上?？诒玫难葜v口才培訓在哪里

上?？诒玫难葜v口才培訓的有很多，新勵成就很不錯。地址有三個：1、上海市浦東新區(qū)浦東南路。2、上海市長寧區(qū)長寧仙霞路。3、上海市楊浦區(qū)政益路28號五角豐達。 上海新勵成在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人業(yè)績。成立以來,新勵成累計面授學員達十六萬人次。

上海新勵成培訓機構(gòu)的口才培訓班演練結(jié)合。

上海新勵成培訓讓學員的講話條理清晰，增強感染力口才訓練課程系統(tǒng)，規(guī)范，豐富，助學員敢說，能說！經(jīng)驗豐富講師授課，訓練式教學模式，授課、輔導、演練三位一體的教學模式，讓學員擁有演講口才、溝通技巧、銷售技巧、企業(yè)培訓講師課程開發(fā)和設(shè)計、專業(yè)表達、課程促動的方法流程與技巧！點擊進入測評我的口才水平

上海口才訓練，口才培訓班哪家好

市場比較混亂，這邊只能告訴你北京的機構(gòu)，北京口才培訓機構(gòu)有幾個大的包括，大釗，新勵成，成功卡耐基，超越巔峰，凱萊口才，等，大釗師資學員派，黃老師有能力但是不經(jīng)常講，新勵成網(wǎng)絡(luò)推廣厲害，品牌意識強，而老師全部是年輕的多資歷淺，見識短，一般的網(wǎng)民容易接受這個迷惑，超越巔峰老師比較實戰(zhàn)，價格有點高，老師能力好，效果*，只是服務(wù)系統(tǒng)需要改善，成功卡耐基是老牌子，課程自己研發(fā)系統(tǒng)，理念是間隔重復改變，模塊和浸泡的方法，比較獨特的技術(shù)，老師師資資歷高，因此建議多了解了解，可以多百度一下，僅供參考，一切以實際為準

新勵成口才培訓機構(gòu)好嗎？上海演講訓練的學校在哪里？

新勵成口才培訓機構(gòu)是大家認為還不錯的機構(gòu)，新勵成上海學訓中心在上海市長寧區(qū)。相比其它機構(gòu)優(yōu)勢如下：
1、品牌優(yōu)勢： 教育的核心是教學質(zhì)量，好的質(zhì)量建立起良好的信譽，有質(zhì)有信是企業(yè)的宗旨，讓品牌得到很多人的認可。
2、優(yōu)秀的管理機制： 多年來豐富的經(jīng)驗積累，會根據(jù)客戶的需求制定一套完善的教育體系。
3、教學成果推廣優(yōu)勢： 擁有及時、權(quán)威的教學成果，并密切與數(shù)家出版單位通力合作出版了大量優(yōu)秀書籍。
新勵成一直專注于以演講、溝通為核心的口才類軟實力教培業(yè)務(wù),經(jīng)過十幾年的積累與發(fā)展,已在*70+個城市開設(shè)100+家學訓中心,形成遍布*的學訓中心直盟體系,多維共生的軟實力教育培訓業(yè)務(wù)型態(tài)。點擊進入測評我的口才水平

求推薦幾個上海演講培訓班

上海演講培訓班有很多，選擇的時候要注意：
1、口才培訓機構(gòu)鑒別，不要聽什么“公開課”。
公開課就類似于會銷，是設(shè)計出來的課程，就是為了成交，所以老師把這門課已經(jīng)練得非常熟練了，但是你要清楚，老師講的再精彩，和你的提升改變是無關(guān)的。所以，你要參加他們的實際訓練課程，看看他們的真正開課是如何的，看看他們訓練后的學員提升究竟怎么樣。
2、口才培訓機構(gòu)鑒別，碰到講什么成功，什么人生之類的，早點離開。
有的機構(gòu)，把練口才做成了成功學，總是告訴你什么是成功的人生，成功什么方法等等，年紀輕輕和你談人生。
3、口才培訓機構(gòu)鑒別，試聽是免費的。
有的機構(gòu)收什么客座費，什么價值980元的，現(xiàn)在收50元，既然是試聽，那就是免費的，因為他們知道，你只要交錢了，就很容易成交了。還有的更可怕，把門關(guān)起來，不成交不讓走。
新勵成教育的師資團隊龐大，全體專職講師均是通過系統(tǒng)培訓、嚴格考核通關(guān)篩選出來的導師，講課有方法，學員好“消化”。

上海口才培訓 張口就來和海納川培訓中心 哪個更好一些呢?

