武漢日語(yǔ)哪里教的好?。课伊慊A(chǔ)的
武漢櫻花吧,聽(tīng)說(shuō)名氣很大,之前聽(tīng)別人說(shuō)師資應(yīng)該還蠻不錯(cuò),我覺(jué)得應(yīng)該還蠻不錯(cuò)的。我和朋友最近也想去學(xué)日語(yǔ)來(lái)著,我們現(xiàn)在在日企上班,行長(zhǎng)是日本人,所以我們很有動(dòng)力學(xué)日語(yǔ)的。我和朋友昨天才去咨詢了的,試聽(tīng)之后覺(jué)得挺好的,就交費(fèi)。你想學(xué)日語(yǔ),也可以去那里啊~~~說(shuō)不定咱還是一個(gè)班的,呵呵,不過(guò)我們已經(jīng)昨天學(xué)了五十音圖 O(∩_∩)O
哦,對(duì)了,我們昨天去的時(shí)候似乎那里還在做初級(jí)課程還在做優(yōu)惠活動(dòng)呢。
武漢,高考完的暑假想去學(xué)日語(yǔ),零基礎(chǔ),推薦一下哪里比較適合?在線等回答。
嗯 ,我也是超喜歡日本動(dòng)漫和日劇的```我是在漢口的美輔新日語(yǔ)報(bào)的暑假班,也是同學(xué)介紹的
同學(xué)去年在美輔新日語(yǔ)上的課,說(shuō)是很不錯(cuò),老師教得蠻好的,助教也很負(fù)責(zé),而且是在武漢圖書(shū)館里面上課,教學(xué)環(huán)境很舒服
我去了幾家培訓(xùn)的地方咨詢,*還是覺(jué)得美輔新日語(yǔ)*,所以就在那里報(bào)了
他們的暑假班都是白天上課的,還蠻附合你的要求的
有時(shí)間其實(shí)建議你可以去幾個(gè)地方都咨詢一下的,畢竟是你自己學(xué)習(xí),還是要挑你自己比較喜歡的地方
希望你可能找到適合你的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這個(gè)暑假大家一起學(xué)日語(yǔ)吧```
PS:哈哈,*好像在喊口號(hào)= =
零基礎(chǔ)應(yīng)該從哪開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)?沒(méi)基礎(chǔ)要學(xué)多久?
一、*步就是先學(xué)50音圖,*買(mǎi)一本50音圖表,可以跟網(wǎng)上視頻學(xué),對(duì)照音圖表練習(xí)發(fā)音。初學(xué)完五十音圖后,要多練習(xí),要扎扎實(shí)實(shí)地掌握50音,熟悉到就像見(jiàn)到漢字一樣熟悉。
二、第二步在練習(xí)50音圖時(shí),也要同時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)。
三、第三步要多讀單詞,掌握的單詞越多越熟,為以后聽(tīng)說(shuō)日語(yǔ)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、*,能找?guī)讉€(gè)會(huì)說(shuō)日語(yǔ)的朋友或愛(ài)好者,一起以日語(yǔ)交流,這樣會(huì)更快的掌握日語(yǔ)。
自學(xué)日語(yǔ)可能難度較大,時(shí)間會(huì)很長(zhǎng),能基本掌握日常會(huì)話可能也需要半年時(shí)間。
怎樣學(xué)日語(yǔ)
零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)怎么入門(mén)呢?應(yīng)該從哪學(xué)起?
日語(yǔ)入門(mén):零基礎(chǔ)如何自學(xué)日語(yǔ)?首先大家要清楚自學(xué)和報(bào)班學(xué)習(xí)的區(qū)別,自學(xué)日語(yǔ)是否能成功絕大部分要取決于同學(xué)的自身學(xué)習(xí)能力和自制能力,但凡有一點(diǎn)懈怠可能結(jié)果就不如人意了。那么零基礎(chǔ)的同學(xué)如果決定要自學(xué)日語(yǔ)的話,應(yīng)該怎么做呢?首先大家要選擇一本合適的教材,然后再找到合適學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)步驟,下面我們一起來(lái)看看詳細(xì)的介紹吧!日語(yǔ)入門(mén):零基礎(chǔ)如何自學(xué)日語(yǔ)?
一、自學(xué)教材的選擇
【新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)】
教材排版:大開(kāi)本,橫向排版。
教材優(yōu)勢(shì):
1.課文內(nèi)容生動(dòng),采用情境型會(huì)話,注重實(shí)用性。整套教材課文內(nèi)容圍繞幾位主人公展開(kāi),連貫性強(qiáng)。
2.教材內(nèi)容相對(duì)新編,更容易理解。適合自學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)。
教材劣勢(shì):教材中動(dòng)詞均以ます形出現(xiàn),而不是動(dòng)詞原形,所以對(duì)我們了解動(dòng)詞原形造成一定的彎路。
【新編日語(yǔ)】
教材排版:小開(kāi)本,豎向排版(文字豎著書(shū)寫(xiě),和古文一樣,課本是從后往前翻。參照日本書(shū)籍傳統(tǒng)的排版形式)。2021年本書(shū)也進(jìn)行了重排,加大了開(kāi)本,并采用了雙色橫排排版。
教材優(yōu)勢(shì):
1.這套教材是*日語(yǔ)專業(yè)使用的教材,權(quán)威專業(yè)經(jīng)過(guò)考驗(yàn)!
