，突擊訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者使用。

8：《德語(yǔ)速成》分上下兩冊(cè)

該書(shū)名為速成，把德語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)集中在兩本書(shū)講完。內(nèi)容量與其他4本一套的相比，比較少，語(yǔ)法講解不夠系統(tǒng)深入。（畢竟篇幅少，可以理解）
適合短期學(xué)習(xí)的學(xué)員使用。

9：《新概念德語(yǔ)》

該書(shū)為部分德語(yǔ)培訓(xùn)班和二外使用。
課文帶有譯文，語(yǔ)法用漢語(yǔ)講解，適合喜歡*式外語(yǔ)教學(xué)的學(xué)員使用。

10：《基礎(chǔ)德語(yǔ)》同濟(jì)*出版社

*式外語(yǔ)教學(xué)的德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。注重循序漸進(jìn)。
適合各種德語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用。

11：《新編*德語(yǔ)》外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

這是國(guó)內(nèi)各校老師聯(lián)合編寫(xiě)的以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力綜合訓(xùn)練的公共外語(yǔ)教材，已經(jīng)逐漸取代其他公外教材，成為國(guó)內(nèi)使用覆蓋面最廣的公共外語(yǔ)教材之一。該教材根據(jù)《*德語(yǔ)教學(xué)大綱》（第二版）編寫(xiě)而成，以高等學(xué)校初學(xué)德語(yǔ)的本科生（非德語(yǔ)專業(yè)）為教學(xué)對(duì)象，同時(shí)也可作為德語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)班的基礎(chǔ)教材使用。 2000年本教材被教育部定為“新世紀(jì)高等學(xué)校教育教學(xué)改革工程”*外語(yǔ)類重點(diǎn)項(xiàng)目；2002年列入教育部*“十五規(guī)劃”教材。本系列主教材共分四冊(cè)，主編為同濟(jì)*德語(yǔ)系朱建華教授。
主教材和教師手冊(cè)的參編學(xué)校為：同濟(jì)*、南京理工*、浙江*。主教材均配有MP3（隨書(shū)附贈(zèng)），磁帶（單獨(dú)定價(jià)）。本系列教材還配有詞匯練習(xí)（單獨(dú)定價(jià)）、閱讀訓(xùn)練（單獨(dú)定價(jià)），作者分別來(lái)自北京理工*，太原科技*、太原工業(yè)*、清華*、華中科技*、廣東外語(yǔ)外貿(mào)*。本教材編寫(xiě)過(guò)程中得到了歌德北京分院的大力支持，歌德專家 Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先后參與了本教材的審稿和定稿工作，從語(yǔ)言上保證了本教材的準(zhǔn)確與地道。來(lái)自*高校的多位德語(yǔ)老師在本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中也結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了建設(shè)性的意見(jiàn)，使本教材更符合*學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等學(xué)校*外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)德語(yǔ)組分別召開(kāi)了審稿會(huì)，審定并通過(guò)了該書(shū)稿。參加審稿會(huì)的人員除各冊(cè)圖書(shū)的編者外還包括：張書(shū)良、趙仲、呂學(xué)齡、顧士淵、朱小安、王瑞芝、洪啟智、周正安、翟永庚、劉華清、賴志金、潘亞玲、權(quán)翠聯(lián)、葉向平、楊艷華、應(yīng)素芳、劉志敏、陳麗江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳?！缎戮?德語(yǔ)》在新的教學(xué)大綱各項(xiàng)規(guī)定及量化指標(biāo)的基礎(chǔ)上，突出了對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)，具有以下主要特點(diǎn)：

