心理咨詢(xún)師和家庭教育指導(dǎo)師，哪個(gè)含金量更高？

心理咨詢(xún)師和家庭教育指導(dǎo)師，哪個(gè)含金量更高？

兩個(gè)證書(shū)差不多，心理咨詢(xún)師跟家庭教育指導(dǎo)師！

家庭教育指導(dǎo)師主要是針對(duì)于親子教育，婚姻情感，婆媳關(guān)系這三方面的，親子教育是重中之重，包含了內(nèi)容是最多的，是涉及到0-3,3-6,6-12,12-18這四個(gè)階段的孩子，每一個(gè)階段該怎么去培養(yǎng)，以及他在成長(zhǎng)的各個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)什么樣的心理變化，怎么去做心理疏導(dǎo)在咱們課程當(dāng)中都是可以學(xué)到的，像孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)成癮、逃課厭學(xué)，親子沖突等等都是可以學(xué)到的。

而且*和社會(huì)也非常重視家庭教育這方面，像學(xué)校 ?早教中心 ?青少年活動(dòng)中心 ?婚姻家庭咨詢(xún)中心等等的這種，發(fā)展前景都非常好。

而且學(xué)習(xí)家庭教育不僅是可以教育孩子解決家庭問(wèn)題，還可以幫助別人，有穩(wěn)定工作的可以做兼職增加額外收入，也可以全職往這方面發(fā)展，收入都是按小時(shí)收費(fèi)的。*也是大力扶持，重點(diǎn)發(fā)展的行業(yè)。

家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢(xún)，親子教育咨詢(xún)，親職教育等的專(zhuān)業(yè)人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f(shuō)家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。

其次可以考慮考一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)！

現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師屬于*統(tǒng)考，沒(méi)有個(gè)人報(bào)名窗口，必須由官方授權(quán)的教育單位經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，修夠?qū)W時(shí)之后才有資格參加考試，所以注重的是實(shí)操能力，注重學(xué)員應(yīng)用技能和實(shí)操技能的培養(yǎng)，也就是學(xué)完之后咱們能真正的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，不單單只是書(shū)本理論知識(shí)。保證證書(shū)的含金量。考下證書(shū)的人才真正具備專(zhuān)業(yè)家庭教育指導(dǎo)師的能力。也可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下家庭教育指導(dǎo)師！

家庭教育指導(dǎo)師和心理咨詢(xún)師哪一個(gè)好？

心理咨詢(xún)師是運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢(xún)的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)人員。這些心理問(wèn)題是發(fā)展性的，不包括病態(tài)的心理問(wèn)題。咨詢(xún)對(duì)象包括各年齡段的人。服務(wù)范圍要廣得多。在我國(guó)，心理咨詢(xún)師已經(jīng)存在很多年了，雖然發(fā)展不夠成熟，但已經(jīng)廣泛被大眾接受。
家庭教育指導(dǎo)師是在家庭教育方面能夠給予專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的工作人員，包括從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢(xún)，親子教育咨詢(xún)，親職教育等。家庭教育指導(dǎo)師主要幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境。通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的德行和責(zé)任，幫助家庭幸福。幫助家長(zhǎng)提升教育的能力，糾正錯(cuò)誤的教育方法，維護(hù)家庭穩(wěn)定，讓家庭更和諧、美滿。
家庭教育指導(dǎo)師是一個(gè)很新的職業(yè)。家庭教育指導(dǎo)師主要是針對(duì)家庭、親子、家長(zhǎng)、孩子來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，受眾范圍有限，但需求量大，針對(duì)性強(qiáng)。
心理咨詢(xún)師的基本的理論，是家庭教育指導(dǎo)師必備的知識(shí)，在家庭教育指導(dǎo)師的工作過(guò)程中，很多時(shí)候是要用到心理學(xué)的有關(guān)的知識(shí)的。心理咨詢(xún)師也必須得了解一些家庭教育指導(dǎo)師必備的知識(shí)，因?yàn)楹芏嗳说男睦韱?wèn)題是跟原生家庭的教育有直接關(guān)系的，所以這二者又是相輔相成的關(guān)系。

家庭教育指導(dǎo)師,心理咨詢(xún)師,碳排放管理師哪個(gè)有用

各有各的用處！每個(gè)證書(shū)都是不同的行業(yè)！

家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢(xún)，親子教育咨詢(xún)，親職教育等的專(zhuān)業(yè)人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f(shuō)家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。

