(已更新)高 考志愿規(guī)劃師統(tǒng)一報(bào)考條件 職業(yè)生涯規(guī)劃師未來(lái)前景如何呢? 1.學(xué)校需要 因?qū)W生扮演的主要角色是學(xué)生,對(duì)職業(yè)的了解不足,所以也要多創(chuàng)設(shè)職業(yè)的機(jī)會(huì),指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)搜集職業(yè)信息。高中生還面臨著課業(yè)、選科和志愿選擇等帶來(lái)的壓力,他們生涯的需求強(qiáng)烈,但目前還無(wú)法準(zhǔn)確的做出適性的選擇,容易擔(dān)心自己的選擇錯(cuò)誤,需要和重要他人的指導(dǎo)。專(zhuān)業(yè)的生涯規(guī)劃師是每個(gè)高中學(xué)校急需培訓(xùn)的崗位。為適應(yīng)高中教育,新*也已在部分地區(qū)提出,未來(lái)新*改革是必然的,生涯規(guī)劃師也將會(huì)成為中學(xué)乃至*學(xué)校急需崗位。 2.生涯規(guī)劃個(gè)案需求  

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職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義: 1、幫助我們發(fā)展健全的人格 如果假設(shè)一個(gè)人在未來(lái)的職業(yè)選擇中,可以地把這種優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來(lái),同時(shí)結(jié)合自己的愛(ài)好導(dǎo)向,在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái),其成功的幾率相對(duì)就比他人要大得多。而且這種成功也會(huì)來(lái)得相對(duì)比較一些,在這個(gè)中可以充分地感受到職業(yè)發(fā)展所給自己帶來(lái)個(gè)人成長(zhǎng)喜悅心理 2、職業(yè)的自我實(shí)現(xiàn) 通過(guò)心理學(xué)家長(zhǎng)期跟蹤和調(diào)查發(fā)現(xiàn),那些已經(jīng)成功的人士都有較高的自我要求和人生,內(nèi)心都具有對(duì)自我尊重和自我實(shí)現(xiàn)的潛在心理需求。正是這兩種需求動(dòng)機(jī),不斷推動(dòng)著他們對(duì)既定的目標(biāo)努力,從而產(chǎn)生了更高的職業(yè)感。 3、人的潛能

職業(yè)生涯規(guī)劃師報(bào)考時(shí)間:

招生,隨報(bào)隨考。課時(shí)完成后可。

職業(yè)規(guī)劃師的報(bào)考條件是什么呢?
1、年齡18歲以上
2、擁有見(jiàn)習(xí)或從事職業(yè)規(guī)劃師相關(guān)工作者
3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、就的職業(yè)道德觀
4、了解人力資源及企業(yè)者

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職業(yè)生涯規(guī)劃師工作內(nèi)容 1、給學(xué)生訂制職業(yè)規(guī)劃,具體指導(dǎo)顧客進(jìn)行挑選*和專(zhuān)業(yè)的工作; 2、寫(xiě)博聞,編寫(xiě)宣傳材料; 3、關(guān)心行為,不斷進(jìn)步,收集信息,處理新情況。 4、參加企業(yè)的許多技術(shù)。 5、對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行人生道路/職業(yè)發(fā)展目標(biāo)具體指導(dǎo)。 6、根據(jù)技能特長(zhǎng)、溝通能力和其它與行業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能,幫助其處理遭遇或潛在性工作中的困難