根據(jù)百度相關(guān)資料整理比較：一個是成立時間：張嘴就來2006年、海納川2009年；再一個是“張嘴就來”演講力訓練機構(gòu)*成為了北京*公眾演講與管理溝通課題組的教學基地。從這個方面來說，感覺“張嘴就來”的教學力量要強大點。
當然，學習一種技能，只靠學校和老師肯定是不夠的，還要自己全心投入、認真領(lǐng)會學習才會取得好的效果。

口才訓練

這個沒有捷徑的，只有多鍛煉，多和人交談，和不同種類的人交談。
不要怕丟臉，自己找話題，哪怕不合適得罪一點人。
誰沒有失敗丟臉過呢？這個只不過是成功前的一個小坎而已。
在社會交際中，常常會遇到意想不到的新情況或意外變故，必須迅速適應(yīng)，并快速說出適合于新情況下的得體的話。這就要求每個人在日?？诓庞柧氈羞M行必要的“應(yīng)變”訓練。這種“應(yīng)變”，有時將關(guān)系著一個人的命運或一項事業(yè)的成敗。
語言應(yīng)變是如此重要，這就要求在平時的口才訓練當中，要進行一些必要的心理訓練和應(yīng)變語言的訓練，以培養(yǎng)和提高自己的語言應(yīng)變能力。那么，怎么樣提高自己的語言應(yīng)變能力呢？
冷靜自信
一個人的應(yīng)變能力反映著他的機智和聰明，一旦碰到意外的變故，要能表現(xiàn)出高度的冷靜和強烈的自信，甚至伴以適當?shù)奈⑿?，這是一種強者姿態(tài)。只有這樣，才能使自己在冷靜中產(chǎn)生急智，發(fā)揮自己敏捷的思維能力和語言應(yīng)變能力。也只有這樣，才能擺脫困境，化險為夷，化拙為巧，收到理想的意外的效果。如果情緒過分激動或緊張，只會抑制自己的思維活動，使自己陷入不利的境地。
注意積累
語言應(yīng)變要求具備較高的文化素養(yǎng)和較強的語言駕馭能力。一個人如果文化修養(yǎng)好，對各種事物都有所了解和掌握，再加上語言表達方式靈活，詞匯豐富，那么他講起話來一定會得心應(yīng)手，應(yīng)對時就能做了到游刃有余，應(yīng)付自如。
轉(zhuǎn)換話題
日常用語中，許多詞語表達的概念沒有明確的界限，常常存在一定的多義性和模糊性，利用詞語的這一特性，就可以把話題中的某些要領(lǐng)轉(zhuǎn)換成與它相近的另一個概念，避開原先的話題，也可以避免尷尬。例如“老”，《現(xiàn)代漢語詞典》中注釋就有17種念義，以“老”字打頭的詞組148個，這就給這方面的話題轉(zhuǎn)換提供了廣闊的余地。
詼諧幽默
應(yīng)變的語言*能詼諧幽默一些，因為這樣的語言能使局促、尷尬的場面變得輕松、緩和，避免正面沖突，也能使自己和對方的緊張情緒得到緩解，甚至可以消除對方敵對情緒，“相逢一笑泯恩仇”。
望采納