1. 根據(jù)*德語(yǔ)總學(xué)時(shí)不少于280學(xué)時(shí)的要求，本教材按照每周4學(xué)時(shí)的教學(xué)要求進(jìn)行課程設(shè)置。
2. *冊(cè)、第二冊(cè)較側(cè)重聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練和口語(yǔ)交際活動(dòng)，同時(shí)基本授完基礎(chǔ)語(yǔ)法。第三冊(cè)、第四冊(cè)在繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步加大閱讀量，進(jìn)一步提高閱讀、翻譯、寫(xiě)作等綜合運(yùn)用能力。
3. 每?jī)?cè)均有十個(gè)單元，在每單元圍繞一個(gè)主題的原則下，選取了與德語(yǔ)*和社會(huì)生活息息相關(guān)的*語(yǔ)言樣本。
4. 對(duì)話形式是課文和練習(xí)的特點(diǎn)。為使學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習(xí)方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力，尤其設(shè)計(jì)了結(jié)合語(yǔ)境、便于操練、篇幅短小的多種社會(huì)場(chǎng)景的交際型練習(xí)，以便讓學(xué)生在一定的語(yǔ)境中通過(guò)反復(fù)操練自然而然地接受并運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。在學(xué)習(xí)中交際，在交際中學(xué)習(xí)。
5. 語(yǔ)法現(xiàn)象自然滲透到各個(gè)主題中，并為各主題服務(wù)。語(yǔ)法練習(xí)注重趣味性、實(shí)用性和多樣性。語(yǔ)法介紹表格化、簡(jiǎn)明扼要、便于查找，對(duì)學(xué)生的自學(xué)有指導(dǎo)性意義。
6. 為適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展，各單元提供了與主題有關(guān)的網(wǎng)址，便于學(xué)生獲取更多的信息，有利于開(kāi)闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

*德語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的德語(yǔ)交際能力，而《新編*德語(yǔ)》在編寫(xiě)過(guò)程中學(xué)習(xí)、研究并吸收了許多德國(guó)原版教材的*思路和方法，版式設(shè)計(jì)也力求新穎、清晰，既便于教師傳授必要的語(yǔ)言知識(shí)，也引導(dǎo)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的德語(yǔ)知識(shí)和技能進(jìn)行廣泛的閱讀和其他交際活動(dòng)。

總結(jié)：以上所列出的基本包括了國(guó)內(nèi)可以買到的德語(yǔ)教材。各種教材內(nèi)容安排、教學(xué)重點(diǎn)、目標(biāo)都有所不同。不同學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的教材。
但是我們要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，對(duì)語(yǔ)音要聽(tīng)準(zhǔn)，發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)音。在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，注意習(xí)慣表達(dá)，德國(guó)式的敘述方式，注意動(dòng)詞的變形變位，用法等。由于德語(yǔ)語(yǔ)法的復(fù)雜性，建議大家除了教材，*買一本語(yǔ)法書(shū)（推薦《標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)語(yǔ)法－精講與練習(xí)》），跟著教材的語(yǔ)法講解順序，結(jié)合語(yǔ)法書(shū)，好好掌握理解德語(yǔ)語(yǔ)法要點(diǎn)。

自學(xué)德語(yǔ)用什么書(shū)好

教材方面《當(dāng)代*德語(yǔ)》講得很詳細(xì)。如果你要適中一點(diǎn)可以看看《*德語(yǔ)基礎(chǔ)教程》。
語(yǔ)法方面有一本外教社出版的《標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)語(yǔ)法——精解與練習(xí)》。其實(shí)《現(xiàn)代德語(yǔ)實(shí)用語(yǔ)法》挺好的，可以選擇性學(xué)習(xí)，不常用的語(yǔ)法略過(guò)即可。

想知道德語(yǔ)入門要用什么書(shū)*

德語(yǔ)入門要用什么書(shū)

1. 柏林廣場(chǎng)（A1）學(xué)生用書(shū)

適合人群：有出國(guó)留學(xué)意愿、在德國(guó)生活/學(xué)習(xí)常駐意愿，注重語(yǔ)言應(yīng)用，自律性及耐性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)者。