一、申報(bào)對(duì)象：
1、因工作需要懂得相關(guān)婚姻家庭心理學(xué)知識(shí)的職業(yè)人士。
2、非心理學(xué)知識(shí)背景的心理學(xué)愛(ài)好者。
3、從事準(zhǔn)備畢業(yè)后從事相關(guān)工作的在校學(xué)生。
4、希望提高自身應(yīng)對(duì)婚姻家庭問(wèn)題能力的各界人士。
二、申報(bào)條件：
1、經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。
2、取得本職業(yè)初級(jí)證書(shū)后，連續(xù)從事相關(guān)工作一年后經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。

現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師屬于*統(tǒng)考，沒(méi)有個(gè)人報(bào)名窗口，必須由官方授權(quán)的教育單位經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，修夠?qū)W時(shí)之后才有資格參加考試，所以注重的是實(shí)操能力，注重學(xué)員應(yīng)用技能和實(shí)操技能的培養(yǎng)，也就是學(xué)完之后咱們能真正的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，不單單只是書(shū)本理論知識(shí)。保證證書(shū)的含金量。考下證書(shū)的人才真正具備專(zhuān)業(yè)家庭教育指導(dǎo)師的能力。

心理咨詢(xún)師證與家庭教育指導(dǎo)師證的區(qū)別！

1、 心理咨詢(xún)師考證更側(cè)重心理咨詢(xún)，有心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和咨詢(xún)實(shí)務(wù)兩部分，可以學(xué)到心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，但是相對(duì)心理校課程內(nèi)容詳細(xì)度是差很多的。也可以收獲做咨詢(xún)的基本流程、倫理、注意事項(xiàng)等，里面有一些咨詢(xún)文字案例故事?？傮w來(lái)說(shuō)，心理咨詢(xún)師考證偏向于理論，如果做到運(yùn)用的話是不夠的，需要內(nèi)化，需要積累運(yùn)用的方法。心理咨詢(xún)師重在教我們做咨詢(xún)，教育孩子也不僅要知道心理學(xué)，還需要懂得需要教孩子哪些能力，比如時(shí)間管理、幼兒園轉(zhuǎn)**適應(yīng)，協(xié)同力，后者是家庭教育指導(dǎo)師課內(nèi)容去教的。心理學(xué)是從人的屬性（社會(huì)、自然）去講的，而教育是從社會(huì)需求角度去平衡去適應(yīng)的，要適應(yīng)*經(jīng)濟(jì)、政治、文化形式，有差別的。

2、 金錢(qián)投入上來(lái)說(shuō)，要做一個(gè)能上手的心理咨詢(xún)師，需要懂得扎實(shí)心理學(xué)理論知識(shí)。我以前的心理老師建議我，他是有30年咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)的咨詢(xún)，他叫我把本科心理教材仔細(xì)讀一讀，有一個(gè)系統(tǒng)的心理知識(shí)框架，或讀個(gè)本科心理學(xué)校；然后扎根一個(gè)流派好好學(xué)習(xí)和研究，其他流派都相應(yīng)了解一些。再就是堅(jiān)持地做成長(zhǎng)體驗(yàn)，在給別人做咨詢(xún)過(guò)程中找老師做督導(dǎo)，慢慢就會(huì)成為成為能上手的優(yōu)秀的咨詢(xún)師。我個(gè)人不太認(rèn)同國(guó)內(nèi)大多數(shù)咨詢(xún)師的水平的，人員素質(zhì)參次不齊，找到好的不容易，也挺難的。有些素質(zhì)不行的咨詢(xún)師會(huì)給自己造成二次傷害的，這個(gè)我體驗(yàn)過(guò)。成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師就像成為一個(gè)好 醫(yī)生，這個(gè)過(guò)程需要的時(shí)間周期很長(zhǎng)，投入的金錢(qián)比較多 ，然后個(gè)案的來(lái)源需要慢慢去積累，目前我是這么去實(shí)施，因?yàn)樽鋈魏问虑槎家獙?zhuān)業(yè)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是幫助別人都事業(yè)。相對(duì)來(lái)，家庭教育指導(dǎo)師上手到運(yùn)用會(huì)簡(jiǎn)單一些，然后在教育孩子過(guò)程都可以用到，因?yàn)樗粚儆诩兇饨鉀Q別人心理困惑，來(lái)找你的相對(duì)也是困惑少一些的人。在它的課程里面也有心理基本知識(shí)講解，有很多實(shí)操案例 、方法、技巧等等。而這些實(shí)際方法，咨詢(xún)師的課程里面是不會(huì)講的，側(cè)重點(diǎn)不一樣。