如何訓練口才？

口才訓練方法（1）速讀法
這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。
這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。
（2）背誦法
我們都背誦過課文。有詩歌、有散文、有小說。背誦的目的是各有不同的。有的是因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學習任務(wù)；也有的是為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。
我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。
記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟無事。記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關(guān)重要的作用，“背”正是對這種能力的培養(yǎng)。
（3）練聲法
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。
練聲的方法是：*步，練氣。俗話說練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動力，就像汽車上的發(fā)動機一樣，它是發(fā)聲的基礎(chǔ)。氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關(guān)系。氣不足，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學會用氣。
吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。
呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。
這里應(yīng)多做一些這樣的練習：
①深吸一口氣。數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少。
②跑20米左右，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲。
③按字正腔圓的要求讀下列成語：
英雄好漢 兵強馬壯 爭先恐后 光明磊落 深謀遠慮
果實累累 五彩繽紛 心明眼亮 海市蜃樓 優(yōu)柔寡斷
源遠流長 山清水秀
④讀練口令
A．八面標兵奔北坡，炮兵并排北坡炮；
炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。
B．哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗；
光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空怪看狗。
C．洪小波和白小果，
拿著籮筐收蘿卜。
洪小波收了一筐白蘿卜，
白小果收了一筐紅蘿卜。
不知是洪小波收的白蘿卜多，
還是白小果收的紅蘿卜多。
（4）復述法
復述法簡單地說，就是把別人的話重復地敘述一遍。這種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學們看一段幻燈片，然后請同學復述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。這種訓練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語言的連貫性。
其方法是：選一段長短合適、有一定情節(jié)的文章。*是小說或演講辭中敘述性強的一段，然后請朗誦較好的同學進行朗讀，*能用錄音機把它錄下來，然后聽一遍復述一遍，反復多次地進行。直到能完全把這個作品復述出來。復述的時候，你可把*次復述的內(nèi)容錄下來，然后對比原文，看你能復述下多少，重復進行，看多少遍自己才能把全部的內(nèi)容復述下來。這種練習絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語言的連貫性。如果能面對眾人復述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