推薦理由：

這是同濟(jì)*出版社引進(jìn)的一套德語(yǔ)原版學(xué)習(xí)教材，由朗式出版社出版制作，配套學(xué)習(xí)資料做得比較用心，出版社專門搭配教材制作了補(bǔ)充習(xí)題和一批學(xué)習(xí)資料。仔細(xì)翻看了《柏林廣場(chǎng)A1》這本書(shū)，從學(xué)習(xí)內(nèi)容（如每課目標(biāo)的分類），到學(xué)習(xí)安排（如正式單元和復(fù)習(xí)內(nèi)容的穿插搭配），再到整套教材的配套補(bǔ)充材料。如果各位想去德國(guó)留學(xué)，或者想?yún)⒓拥抡Z(yǔ)歐標(biāo)A1考試，或者單純想要學(xué)一些地道德語(yǔ)，可以選擇這本教材。這套書(shū)的語(yǔ)法總結(jié)不錯(cuò)，每個(gè)單元不僅有語(yǔ)法總結(jié)，還有單元重點(diǎn)的日常使用總結(jié)，很貼心。不過(guò)，因?yàn)槭且M(jìn)教材，采用的也是純德語(yǔ)排版，所以自學(xué)A1階段可能會(huì)有些吃力，建議大家在自學(xué)時(shí)可以找個(gè)好老師帶著入門，或者可以選擇這本書(shū)作為自己的復(fù)習(xí)材料，搭配國(guó)內(nèi)教材使用。

2. 新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程初級(jí)Ⅰ

適合人群：初學(xué)者，有一定基礎(chǔ)*。

推薦理由：
同濟(jì)*留德預(yù)備部在培訓(xùn)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者（尤其理工科學(xué)生）去德國(guó)留學(xué)方面有多年的豐富經(jīng)驗(yàn)，而這本書(shū)就是他們所選用的教材。這算是國(guó)內(nèi)比較好的一套出國(guó)指向型教材，也是一套經(jīng)典的德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，內(nèi)容選材值得信賴。建議有德國(guó)留學(xué)需求的同學(xué)/有德?？荚囆枨罂梢钥紤]選擇這本教材。

3. 走遍德國(guó)（初級(jí)1）學(xué)生用書(shū)

適合人群：

有出國(guó)留學(xué)意愿，有德國(guó)旅游/生活/常駐意愿，注重語(yǔ)言應(yīng)用，自律性且耐性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)者。

推薦理由：

《走遍德國(guó)》系列是外研社引進(jìn)的德語(yǔ)原版教材，內(nèi)容豐富涉及德國(guó)生活方方面面，偏向應(yīng)用性，注重聽(tīng)說(shuō)?！蹲弑榈聡?guó)》是歐標(biāo)指定教材，教材難度根據(jù)歐標(biāo)考試設(shè)置，學(xué)完初級(jí)1可基本達(dá)到A1水平。有德語(yǔ)A1等歐標(biāo)考試需求的同學(xué)，可以選擇這套教材。不過(guò)，這套教材可能不太適合完全零基礎(chǔ)的同學(xué)，因?yàn)榻滩氖羌兊抡Z(yǔ)編寫(xiě)的，且對(duì)語(yǔ)法的重視度不夠，初級(jí)階段*有老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。推薦大家可以先學(xué)好一冊(cè)國(guó)內(nèi)教材，有一定基礎(chǔ)、能看懂基本的德語(yǔ)后，再利用這套教材學(xué)習(xí)。

4. 新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)強(qiáng)化教程（初級(jí)）

適合人群：德語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者，有一定德語(yǔ)閱讀能力。

推薦理由：

外研社引進(jìn)的另一套德語(yǔ)學(xué)習(xí)教程，內(nèi)容同走德，貼近生活注重聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，適合有一定基礎(chǔ)想要強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)能力的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者。這套教材跟走德一樣，正文全德語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，完全零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者利用這本書(shū)自學(xué)的話會(huì)比較辛苦，不推薦。但是有一定德語(yǔ)基礎(chǔ)，比如已經(jīng)學(xué)過(guò)新編一、二冊(cè)或當(dāng)代一、二冊(cè)的同學(xué)，可以利用這套教材重點(diǎn)練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力，課文選材貼近生活，可以在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)一把德國(guó)的生活。

