兒童編程是什么課程

編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程。
少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。
一般來說，針對6到18歲的少年兒童開展的編程教育，現在，最常見的形式是線上和線下模式相結合的課外培訓。

少兒編程教育都學什么呢？

少兒編程語言知識可以學習Scratch，Scratch是一款由麻省理工(MIT) 設計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。在2012年在*得到普及，2013預計在上海舉行比賽。針對 8 歲以上孩子們的認知水平，以及對于界面的喜好，MIT 做了相當深入研究和頗具針對性的設計開發(fā)。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。
少兒編程培養(yǎng)孩子的“計算思維”。少兒編程的核心不是編程，而是“計算思維”。同時，也不是讓孩子從*習C語言、等工業(yè)級開發(fā)語言。而是教授一種名為“Scratch”的少兒編程語言，通過把一段段代碼變成一個個“積木塊”，讓編程像搭積木一樣簡單，做出屬于自己的動畫、游戲，這種可視化、趣味性游戲化教育方式很容易吸引孩子。不難看出，學習編程并不代表孩子以后一定要當程序員，就像學習繪畫并不是為了孩子將來成為畫家，而是教他們學習一種“計算思維”?，F在計算機技術已無處不在，學習編程不僅可以幫助孩子迅速了解計算機、機器人的運作方式，也能激發(fā)其學習興趣，對自我探索、設計思維都有提升，從而了解和適應這個快速更迭的社會，甚至適應現在還不存在、未來會出現的職業(yè)和領域。
選擇編程，受益一生。愛編程，會學習。

幼兒園編程課是學什么的

兒童編程教育一般分為兩類，一類是圖形編程教學，結合兒童玩耍的天性，通過教具構建，潛移默化地培養(yǎng)兒童的邏輯能力和創(chuàng)造力。另一類是基于Python、C++等語言的編程教學，像智能機器人、人工智能編程等。如需學習編程課推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽
幼兒編程課是為兒童、青少年開展的程序設計教育，通過游戲、動畫、音樂、積木構建等興趣形式，讓兒童接觸程序設計，培養(yǎng)綜合能力。少兒編程學習是讓游戲，情景動畫，積木構件的形式呈現。旨在孩子九大能力的培養(yǎng)：觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調試操作能力。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
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幼兒園編程課是學什么的?

通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對互聯網程序的熱愛。通過了解編程思維，讓孩子懂得把大的問題拆分，化繁為簡的去解決。

兒童從幾歲開始學編程較合適

1、0至3歲階段：這個階段的孩子不適合學習編程。0至3歲應以啟蒙為主，重點是開始訓練孩子的語言能力、動手能力。多和孩子對話、讀故事，多讓孩子讀繪本。也適當陪孩子一起玩小游戲，比如畫畫、搭積木等。

2、4至6歲階段：4至5歲階段的孩子正處于語言敏感期，可以先進行少兒編程語言的啟蒙，帶孩子玩一些不含字母的編程小游戲，比如BoxIsland、。目的是先讓孩子了解簡單的編碼邏輯，而且先進行語言啟蒙，再進行豐富多樣的編程形式的實踐，往往收效甚好。6歲時，可以接觸學習少兒編程，但主要是Scracth做的玩具，這時候做的主要是還是邏輯能力的培養(yǎng)。

3、7至8歲階段：7至8歲的孩子剛剛處于*階段，已經可以嘗試讓孩子學習能夠解決各種復雜問題編程思維，可以選擇一些趣味性的編程工具，引導孩子的興趣，比如圖形化的編程工具Scratch。

4、9至12歲階段：如果你想讓孩子學一門編程語言，例如當前流行的Python。它的優(yōu)點是入門簡單，應用范圍廣，學習的內容包括for循環(huán)、if判斷語句等。那么比較適合9至12歲上**有一定數學和英語基礎的孩子。

5、12+歲階段：如果你想讓孩子學習有一定難度的算法，掌握類似遞推法、窮舉法等概念時，那么孩子的年紀*要在12歲以上，也就是**開始比較好。因為算法要求孩子必須具備一定的代碼編程基礎和較強的邏輯思維能力。

兒童編程學什么內容

少兒編程教學可以大致分為兩類：

一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。

在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。

另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽／聯賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的專業(yè)學習和職業(yè)技能打下基礎。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。