（5）模仿法
我們每個人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實模仿的過程也是一個學習的過程。我們小時候?qū)W說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學習，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長的人模仿。這樣天長日久，我們的口語表達能力就能得到提高。
其方法是：
①模仿專人。在生活中找一位口語表達能力強的人，請他講幾段最精彩的話，錄下來，供你進行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員的聲音錄下來，然后進行模仿。
②專題模仿。
③隨時模仿。我們每天都聽廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時跟著播音員、演播員、演員進行模仿，注意他的聲音、語調(diào)，他的神態(tài)、動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，你的口語能力就得到了提高。而且會增加你的詞匯，增長你的文學知識。
這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中超過對方。
（6）描述法
小的時候我們都學過看圖說話，描述法就類似于這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來。
（7）角色扮演法 。
角色一詞，我們也是從戲劇、電影中借用來的。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。我們這里的角色，與戲劇、電影中講的角色，有著相同的意義。
角色扮演法，就是要我們學演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當然這個扮演主要是在語言上的扮演。
其方法是：
①選一篇有情節(jié)、有人物的小說、戲劇為材料。
②對選定的材料進行分析，特別要分析人物的語言特點。
③根據(jù)作品中人物的多少，找同學，分別扮演不同的人物角色。比比看，誰最能準確地扮演自己的角色。
④也可一個人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語言適應(yīng)力。
這種訓練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個性，以及適當?shù)谋砬?、動作?
（8）講故事法
同學們或許都聽過故事，但是不是都講過故事呢？講故事看起來很容易，要真講起來就不那么容易了，常言說：“看花容易，繡花難”呀！聽別人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽起故事來甚至都可以忘了吃飯、睡覺，可是自己一講起來，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫無吸引力。因此，講故事也是一種才能，并不是人人都可以把故事講好的。學習講故事是練口才的一種好方法。
（9）實戰(zhàn)訓練
當您在不同場合、面對不同觀眾當眾發(fā)言時，如果由于緊張怯場、面紅耳赤、大腦空白、思維混亂、語無倫次；重點不明、言之無物、條理不清；無文采，無新意；缺乏感染力、吸引力，說服力……時，不善表達不但您個人能力受到質(zhì)疑，還為自己設(shè)置了發(fā)展障礙，嚴重影響到您的職場前景，口才的提升不在于您背誦多少演講技巧，而在于您通過實戰(zhàn)把知識轉(zhuǎn)化為技能并變成自己的習慣才是最重要的。
*一句，訓練口才并不是一朝一夕的事情，要堅持不懈，祝大家成功。 [編輯本段]教你30天口才訓練的計劃目標：鍛煉*膽的發(fā)言，鍛煉*聲的說話，鍛煉最流暢的演講。
自我激勵誓言：我一定要*膽地發(fā)言，我一定要*聲地說話，我一定要最流暢地演講。
目標實現(xiàn)時間：30天
一、積極心態(tài)訓練（20分）
1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要*膽地發(fā)言，我一定要*聲地說話，我一定要最流暢地演講。我一定行！今天一定是幸福快樂的一天！”（平常也自我暗示，默念或?qū)懗鰜恚辽?0遍。）（10分）