德語(yǔ)初學(xué)者哪本教材*

目前市面上通用的德語(yǔ)教材有《基礎(chǔ)德語(yǔ)》、《*德語(yǔ)》、《目標(biāo)Ziel》、《新求精Stichwort Deutsch》、《走遍德國(guó)Passwort Deutsch》、《em》、《新話題Themen Aktuell》等等。因?yàn)橹挥眠^(guò)〈走遍德國(guó)〉，覺(jué)得挺淺顯易懂，有淺入深，圖文并茂?？梢陨? www.abcdvbbs.net 上查詢下就鄙人自身而言，覺(jué)得在初學(xué)階段，有幾點(diǎn)是要注意的： 1.發(fā)音~(yú) 德語(yǔ)的發(fā)音比較規(guī)則，所以也比較好掌握。德語(yǔ)共有26個(gè)字母外加三個(gè)變?cè)?ü,?,?),跟著磁帶把這28個(gè)字母的發(fā)音學(xué)會(huì)了.德語(yǔ)的單詞基本也就會(huì)讀了.因?yàn)榈抡Z(yǔ)一般沒(méi)有音標(biāo).當(dāng)然,如果是外來(lái)詞的話,字典里有標(biāo)示的.這個(gè)也不用擔(dān)心, 德語(yǔ)里最難發(fā)的音就是r的音.初學(xué)者一般都發(fā)不出來(lái)的。因?yàn)閞是彈舌音,也就是小舌音.這里告訴你一個(gè)練的方法:早上起床刷牙的時(shí)候，嘴里含一口水，仰頭將水停在小舌和喉管之間，振動(dòng)聲帶使水一起震動(dòng)，感覺(jué)小舌振動(dòng)為成功，否則重來(lái)。這樣反復(fù)練2-3個(gè)月，每天5分鐘，直到不要水，也能振動(dòng)小舌為止。如果還是不行的話，或者你自己感覺(jué)不可能發(fā)出小舌音的話，別急！你還可以用以下的辦法：因?yàn)樵诘聡?guó)人的日常對(duì)話中并不十分強(qiáng)調(diào)“r”的發(fā)音，有時(shí)只是一帶而過(guò)，所以你可以用兩種方法代替之。一種是，發(fā)“h”的音并振動(dòng)聲帶；另一種是，發(fā)“鵝”的音*也振動(dòng)聲帶?？傊瑹o(wú)論你選擇哪一種發(fā)音方式，注意都要快！習(xí)慣了就好了，慢慢來(lái)吧！另外，還有兩點(diǎn)要注意： 1 關(guān)于“ch”和“sch”發(fā)音的區(qū)別 “ch”的發(fā)音是輕音，發(fā)這個(gè)音時(shí)舌頭不要卷起，舌尖下咧，微微頂住下門牙牙背，用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)出的音比較類似中文里的“洗”。而“sch”的發(fā)音方式與“ch”是不同的，發(fā)“sch”時(shí)舌頭要卷起，舌尖上翹并懸空，也是用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)音比較類似中文里的“是”。 2 注意不要自己加尾音 這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)在*留學(xué)生當(dāng)中，因?yàn)槲覀兊哪刚Z(yǔ)和德語(yǔ)的確相差太遠(yuǎn)，無(wú)可借鑒，所以很多時(shí)候在我們說(shuō)德語(yǔ)時(shí)完全是憑著想象來(lái)的。加上德語(yǔ)單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，這反而對(duì)初學(xué)者不利，要知道讀音規(guī)則是死的，關(guān)鍵還是要把每個(gè)音素都發(fā)到位。如德語(yǔ)中的“gut”，后邊是輕音“t”，而很多同學(xué)在讀這個(gè)單詞的時(shí)候不自覺(jué)的加了一個(gè)尾音“e”，就讀成了“gute”。