3、 我很敬畏心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè) ，它很需要心理能量的，但是做好了也是很幸福的。家庭教育指導(dǎo)師也是很好，每一個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，*任老師就是父母，*個(gè)最親密的人就是媽媽。有句話說(shuō)：一個(gè)缺失的童年，我們將一生去尋找。相對(duì)來(lái)說(shuō)，家庭教育這個(gè)市場(chǎng)，我從15年開(kāi)始涉足，那個(gè)時(shí)候做的人不多，網(wǎng)上視頻也不多，但是現(xiàn)在是個(gè)人都想做家庭教育，都可以將家庭教育課，從外界 來(lái)說(shuō)，大眾很難區(qū)分品質(zhì)，區(qū)分好壞。就像做會(huì)計(jì)一樣，誰(shuí)都可以做會(huì)計(jì)的，本科生、大專(zhuān)生、*生等，咋一看真的沒(méi)有區(qū)別的，可真正區(qū)分好的，就是授課老師的自我個(gè)人成長(zhǎng)做得如何，她的課程是不是自己有感而發(fā)的，講起來(lái)如行云流水，案例脫口而出，信口拈來(lái)，否則是讓人覺(jué)得后勁不足的。所以，要把教育做好就要全面了解人，了解人就要把人放在一個(gè)空間、時(shí)空去看，去理解，那就需要去看易經(jīng)；就需要大量學(xué)習(xí)教育，歷史文化，傳統(tǒng)民俗等等，因?yàn)槊恳粋€(gè)教育都要立足于時(shí)代的背景，社會(huì)的需求。再比如多看看大腦的原理、兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、性教育、兒童游戲等等，這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)都要懂。所以做好家庭教育這個(gè)職業(yè)需要精、需要專(zhuān)、需要深究。從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的教育來(lái)說(shuō) ，現(xiàn)在家庭教育市場(chǎng)很泛濫的，那脫穎而出需要堅(jiān)持，更需要內(nèi)容創(chuàng)新，還有課程包裝和服務(wù)體系的創(chuàng)新。

4、 所以，一個(gè)東西從懂到會(huì)是需要過(guò)程的，從會(huì)到化為一個(gè)職業(yè)又是另一個(gè)過(guò)程，從職業(yè)到事業(yè)，到創(chuàng)收化為產(chǎn)值，滿足自己的生存又是需要時(shí)間的，這需要強(qiáng)大的動(dòng)力去堅(jiān)持，這就是佛學(xué)說(shuō)的愿力，其實(shí)做成一件事情更多是取決自己的發(fā)愿。我的營(yíng)銷(xiāo)從來(lái)不用什么溝通技巧，而且我人很單純很純粹，也很實(shí)誠(chéng)，不算計(jì)也不擅心計(jì)，但很多人都會(huì)相信我選擇買(mǎi)單，這就是自己的愿力，因?yàn)槲艺娴暮芟氚堰@件事情做好，無(wú)關(guān)于金錢(qián)和財(cái)富，就是認(rèn)為我覺(jué)得心理學(xué)每個(gè)人都必須知道，家庭教育父母都要學(xué)習(xí)，這樣可以減少很多家庭悲劇，更多孩子尤其是留守的孩子就不會(huì)輟學(xué)了。我從一個(gè)學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)法律出身的人勇敢轉(zhuǎn)行，從銷(xiāo)售做起到逐漸專(zhuān)業(yè)，這需要時(shí)間，也需要熬。但時(shí)間會(huì)給我們答案的，我沒(méi)有餓死，也過(guò)得還好，而且精神上很幸福。這個(gè)過(guò)程是很孤獨(dú)的，只要喜歡就選擇努力，風(fēng)雨兼程，既然愛(ài)就去愛(ài)就去做。