2、想象訓練：至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講，想象自己成功。（5分）
3、至少5分鐘在鏡前學習微笑，展示自己的手勢及形態(tài)。（5分）
二、口才鍛煉（60分）
（一）每天至少10分鐘深呼吸訓練。（10分）
（二）抓住一切機會講話，鍛煉口才。（50分）
1、每天至少與5個人有意識地交流思想。（10分）
2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。（10分）
3、每天訓練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。（10分）
4、每天給親人、同事至少講一個故事或完整敘述一件事情。（10分）
5、注意講話時的一些技巧。（10分）
A、講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍后，開始講話。
B、勇敢地講出*句話，聲音大一點，速度慢一點，說短句，語句中間不打岔。
C、當發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時，停下來有意識地深吸口氣，然后隨著吐氣講出來。
D、如果表現(xiàn)不好，自我安慰：“剛才怎么又緊張了？沒關(guān)系，繼續(xù)平穩(wěn)地講”；同時，用感覺和行動上的自信戰(zhàn)勝恐懼。
E、緊張時，可以做放松練習，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，連續(xù)10次。
三、輔助鍛煉（20分）
1、每天至少20分鐘閱讀勵志書籍或口才書籍，培養(yǎng)自己積極心態(tài)，學習一些技巧。（4分）
2、每天放聲大笑10次，樂觀面對生活，放松情緒。（4分）
3、訓練接受他人的視線、目光，培養(yǎng)自信和觀察能力。（4分）
4、培養(yǎng)微笑的習慣，要笑得燦爛、笑得真誠，鍛煉親和力。（4分）
5、學會檢討，每天總結(jié)得與失，寫心得體會。每周要全面總結(jié)成效及不足，并確定下周的目標。（4分）
每天的反省記錄： [編輯本段]干部口才領(lǐng)導干部提高演講藝術(shù)水平的途徑
①提高政治素質(zhì)。理解是表達的基礎(chǔ)，理解得深刻才能表達得清楚。領(lǐng)導干部除了掌握黨的方針政策*的重要法令之外，必須用馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學和科學社會主義來武裝自己的頭腦，運用它的立場、觀點、方法去認識事物、分析問題、解決矛盾，并結(jié)合實際，融合貫通，用自己的語言、生動、形象地表達出來，這樣才能做到說理透徹，易于為群眾所接受。
②提高文化素質(zhì)。一個優(yōu)秀的演講家，必須具備廣博的學識，除了馬列主義基礎(chǔ)知識和所管行業(yè)的業(yè)務(wù)知識之外，還必須具備歷史、地理、文學、美學、教育學、心理學、社會學、自然科學等常識。在革命化的同時，還要知識化，兩化結(jié)合，才會增強演講的效果。
③加強語言修養(yǎng)。要學習語法、修辭、邏輯的基本知識，要學習和掌握人民群眾生動新鮮的語言，學習和借鑒古代有生命力的語言和外國的可以為我所用的語言形式，不斷提高語言表達能力。一切干部都要學普通話，*用普通話來演講。
④學習演講學口才學的理論和技巧。演講學口才學是我國近年來迅速興起的新興*之一，它是古今中外演講家口才家口語表達經(jīng)驗的結(jié)晶，總結(jié)了口語表達的技巧和規(guī)律，學習和掌握這些理論和技巧，用以指導自己的演講實踐，可以迅速提高自己的演講藝術(shù)水平。⑤反復進行演講實踐?！叭浑x手，曲不離口”。要學會演講必須親自演講，反復多講。演講——總結(jié)——再演講，這是任何演講家成功的必由之路。
領(lǐng)導干部口語表達的要求