這完全是由習(xí)慣造成的，和懂不懂發(fā)音規(guī)則無(wú)關(guān)。這樣的例子還有很多，如“schlecht”，“arbeitet”，等等。中德學(xué)橋真誠(chéng)地提醒您：一定要保證每個(gè)單詞的正確發(fā)音，不要讓習(xí)慣害了自己！ 3. 關(guān)于外來(lái)詞 正如上邊所談到的德語(yǔ)單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，但有些外來(lái)詞卻是例外。對(duì)于德語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一定要認(rèn)出哪些是外來(lái)詞，哪些是德語(yǔ)單詞，不要一律都按規(guī)則來(lái)。尤其是比較時(shí)新的外來(lái)詞，一定不要讀錯(cuò)了，以免鬧笑話。如時(shí)下流行的“Internet”還有“surfen”，“Vitamin”等等，都是按英語(yǔ)的發(fā)音來(lái)的。 2.語(yǔ)法~ 德語(yǔ)句式與漢語(yǔ)和英語(yǔ)差別較大,動(dòng)詞往往放在句首或句末.這給同聲傳譯工作帶來(lái)了很大的困難.德語(yǔ)的名詞有性數(shù)格之分,背德語(yǔ)單詞,如果是名詞,不僅要記住他的詞性,還有記住他的復(fù)數(shù)形式.而這些沒(méi)有很明顯的規(guī)律.例如,德語(yǔ)中太陽(yáng)(die Sonne)是陰性,月亮(der Mund)是陽(yáng)性,女孩(das M?dchen)是中性.這給初學(xué)者帶來(lái)了很多的問(wèn)題.但是隨著對(duì)德語(yǔ)單詞掌握數(shù)量的增加,就可以摸索出一定的規(guī)律.但更重要的還是死記. 德語(yǔ)的動(dòng)詞最復(fù)雜,一個(gè)動(dòng)詞有很多種變化,*人稱,第二人稱,第三人稱,過(guò)去時(shí),*,第二分詞,虛擬式,有的還要變音(特殊變化).除了及物與不及物之分外,還有特定的支配(支配第三格還是第四格).一個(gè)動(dòng)詞就能讓學(xué)習(xí)者發(fā)怵.但是也不要害怕,那么多人都學(xué)過(guò)了,不都學(xué)過(guò)來(lái)了嗎?另外,德語(yǔ)是一門越學(xué)越輕松的語(yǔ)言(是學(xué)習(xí),不是研究!). 除了動(dòng)詞,德語(yǔ)的形容詞,冠詞等都要根據(jù)所修飾的詞在句子中的成分進(jìn)行變形或變格. 說(shuō)了德語(yǔ)復(fù)雜的一面,德語(yǔ)其實(shí)也有比較好的一面.德語(yǔ)單詞一般都不列出音標(biāo),即使是新單詞也不例外,在一般的詞典中你是看不到德語(yǔ)的音標(biāo)的,除非特殊發(fā)音或外來(lái)詞才予以注明.所以只要掌握了德語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則后就能流利閱讀德語(yǔ)文章.也能夠根據(jù)德語(yǔ)單詞的讀音在不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞的情況下拼寫(xiě)出來(lái).所以初學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候一定要重視語(yǔ)音的學(xué)習(xí). 當(dāng)然，說(shuō)了這么多，歸根到底，和學(xué)習(xí)其他外語(yǔ)一樣,學(xué)習(xí)德語(yǔ),需要的是勤奮,什么是*的學(xué)習(xí)方法?就是多讀,多聽(tīng),多背,多說(shuō),多練習(xí). 加油~！祝福樓主~！