家庭教育指導(dǎo)師的就業(yè)前景怎么樣？

家庭教育指導(dǎo)師的就業(yè)前景很開(kāi)闊，首先受“雙減”政策的影響，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被迫下崗甚至轉(zhuǎn)型，讓教育做到回歸校園，回歸家庭，那么作為一名合格的老師或者家長(zhǎng)，處理與孩子之間的學(xué)習(xí)矛盾、生活矛盾以及情感矛盾成了不可卸下的重?fù)?dān)，家庭教育指導(dǎo)師“破繭而出”
一、職業(yè)前景
1、人才缺口大：*需要70萬(wàn)家庭教育指導(dǎo)師，目前*還不足1萬(wàn)人。
2、重視程度高：家庭教育是孩子成長(zhǎng)的根本，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭教育日益受到*和家長(zhǎng)的重視，家庭教育指導(dǎo)師必將成為未來(lái)三十年的黃金職業(yè)。
3、需求時(shí)間長(zhǎng)：對(duì)于家庭教育指導(dǎo)的消費(fèi)并非是一次性的，家庭教育計(jì)劃應(yīng)貫穿從優(yōu)生優(yōu)育、幼兒、兒童、青少年、中年到老年整個(gè)家庭歷程，一個(gè)家庭會(huì)在至少20年的時(shí)間里都需要家庭教育指導(dǎo)。
4、客戶關(guān)系穩(wěn)：家庭教育行業(yè)實(shí)行的都是一對(duì)一教育，屬于親子教育范疇，不會(huì)出現(xiàn)同行爭(zhēng)搶的情況。
5、自主程度高：家庭教育行業(yè)以專(zhuān)業(yè)知識(shí)做后盾，以*培訓(xùn)鑒定實(shí)驗(yàn)基地認(rèn)證做保障，在工作上和經(jīng)濟(jì)上都相當(dāng)獨(dú)立。
6、就業(yè)空間大：通過(guò)了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，不僅可以選擇在任何的教育類(lèi)公司、管理咨詢(xún)公司任職，其正規(guī)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師還可以在婦聯(lián)、社區(qū)、公務(wù)員、教師等機(jī)構(gòu)與職位的招聘面試中占盡優(yōu)勢(shì)。
二、發(fā)展前景
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為孩子升級(jí)思維方式、釋放大腦潛力、成功完成學(xué)習(xí)提供專(zhuān)業(yè)的一站式服務(wù)。具體是幫助孩子更新學(xué)習(xí)認(rèn)知、優(yōu)化學(xué)習(xí)心法、提高學(xué)習(xí)技能，同時(shí)為孩子定制發(fā)展課程.
2、學(xué)習(xí)規(guī)劃：幫助每一個(gè)孩子全面了解自我優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)現(xiàn)自己興趣愛(ài)好，選擇適合發(fā)展方向，并在此基礎(chǔ)上科學(xué)地制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
3、家長(zhǎng)教練：依托豐富教育資源及自身專(zhuān)家系統(tǒng)，為家長(zhǎng)、學(xué)生提供教育信息咨詢(xún)。比如命題研究、招生信息、學(xué)校評(píng)估等等。同時(shí)，提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育、成為優(yōu)秀的“學(xué)習(xí)教練”。
4、學(xué)校專(zhuān)、兼職教育咨詢(xún)工作：針對(duì)不同的學(xué)校、不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，并建立指導(dǎo)檔案。同時(shí)指導(dǎo)教師、家長(zhǎng)建構(gòu)符合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境和家庭環(huán)境，一同促進(jìn)學(xué)校教育咨詢(xún)工作的有效開(kāi)展。
5、創(chuàng)辦教育咨詢(xún)工作室：家庭教育指導(dǎo)師具有豐富的知識(shí)和對(duì)各種教育體系、培訓(xùn)項(xiàng)目的充分認(rèn)識(shí)，并對(duì)個(gè)人、機(jī)構(gòu)、商務(wù)組織和媒體的教育培訓(xùn)需求作出分析，進(jìn)而提供經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和客觀指導(dǎo)，消除咨詢(xún)者的盲目性，規(guī)避教育投資風(fēng)險(xiǎn)。
6、教育專(zhuān)欄撰稿人：在平面和網(wǎng)絡(luò)媒體擔(dān)任教育專(zhuān)欄撰稿人，為媒體撰寫(xiě)各類(lèi)教育資訊，撰寫(xiě)各類(lèi)教育熱點(diǎn)文章，解答觀眾關(guān)心的教育焦點(diǎn)問(wèn)題。
7、在商務(wù)領(lǐng)域工作：協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)制定員工培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)人才構(gòu)架提出專(zhuān)家性意見(jiàn)，對(duì)所聘教師的培訓(xùn)(企業(yè)內(nèi)訓(xùn))過(guò)程開(kāi)展監(jiān)督、指導(dǎo)以及企業(yè)員工心理援助工作。
8、在教育集團(tuán)擔(dān)任教育顧問(wèn)：負(fù)責(zé)為中外客戶介紹、制定、提供科學(xué)的培訓(xùn)項(xiàng)目、課程及計(jì)劃;為國(guó)內(nèi)學(xué)生出國(guó)留學(xué)提供全面指導(dǎo)。
9、在研究領(lǐng)域從事教育研究：少數(shù)家庭教育指導(dǎo)師可向研究項(xiàng)目方面發(fā)展，這些項(xiàng)目能為*制定教育發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)提供參考。

