教師發(fā)展
湖南長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校專任教師數(shù)量滿足教學(xué)需求,師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化,通過(guò)校內(nèi)外各級(jí)各類培訓(xùn),學(xué)校從課堂教學(xué)、教師比武、教育教研等多個(gè)維度持續(xù)不斷提升教師綜合素養(yǎng)。學(xué)校共計(jì)有專職及兼職教師40人,學(xué)生共計(jì)274人,生師比為14:1,"雙師型"教師1人,占比3%,教師本科以上學(xué)歷22人,碩士以上學(xué)歷5人,副高級(jí)職稱教師占比14:1。

教學(xué)改革
湖南長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校持續(xù)健全完善教學(xué)常規(guī)管理,整章建制從備課聽(tīng)課、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、考試評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)全面規(guī)范教師的教學(xué)行為。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

專業(yè)介紹
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展且具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理等專業(yè)技術(shù)人才。

學(xué)校實(shí)施封閉式管理,準(zhǔn)軍事化要求、實(shí)施感恩教育,學(xué)生在校的安全問(wèn)題得到了*。學(xué)校是以"對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)"為宗旨,這種教育模式給學(xué)生提供了一個(gè)安全、氛圍好、有人情味的環(huán)境。

學(xué)校專業(yè)特色

湖南長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校主要有音樂(lè)專業(yè)、播音與節(jié)目主持、美術(shù)繪畫專業(yè)為主要特色,其中旅游服務(wù)與管理、主干課程(航空、鐵路),商務(wù)助理專業(yè)等,也是比較有發(fā)展的的特色專業(yè)。其主要培養(yǎng)學(xué)生德、智、美、體全面發(fā)展的,這些專業(yè)既能提高個(gè)人審美能力,也可以進(jìn)行創(chuàng)新,以及計(jì)算機(jī)處理能力提高。

就業(yè)班計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)(軟件開(kāi)發(fā)與電子競(jìng)技方向)

[培養(yǎng)目標(biāo)]:軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支,軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)在開(kāi)發(fā)和技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用,而對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的理論要求沒(méi)有那么高。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程與項(xiàng)目管理、軟件測(cè)試、.NET/Java程序開(kāi)發(fā)、.NET/Java企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)、3G手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)等、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通訊、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、大型數(shù)據(jù)庫(kù)處理技術(shù)。計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中占有極其重要的地位,在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

[就業(yè)方向]:該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生擁有龐大的就業(yè)市場(chǎng),畢業(yè)后主要從事軟件開(kāi)發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、技術(shù)支持和維護(hù)工程師、軟件銷售與推廣人員等崗位。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社管理、景區(qū)管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專業(yè)技能,具有良好的服務(wù)意識(shí)和禮儀禮節(jié)的技能人才。