德語(yǔ)小萌新問(wèn)一下：我在成都想學(xué)德語(yǔ)，有哪些口碑比較不錯(cuò)的德語(yǔ)機(jī)構(gòu)？

【零基礎(chǔ)】學(xué)的話，建議可以先報(bào)個(gè)入門初級(jí)班(0-A2)

那么我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容（教材：《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》）：

1、基礎(chǔ)詞匯（3500-6000基礎(chǔ)單詞及短語(yǔ)）

2、基礎(chǔ)語(yǔ)法

3、基礎(chǔ)句型

4、純正發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)

5、聽(tīng)力

總體來(lái)說(shuō)，涵蓋了家庭、購(gòu)物、約會(huì)、衣食住行、問(wèn)訊、在機(jī)場(chǎng)郵局銀行、體育運(yùn)動(dòng)、婦女兒童、中德介紹、職業(yè)、健康、媒體等多方面內(nèi)容。

目標(biāo)是練習(xí)和掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力，達(dá)到：

1.掌握德語(yǔ)的基礎(chǔ)詞匯和系統(tǒng)的德語(yǔ)語(yǔ)法框架，具有一定的自學(xué)能力

2.會(huì)用德語(yǔ)進(jìn)行基本的交際會(huì)話討論簡(jiǎn)單的話題

3.理解涉及身邊事務(wù)，比如家庭、購(gòu)物及工作的句子和常用語(yǔ) ?

4.能夠描述自己的來(lái)歷和學(xué)歷及與基本需要相關(guān)的事情

我們做了29年的小語(yǔ)種培訓(xùn)+留學(xué)，一直以來(lái)口碑都不錯(cuò)。

以上！

自學(xué)德語(yǔ)該用什么教材好?

根據(jù)樓上，我個(gè)人感覺(jué) 《德語(yǔ)速成》 編的不錯(cuò)，但就是有點(diǎn)舊了，譬如里面講說(shuō)價(jià)格那一部分的時(shí)候用的都是馬克 ，不過(guò)我現(xiàn)在就在用這一本書(shū)
個(gè)人認(rèn)為 《基礎(chǔ)德語(yǔ)》（第三版用的比較多）這本書(shū)也很不錯(cuò)，詳細(xì)系統(tǒng)，排版比《德語(yǔ)速成》看起來(lái)舒服一些，同濟(jì)*出版社的，也有點(diǎn)老，不過(guò)還是不錯(cuò)滴~！
以上這兩本都是作為很多*院校德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生使用的教材，所以也比較權(quán)威~！
當(dāng)然推薦我使用的那本了~！每課目標(biāo)重點(diǎn)明確~！感覺(jué)還不錯(cuò)~ 其實(shí)重點(diǎn)還是自己好好學(xué)么，啥教材差別也都不大，都是初期學(xué)習(xí)~~~就那些常用的東西嘛~
學(xué)習(xí)初期 我的建議就是 :千萬(wàn)別一開(kāi)始就為大量的字母、單詞發(fā)音而糾結(jié)，（因?yàn)闀?shū)一開(kāi)始都是講字母發(fā)音，而且內(nèi)容比較多 也很枯燥）讀不準(zhǔn)確是正常的，不用太費(fèi)勁，否則很容易一開(kāi)始就失去興趣了~ 大概讀差不多，在以后學(xué)習(xí)中不斷的糾正這點(diǎn)很重要~~~
O(∩_∩)0
打字不易，如滿意，望采納。