心理咨詢(xún)師的就業(yè)前景怎么樣

心理咨詢(xún)師的就業(yè)前景挺好的。
*有各種心理疾病，很多學(xué)生存在學(xué)習(xí)障礙，學(xué)習(xí)效率低。大人上班族老人等不管你從事什么職業(yè)，多多少少都會(huì)存在一些心理問(wèn)題，很多人是心理都是處于亞健康狀態(tài)，而這些人都需要心理咨詢(xún)師的幫助，雖然很多人對(duì)這件事很避諱，但不得不說(shuō)，這對(duì)自身來(lái)說(shuō)還是非常難受非常痛苦的一件事情，甚至影響到自己的正常生活，所以他們不得不尋求心理咨詢(xún)師的幫助，從這點(diǎn)來(lái)看，心理咨詢(xún)師的需求量還是很大的。
心理咨詢(xún)師具體可以從事什么工作
（1）學(xué)校。對(duì)于心理咨詢(xún)師而言，在學(xué)校當(dāng)一名心理教師也是相當(dāng)不錯(cuò)的，對(duì)于之后想要發(fā)展成為社會(huì)心理學(xué)教師也是有很大幫助。
（2）*公務(wù)員。心里咨詢(xún)師作*公務(wù)員的一般是公安機(jī)關(guān):派出所、勞教所、牢房、邊檢站等都是不錯(cuò)的選擇。
（3）進(jìn)公司。心理咨詢(xún)師進(jìn)公司主要是解決公司員工的心理問(wèn)題，現(xiàn)在大家也知道，上班族的工作壓力也比較大，公司里配備一名心理咨詢(xún)師可以專(zhuān)門(mén)解決員工的心理問(wèn)題。
（4）自己成立心理咨詢(xún)工作室
等到自己有一定的能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可以自己開(kāi)設(shè)一間心理咨詢(xún)工作室。這其實(shí)也是算一種創(chuàng)業(yè)的形式。
心理咨詢(xún)師也是一個(gè)助人悅己的行業(yè)，在幫助別人的過(guò)程中也可以收獲不少成就感，是一個(gè)很有價(jià)值的行業(yè)。
總而言之，心理咨詢(xún)師還是現(xiàn)在發(fā)展前景比較好的職業(yè)，而且做咨詢(xún)師不僅能解決自己的生活中矛盾和心理問(wèn)題，還能幫助別人解決困擾，是非常吃香的行業(yè)，如果是對(duì)心理咨詢(xún)感興趣的或者想從事這一行的小伙伴還是建議大家盡早去考證的。

婚姻家庭咨詢(xún)師和心理咨詢(xún)師相比哪一個(gè)更好就業(yè)？

兩者沒(méi)有好與壞，看你更喜歡哪一個(gè)。從專(zhuān)業(yè)角度看，心理咨詢(xún)師要求要有專(zhuān)業(yè)資格證，起點(diǎn)要高，而婚姻家庭咨詢(xún)師這一塊要求要低。長(zhǎng)遠(yuǎn)角度心理咨詢(xún)師的前景要好，目前婚姻家庭咨詢(xún)要比心理咨詢(xún)好。畢竟心理咨詢(xún)收費(fèi)高而且開(kāi)設(shè)這種專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)也少得可憐。但不等于沒(méi)市場(chǎng)。建議不是絕對(duì)的，選擇才是最重要地。愛(ài)好是工作的潛在動(dòng)力。

心理咨詢(xún)師前景如何？

前景較好。

心理咨詢(xún)師市場(chǎng)前景非常的廣闊。因?yàn)楝F(xiàn)代生活的節(jié)奏越來(lái)越快，人們的心理壓力也是越來(lái)越大的，而它不是治療而是話療。不是非要到非常嚴(yán)重的地步在進(jìn)行采取尋求心理咨詢(xún)的幫助。而且生活水平提高，人們更加的關(guān)注生活品味的提升。