領(lǐng)導干部是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的負責人，是大政方針、計劃指示的決策者和主要執(zhí)行者，他們要通過口語表達來研究問題、部署工作、發(fā)號施令，要通過口語表達來發(fā)動群眾、宣傳群眾、組織群眾；領(lǐng)導干部的言論往往指導著所領(lǐng)導地區(qū)、*、單位的全局工作，關(guān)系到國計民生，牽動著千家萬戶，重要領(lǐng)導干部的言論還會引起國際反響，影響到*和人民的權(quán)益。因此對領(lǐng)導干部的口語表達應(yīng)有高標準嚴要求，概括地講領(lǐng)導干部的口語表達應(yīng)具有以下特點：嚴肅性、準確性、鮮明性、群眾性、權(quán)威性。
領(lǐng)導干部工作口語的類型
領(lǐng)導干部為開展工作而進行口語表達時，因工作的目的、性質(zhì)、內(nèi)容的不同，所使用的口語也各有不同的特色和要求，主要有商討性的口語、闡發(fā)性的口語、鼓動性的口語、批評性的口語、指令性的口語、慰問性的口語、悼念性的口語等七類。
領(lǐng)導干部演講語言
領(lǐng)導干部的演講語言應(yīng)注意以下幾點：
①語言要新鮮，不講套話、空話。
②語言要準確，不講大話、假話。語言的準確性來自思維的精確性，只有想得明白，思考得周密，才能講得準確，講得恰如其分；要根據(jù)不同的聽眾，挑選精當?shù)恼Z詞，運用盡可能嚴密的邏輯提出問題，分析問題和解決問題，信口開河或泛泛而談是不會抓住聽眾的。
③語言要通俗，盡量使用人人都懂的，有地方特色的群眾語言，反映群眾的感情、呼聲、心愿和脈搏跳動的心里話，象一些口頭語、成語、順口溜等等。群眾語言講起來瑯瑯上口，容易使人接受，能夠達到較好的宣傳效果。
④語言要簡煉，不講抽象話，有話則長，無話則短，不啰嗦，抽象。一般要注意3點：
①是去掉口頭語和多余的嘆詞，如“這個”、“那個”、“反正”之類的口頭語或“嗯”、“啊”之類的嘆詞；
②是去掉多余的話，三言兩語能講清楚的，不要拉拉扯扯地講半天。
③是避免重復。演講時為了強調(diào)某一點，有時需要重復，但非重點的地方不能重復。
⑤語速要恰當，不要拿腔拿調(diào)、不要在不該停的地方停頓，以免造成誤會。
⑥講究詞語的修飾和表達技巧。
領(lǐng)導干部作報告的技巧
①充分準備，熟悉講稿。不管是自擬的報告稿還是秘書根據(jù)領(lǐng)導意圖擬的報告稿，報告人事前必須字字句句認認真真讀兩三遍，除了在內(nèi)容和形式等大的方面從嚴把關(guān)之外，對容易讀錯的字，陌生的人名地名術(shù)語，拗口的句子等要特別注意，保證讀準讀熟說流利。
②清晰流暢，語速適中。作報告*用普通話，或者用大多數(shù)聽眾熟悉的本土話。大小標題和重要的句子可以適當重復；使聽眾句句聽得清，思路理得清，重點記得清。
③莊重自然，精神奕奕。既不能嘻戲輕浮，又不能聲色俱厲，拿腔調(diào)擺架子。身強力壯的中青年干部*站著作報告。
④根據(jù)講稿，又不拘泥于講稿。除了重要會議上的正式報告（如向人大作的《*工作報告》）必須一字不掉地照稿宣讀之外，一般應(yīng)該“講”報告，而不是“讀”報告。報告人按照講稿或提綱的層次結(jié)構(gòu)，靈活自如地講述，可以根據(jù)聽眾的反饋和現(xiàn)場的實際情況，對講稿作些增刪補釋。如舉例，可以按講稿舉，也可在現(xiàn)場信手拈來舉；聽眾不很明白，可以多舉兩例，大家已不言而喻可以少舉例和不舉例。
⑤注意反饋，交流感情。作報告切忌埋頭照讀不理聽眾，即使是照本宣讀的正式報告，報告人也要不時抬起頭來掃視全場，用目光和表情與聽眾交流感情（如同電視新聞播音員那樣），可以適當有一些手勢，但不宜過多和過大（不能象演戲那樣）。要及時根據(jù)聽眾的反饋調(diào)整自己的報告，如后座的聽眾聽不清，音量要放大一些，聽眾對某些難點莫名其妙，應(yīng)作些解說等。還要注意與主席臺的其他領(lǐng)導同志示意交流，讓他們有適當?shù)牟逶挋C會，使報告人與聽眾，臺上和臺下融為一體，使整個會場氣氛活躍起來。
領(lǐng)導干部補充發(fā)言的要求
在會議的主題報告（中心發(fā)言）之后，往往要請有關(guān)的領(lǐng)導同志作補充發(fā)言，補充發(fā)言的要求是：
①在時間上宜短不宜長。補充發(fā)言者應(yīng)緊緊圍繞會議的主旨，抓住重點和關(guān)鍵性的問題進行補充和說明。
②在內(nèi)容上宜深不宜淺。俗話說：“嚼過的饃饃沒味道，淺薄的話兒沒力量?！弊鳛檠a充發(fā)言，關(guān)鍵在于“補充”二字。要求發(fā)言的同志必須是有感而發(fā)，做到：內(nèi)容深刻，言之有物，言之有理，言之有力，在某一個側(cè)面深化會議主題。