2.語(yǔ)法體系完整,同一系列語(yǔ)法放在一起講解,十分詳細(xì)。還配有較多的習(xí)題,能夠及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。
教材劣勢(shì):對(duì)自學(xué)者來(lái)說(shuō),難。相對(duì)標(biāo)日和大家的日語(yǔ)來(lái)說(shuō),文章側(cè)重結(jié)合詞匯、語(yǔ)法、句型等方面,并兼顧各種文章體裁。但內(nèi)容沒(méi)有那么與時(shí)俱進(jìn),是正宗的教材式課文。
兩套教材各有各的特點(diǎn),也分別適合不同的情況,大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)選擇適合自己的日語(yǔ)教材。如果硬要給出建議,那么對(duì)于自學(xué)者來(lái)說(shuō),還是推薦學(xué)習(xí)《新標(biāo)日》這套教材,相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易一些,而且課文的內(nèi)容比較有趣,更利于保持學(xué)習(xí)的興致。
二、零基礎(chǔ)怎么學(xué)日語(yǔ)?
首先一定要掌握好五十音圖的讀音、讀法、書(shū)寫(xiě)及一些日語(yǔ)的基礎(chǔ)句型。五十音圖是基礎(chǔ),也是最關(guān)鍵的所在.剛開(kāi)始的時(shí)候一定要注意:記熟,按照行和段都要能背下來(lái).發(fā)準(zhǔn),多聽(tīng)?zhēng)妆榘寻l(fā)音練到標(biāo)準(zhǔn).不然以后要改起來(lái)可就麻煩大了!
記住了五十音圖以后接下來(lái)就是要做一件事"背"!單詞、課文,看到什么都把它背下來(lái),不懂的就查詞典,實(shí)在不行就找人問(wèn)。剛開(kāi)始先不要管語(yǔ)法,那樣會(huì)打擊你的積極性,而且容易學(xué)看越糊涂.等你背的課文多了你會(huì)發(fā)現(xiàn):原來(lái)語(yǔ)法不用使勁看就能明白了!
武漢在哪里學(xué)習(xí)日語(yǔ)比較好?聽(tīng)說(shuō)平成日語(yǔ)很不錯(cuò)
武漢日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多,具體選擇哪一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),可以從以下幾個(gè)方面入手。
1、老師的教學(xué)水平高超,有責(zé)任心。
師資是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心的組成部分,老師首先要有專業(yè)的教學(xué)水準(zhǔn),然后有良好的扎實(shí)教學(xué)觀念,*把學(xué)員的成績(jī)輕松提升。
2.老師的教學(xué)水平
在日常要努力關(guān)注老師的教學(xué)情況,比如老師的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)度,老師的詞匯使用狀態(tài),及老師的詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換怎么樣等。
3、學(xué)員對(duì)機(jī)構(gòu)是否認(rèn)同
一般好的口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如果想獲得各位學(xué)員的認(rèn)同,需要有專業(yè)素質(zhì)的老師,負(fù)責(zé)任的教學(xué)觀念,機(jī)構(gòu)的口碑在學(xué)員之間,自然而然的就傳開(kāi)了。吸引更多人去報(bào)名學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的*度。
這里分享一家靠譜的機(jī)構(gòu)給大家:免費(fèi)領(lǐng)取,一對(duì)一精品日語(yǔ)課程點(diǎn)擊領(lǐng)取免費(fèi)一對(duì)一試課,才能知道適不適合學(xué)習(xí)。
日語(yǔ)學(xué)習(xí),推薦友達(dá)日語(yǔ)。友達(dá)日語(yǔ)是一家專注于一對(duì)一在線日語(yǔ)教育平臺(tái)。通過(guò)一對(duì)一在線視頻的方式,幫助學(xué)員有效學(xué)習(xí)和掌握日語(yǔ)。
友達(dá)日語(yǔ)具體業(yè)務(wù)有:日語(yǔ)等級(jí)考試培訓(xùn)、成人日語(yǔ)培訓(xùn)、青少兒日語(yǔ)培訓(xùn)、動(dòng)漫興趣日語(yǔ)、高考日語(yǔ)、企業(yè)團(tuán)體日語(yǔ)培訓(xùn)等。并且友達(dá)堅(jiān)持在學(xué)習(xí)軟件上不斷投入。努力提高學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)。