求推薦幾本德語(yǔ)教材

1 ）《當(dāng)代*德語(yǔ)》（共四冊(cè)）作者：梁敏；出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
我學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候，我們學(xué)校精讀課用的就是這本教材。這本教材也是當(dāng)今大多數(shù)本科院校德語(yǔ)專業(yè)的精讀課教材。
本教材優(yōu)點(diǎn)：與時(shí)俱進(jìn)，教材里的課文內(nèi)容與當(dāng)今生活息息相關(guān)。非常時(shí)尚、新穎。語(yǔ)音階段講解詳細(xì)，基本語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯講解得好。學(xué)完該教材全套4冊(cè)，水平相當(dāng)于*德語(yǔ)專業(yè)四級(jí)水平；
本教材缺點(diǎn)：口語(yǔ)講解較少，而且內(nèi)容多，詞匯量大，語(yǔ)法難度跨度大，不利于自學(xué)。適合在有老師帶領(lǐng)的情況下學(xué)習(xí)。
2）《走遍德國(guó)》（共5冊(cè)）出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
這套教材是外教社原版引進(jìn)的德語(yǔ)教材，本人有全套5冊(cè)PDF版。
本教材優(yōu)點(diǎn)：生活口語(yǔ)講解到位，對(duì)于學(xué)完《當(dāng)代*德語(yǔ)》的同學(xué)們想要提高德語(yǔ)口語(yǔ)，進(jìn)一步了解德國(guó)文化，這套教材是不可多得的。該套德語(yǔ)教材與德國(guó)文化結(jié)合得天衣無(wú)縫，我當(dāng)初學(xué)這套教材時(shí)，還以為在看德語(yǔ)版的德國(guó)旅游指南與德國(guó)文化簡(jiǎn)介呢。
本教材缺點(diǎn)：詞匯講解較好，詞匯表還搭配了非常實(shí)用的例句。但該教材語(yǔ)法講解卻不盡如人意，全書(shū)一開(kāi)始就是德語(yǔ)。和《當(dāng)代*德語(yǔ)》一樣，也不利于德語(yǔ)愛(ài)好者自學(xué)。
3）《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》作者：教育部直屬同濟(jì)*留德預(yù)備部；出版社：同濟(jì)*出版社
這套教材主要就是為出國(guó)人員強(qiáng)化學(xué)習(xí)德語(yǔ)而編寫(xiě)。我寢室有一個(gè)同學(xué)想出國(guó)留學(xué)，在學(xué)校上預(yù)科德語(yǔ)課程時(shí)用的就是這套書(shū)，我作為泛讀教材拿來(lái)使用。
本教材優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)容選材較新，單詞量大，內(nèi)容涉及德國(guó)社會(huì)生活的方方面面，并且根據(jù)DSH考試的要求，有針對(duì)性的選擇了一些課文和練習(xí)。
本教材缺點(diǎn)：如果學(xué)習(xí)德語(yǔ)的目的是出國(guó)留學(xué)，可以考慮使用這套教材。如果是自學(xué)德語(yǔ)，同樣不推薦使用。因?yàn)槭菑?qiáng)化德語(yǔ)教材，而不是基礎(chǔ)德語(yǔ)教材。而且，課文錄音質(zhì)量不是太理想。
4）《新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)強(qiáng)化教程》出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
同《走遍德國(guó)》一樣，這套德語(yǔ)教材也是外教社原版引進(jìn)的德語(yǔ)教材。本教材優(yōu)缺點(diǎn)可以類比《走遍德國(guó)》。
需要特別指出的是：《新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)強(qiáng)化教程》是按照歐洲語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的，分為 A1、A2、B1、B2、C1、C2的級(jí)別，即基礎(chǔ)、中級(jí)、高級(jí)。
先總結(jié)一下《新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)強(qiáng)化教程》，該教材是歌德德語(yǔ)培訓(xùn)課程專用教材，印書(shū)的紙張很精良，也比較貴。不過(guò)還好我們學(xué)校圖書(shū)館有，可以借來(lái)看。我學(xué)習(xí)這套教材的感受是：口語(yǔ)、聽(tīng)力提高很快，詞匯量也增加了不少。適合想?yún)⒓痈璧碌抡Z(yǔ)語(yǔ)言級(jí)別考試的、或者想提高德語(yǔ)語(yǔ)言能力的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用。
5)<<新編*德語(yǔ)>>主編:朱建華;出版社:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社