③人數(shù)宜少不宜多。確有什么“補”、“充”者就講，沒有什么可說的就免了，不必在場的幾位領(lǐng)導個個都來“補充、補充”。
領(lǐng)導找下級談話的藝術(shù)
領(lǐng)導要掌握*手材料，要發(fā)現(xiàn)人才，要解決問題，都需要同下級談話。領(lǐng)導找下級談話的藝術(shù)，表現(xiàn)在以下幾個方面：
①選準時機?？蛇x擇工作的間隙、上下班的途中去交談，因為這樣自然、隨便，容易談得攏。另外也可以利用節(jié)假日去走訪。領(lǐng)導親自登門拜訪，容易感動下級，談話也容易成功。如果選擇時機不當，就有可能給對方增加負擔，甚至會挫傷積極性，帶來不良后果。如某單位有一位領(lǐng)導，找正在上班的突擊班青年了解其班長的情況。使這個僅有六個人的突擊班在一時人少的情況下，只是“快馬加鞭”，結(jié)果影響了產(chǎn)品質(zhì)量，“紅旗優(yōu)勝班”告吹了，大家還互相埋怨。
②“屈尊”降位。有些領(lǐng)導總是自覺不自覺地喜歡把下級找到他的辦公室來談話。其實這種談話就雙方所處的不同位置來說，就無形中給談話對象帶來一種壓力。作為領(lǐng)導，應(yīng)努力沖破走進車間、基層有失大雅的思想禁錮，養(yǎng)成深入基層、同群眾打成一片的良好習慣。這樣，就到處有你談話的地方了。即使在非得到辦公室談不可的情況下，也應(yīng)注意互相間的位置，比如同凳而坐或同桌而談，就能給人以親切、和藹和平易近人之感，這樣下級才愿意向你講心里話。
③巧埋“伏筆”。在觸及正題之前，為了迅速準確地把握對方的思想脈絡(luò)，領(lǐng)導者可先采取漫談的方式，談些諸如家庭、個人、乃至衣著、娛樂等方面的一些與正題聯(lián)系不多的話，從而去觀察對方的心情，了解其興趣、愛好、習慣等，同時，也可巧妙為正題埋下“伏筆”。如，解放軍某部有一個連隊，接到一個戰(zhàn)士家中拍來的“母病故速回”的電報，指導員根據(jù)該戰(zhàn)士愛好書法的特點，請他寫了一幅自勉的條幅：卒然臨之而不驚，無故加之而不怒——這才是真正的英雄本色?！睂懏?，指導員說：“這是我的座右銘，送給你了，你知道其含義嗎？另外還有一件事……”，這才將家中噩耗告訴了這個戰(zhàn)士，并拿出了火車票讓他回家去辦理喪事。母親的突然病故對兒子的打擊之大是可以想見的。但由于這位指導員疏導有力，使得這個戰(zhàn)士冷靜地踏上了歸途。
④情真意切。文縐縐的語言，命令式的官腔，板著面孔的表情，都足以令人生厭。所以，領(lǐng)導者同下級交談，必須注意語言口語化，大眾化，切不可故顯高深地去搬弄詞藻。音量要適度，不要高聲大嗓；語調(diào)要親切，語氣要委婉。從而縮短與下級的感情距離。必要時說上幾句幽默的俏皮話，增加彼此交談的興味，解除對方的“心理防御”，便于使談話深入下去。
⑤隨機應(yīng)變。正談話時電話鈴響了，或有人來訪，有人請示、匯報工作時，應(yīng)有禮貌的說聲“對不起，等會兒接著談”，以表示尊重下級，使他不會感到被冷落在一旁了；當對方有意轉(zhuǎn)移話題，或有顧慮不直接回答某問題時，可適當加以解釋，但不要“窮追不舍”，可以暫時避開，以后再談。
下級與上級談話的基本要求 ①如實匯報。當與上級的談話涉及主題以后，對領(lǐng)導提出的問題要持有實事求是的態(tài)度，作嚴肅縝密的思考，恰如其分的分析，認真負責的回答。對說不準或掌握不全面的問題應(yīng)有交待，不能敷衍塞責。②不藏“心計”。下級同領(lǐng)導談話心術(shù)要正，切勿感情用事。既不要對一些同志護短遷就，也不要對另一些同志“尋源找刺”。對同你有過分歧、隔閡的同志不要抹殺其功績，對曾經(jīng)幫助過你的同志或親朋好友也不要借機相報。要堅持真理，主持公道。③大膽發(fā)表獨特見解。切勿從一己私利出發(fā)，“到什么山唱什么歌”、“見什么人說什么話”，也不要“事不關(guān)己，高高掛起”，抱著不負責任的態(tài)度。
答記者問的特點