無(wú)論從現(xiàn)在的狀況了解，還是從未來(lái)的發(fā)展角度分析，心理咨詢(xún)師的前景是非常廣闊的，同時(shí)也是未來(lái)新興的行業(yè)。

心理咨詢(xún)師注意事項(xiàng)

心理咨詢(xún)師是運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)*的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢(xún)的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)人員。 心理咨詢(xún)最一般、最主要的對(duì)象，是健康人群或存在心理問(wèn)題的人群。

健康人群會(huì)面對(duì)許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會(huì)適應(yīng)等問(wèn)題，他們會(huì)期待做出理想的選擇，順利地度過(guò)人生的各個(gè)階段，求得自身能力的*發(fā)揮和尋求生活的良好質(zhì)量。心理咨詢(xún)師可以從心理學(xué)的角度，提供中肯的發(fā)展咨詢(xún)，給出相應(yīng)的幫助。

家庭教育指導(dǎo)師到底有沒(méi)有就業(yè)前景？

這個(gè)的話是非常有前途的，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的一個(gè)家庭教育的話，一般父母都會(huì)傾向于孩子比較多，都會(huì)采取這種一對(duì)一的一個(gè)采取方式。所以說(shuō)他這個(gè)是非常有前途。

家庭教育指導(dǎo)師是指通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的德行和責(zé)任，幫助家庭幸福的專(zhuān)業(yè)人員。

簡(jiǎn)介

現(xiàn)代家庭普遍出現(xiàn)以下問(wèn)題，如孩子不聽(tīng)話，學(xué)習(xí)不理想，家長(zhǎng)之間缺乏共識(shí)，家庭關(guān)系矛盾頻發(fā)等。所以，家庭教育指導(dǎo)中心(俱樂(lè)部)就是能夠?yàn)?現(xiàn)代家庭矛盾和問(wèn)題而提供的“家庭診所”，更是*現(xiàn)代人的精神家園和心靈場(chǎng)所。

對(duì)于眾多正處于教育問(wèn)題層出不窮的家庭來(lái)說(shuō)，他們正處于“無(wú)處可去，無(wú)師可求”的現(xiàn)狀。家庭教育顧問(wèn)作為承擔(dān)起家庭教育中心(俱樂(lè)部)基本職能的核心骨干和中堅(jiān)力量，將發(fā)揮重要的作用和影響(家庭教育顧問(wèn)的職能包括公益宣講、咨詢(xún)顧問(wèn)及教育訓(xùn)練等)。

心理咨詢(xún)師證書(shū)的含金量怎么樣？好找工作嗎？

心理咨詢(xún)師證書(shū)含金量高，并且*通用。心理咨詢(xún)師不僅可以學(xué)習(xí)到心理咨詢(xún)師的知識(shí)和技巧，同時(shí)還可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)，處理各種關(guān)系。心理咨詢(xún)師是屬于高階層的職業(yè)，不僅體現(xiàn)在收入方面，而且在服務(wù)的人群方面也是如此。心理咨詢(xún)師是一個(gè)可以終生從事的職業(yè)，會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而持續(xù)發(fā)展。

心理咨詢(xún)師是擁有廣闊前景的職業(yè)，特別在教育、醫(yī)療、社區(qū)、機(jī)關(guān)、企業(yè)、司法、團(tuán)系統(tǒng)等領(lǐng)域?qū)⒂懈?，大需求。目前?已在公安系統(tǒng)、體育界和部隊(duì)里配備了心理咨詢(xún)師。按有關(guān)規(guī)定，監(jiān)獄勞教*、大專(zhuān)院校各個(gè)系、各中*、企事業(yè)單位的人事部等各個(gè)場(chǎng)所，都應(yīng)配備2至3名的心理咨詢(xún)師。

想要報(bào)考心理咨詢(xún)師可以找超職博越了解一下，北京超職博越科技有限公司業(yè)務(wù)拓展至*范圍，內(nèi)容包含高級(jí)心理咨詢(xún)師崗位能力證書(shū)、高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師崗位能力證書(shū)、健康管理師證書(shū)、家庭教育指導(dǎo)師等專(zhuān)業(yè)證書(shū)培訓(xùn)。從集團(tuán)子公司調(diào)整為事業(yè)群制，成立運(yùn)營(yíng)中心、技術(shù)中心、電銷(xiāo)中心、財(cái)務(wù)中心共四大事業(yè)群。