鍛煉孩子以下優(yōu)點：

1、自律性每一門編程語言都有自己的規(guī)則，程序的運行也將會完全按照規(guī)則進行執(zhí)行。而編程通過嚴謹的邏輯判斷和程序規(guī)則可以幫助孩子不斷的提升自律性。比如：如果小孩想玩一款自己腦海里的游戲，需要先進行分析－制作－測試，然后才能進行游戲。這個過程可以很好延遲滿足感。所以說編程學習可以鍛煉孩子的自律性。

2、自主學習能力自主學習能力主要表現在兩方面：一是主動學習，二是高效的學習。這也是從自律性說起的，一個自律的人可以很好的做到主動學習，但配合比較好的學習方法，才能達到高效。

在我們生活中，很多這樣的教育路徑：孩子在幼兒園、*、*、高中一直都有家長的督促，老師的管理，并且學習壓力和負擔也是逐漸上升。而在*沒有了老師嚴格的管理，*生活成了放松的天堂，這樣的學業(yè)規(guī)劃并不合理。這就需要我們的孩子提前具備自律性和自主學習能力。才能在這樣的路徑下成為佼佼者。

（3）表達力編程訓練非常注重團隊協(xié)作，鍛煉溝通協(xié)調能力。將自己的項目進行講解和展示不斷的提升表達能力。自己創(chuàng)造的好游戲或者好項目更容易激發(fā)分享欲，通過這個的激發(fā)，讓孩子不斷的感覺到分享帶來的樂趣，在不知不覺中不斷提升表達力。

（4）創(chuàng)造力孩子的想象力是無窮的，編程可以將孩子的想法結合音樂、圖畫、代碼一同表達出來。創(chuàng)新意識就會在孩子不斷將內心想法實現和表達的過程中得到很好的鍛煉，不斷的創(chuàng)新，不斷的思考。

*生編程課主要學什么？

*生編程課主要學以學習和做小游戲為主。以建立興趣和學習思路為主，語言本身沒有什么實際產品的構建能力。和下面其他語言不一樣，Scratch是專門為了教孩子而創(chuàng)造出來的編程語言教孩子而創(chuàng)造出來的編程語言，而其他語言都是在工業(yè)界各自領域雄霸多年的。

學習的好處其實還是非常的多的，但是家長們需要注意的是要給孩子選擇正規(guī)靠譜的機構，這樣各方面才能有一個好的效果。

*生編程課的作用

1.編程對學習成績提高了，提高數學成績：很多孩子在學習數學時感到吃力和枯燥，這是因為數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門*。它是抽象的，考驗了孩子們的邏輯推理能力，還考驗了孩子們思維的縝密性。

而編程往往可以幫助孩子形象化抽象概念，讓他們將數學運用到現實世界中，讓數學變得有趣和有創(chuàng)意。

2.編程對寫作能力提高了，提高寫作能力：在編寫代碼的過程中，流程圖必不可少，孩子們的腦中需要提前形成流程框架，把復雜的文章內容歸納成一個清晰的流程圖的過程，非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。

孩子們經過長期的閱讀積累，將閱讀內容進行總結，寫作時提前梳理寫作框架，從而提高寫作能力。

3.編程對創(chuàng)造力提高了，提高創(chuàng)造力：發(fā)散思維是一個創(chuàng)造者最重要的思維。發(fā)散思維就是通過一個或幾個已知條件，能夠推導出多個答案的能力，也叫求異思維，這種能力通過鍛煉和系統(tǒng)訓練能夠鍛煉出來。孩子們通過實驗學習，在編碼時加強他們的大腦求異思維，使他們擁抱自己的創(chuàng)造力。

4.編程對自信心提高了建立自信心：在編程過程中，孩子們會不斷遇到問題，遇到問題時他們會通過尋求方法以及外界幫助來解決問題。孩子們不僅在此過程中提高了解決問題的能力，同時對于自信心的建立也起著極大的作用。

5.編程對專注力和細心度的改變：培養(yǎng)專注力和細心度：當孩子們需要編寫更復雜的代碼時，他們會自然的提高自己的注意力，防止出現錯漏現象，因為編程時盡管是漏了個符號都會導致程序無法進行，因此孩子們必須保持高度的專注力，細心排查，避免馬虎誤事。