①涉獵問題的廣泛性。演講一般要有主題，談話也有個“話題”，而記者的提問則往往是漫無邊際的。從轟動全球的國際事件，到使你面紅耳赤的生活隱私，沒有一樣不是記者所關(guān)心的。正象人們說的，任何一個記者都要比孩子更好奇。②發(fā)問的突然性和要求回答的及時性。首先，記者居于主動進攻的位置，在更多的情況下，你是要隨著記者的意圖走的，一問一答的形式，使你不可能有一個系統(tǒng)而嚴格的思維程度。其次，記者的提問往往是很突然的，帶有明顯的跳躍性。一個問題和另一個問題完全可能是毫無關(guān)系的，這使你摸不清記者在想什么。另一方面，對于對方的問題，要求你必須迅速地作出反應(yīng)，對此你根本無法充耳不聞。可以說，迅速準確恰到好處的回答，是征服記者的關(guān)鍵。③心理上的壓力感。多數(shù)人在記者面前都會感到局促不安，記者的態(tài)度、表情、語氣，再加之某些場合下攝影器材在你面前近于“無理”的晃動，集合起來對被采訪者的心理構(gòu)成一種強大的壓力。因而，對于一位初次接受采訪或者經(jīng)歷不多的人來說，在這種場景中驚慌失措，語無倫次，或舉止失當?shù)榷际遣蛔銥楣值模徊稍L者應(yīng)當設(shè)法從主觀上減輕或解除這種壓力的作用。
答記者問的語言技巧
記者的問題千變?nèi)f化，使人難以應(yīng)付。但是，不論這些問題多么復雜，從被采訪者的角度來看，它不外乎3種情況：①是可以（或必須）正面坦率回答的；②是需要暗示或隱晦地回答的；③是要不置可否或需要委婉回避的，這要根據(jù)你本人的意圖和具體情況而定，不可一概而論。但有3個基本點必須掌握：①必須反應(yīng)敏銳、迅速。當記者提出一個問題后，首先要判明其目的所在，然后可以從不同的角度和用多種語言方式來回答。②辯駁有力。接受記者的采訪，在很多情況下實際上是一場唇槍舌劍的較量。記者所感興趣的問題并不一定就是你感興趣的問題。他們不但會提出一些使你為難發(fā)窘甚至十分荒唐的問題，而且還特別善于故意曲解你的本意，或是將他們的某種推測判斷強加于你。對于所有這一切，采取簡單回避或完全置之不理的作法并不是最科學的。相反，只有通過有力的辯駁才能取勝。值得注意的是，真正的力量只能蘊含在語言的技巧當中。③幽默含蓄。幽默和含蓄可以說是語言藝術(shù)中的調(diào)味劑和變色鏡，它可以除去語言呆板枯燥的味道，而使語言充滿情趣、魅力和耐人尋味的神秘色彩。從答記者問的角度來說，幽默含蓄的語言往往會使你的回答產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)效果，尤其是對于一些你不便正面回答的問題，運用幽默含蓄的語言就顯得更為重要。二次世界大戰(zhàn)期間邱吉爾在國會發(fā)表演說，力主與蘇聯(lián)聯(lián)合共同抵抗德國。當記者問他為什么替斯大林講好話時，他說：“假如希特勒侵犯地獄，我也會在下院為閻王講好話的。”這個問題既表明聯(lián)合抗擊法西斯的必要性，也含蓄地表明了邱吉爾反蘇的階級本質(zhì)。
領(lǐng)導干部口語表達十戒
①戒講假話。有喜報喜，有憂報憂，如實反映情況，不隱瞞自己的觀點。
②戒講大話。不以大帽子壓人，不以權(quán)勢逼人，不裝腔作勢借以嚇人。
③戒講空話。不嘩眾取寵封官許愿，能辦到的才說，辦不到的不輕諾。
④戒講套話。不打官腔，不要滑頭，不唱不能解決任何問題的八股調(diào)。
⑤戒講臟話。文明禮貌語言美，在任何場合都不講罵人的話、粗魯?shù)脑?、低級趣味的話?br>⑥戒講廢話。處事果斷，說話精練；開短會，說短話；不要為顯示自己的領(lǐng)導地位而故作多余的“補充發(fā)言”之類。
⑦戒講過時話。領(lǐng)導干部不僅政治上思想上要同黨中央保持完全一致，而且所用的言詞也要同中央的提法相符，如“貧下中農(nóng)”、“大干快上”、“一元化領(lǐng)導”之類的提法不宜再用。要積極學習和準確使用當前反映新觀念、新經(jīng)驗、新科技的新詞語。
⑧戒講外行話。干部要精通本行業(yè)、本單位的業(yè)務(wù)、正確使用專業(yè)術(shù)語。在新的歷史時期，不僅業(yè)務(wù)干部，而且行政干部、黨務(wù)干部都應(yīng)做到這一點。
⑨戒講文理不通的話。說話要合乎邏輯、合乎語法，講究修辭，積極維護祖國語言的純潔和健康。
⑩戒講群眾不懂的話。干部要聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾，必須學習和使用群眾樸實生動的語言，讓群眾一聽就懂，有親切感。不要講文白夾雜的古董話，不要用長而別扭的洋名式。一切干部都要逐步學會使用普通話。
如果一個渴望在聽眾面前發(fā)表演說能出口成章，并能受人歡迎的話，那就必須提高勇氣，
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