重慶北碚區(qū)有哪些UI培訓(xùn)中心，現(xiàn)在學(xué)重慶UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)的人怎么那么多，為什么現(xiàn)在那么多人開始學(xué)，我們通過圖形設(shè)計(jì)師，羊群效應(yīng)，尼爾森F模型，梵蕾斯托夫效應(yīng)，UI設(shè)計(jì)需要學(xué)什么，實(shí)習(xí)中要怎樣才能學(xué)到更多，設(shè)計(jì)切圖的原則來了解一下。

圖形設(shè)計(jì)師

根據(jù)字面上的意思很多人都認(rèn)為圖形設(shè)計(jì)師就是做照片或者是PS之類的，其實(shí)也可以簡單的這么理解。圖形設(shè)計(jì)作為UI設(shè)計(jì)的一種，主要是了解軟件產(chǎn)品，致力于提高軟件用戶體驗(yàn)的產(chǎn)品外形設(shè)計(jì)師，他們基本都是美術(shù)院校畢業(yè)的，大部分是有美術(shù)設(shè)計(jì)教育背景的?，F(xiàn)在大部分UI工作者都從事這個(gè)行業(yè)。

羊群效應(yīng)

說到羊群效應(yīng)大家應(yīng)該多多少少都有所了解。那么在UI設(shè)計(jì)中應(yīng)該怎么應(yīng)用羊群效應(yīng)呢?？梢岳么碳ば缘年P(guān)鍵詞制造領(lǐng)頭羊，如“瘋搶”、“秒殺”等；利用“領(lǐng)頭羊”營造活躍氛圍，如提示已有多少用戶參加活動(dòng)、下載、購買； 設(shè)計(jì)好友氛圍，當(dāng)用戶看到自己的好友正在參與，自己參與的可能性更大。

尼爾森F模型

每個(gè)在瀏覽一個(gè)網(wǎng)頁的界面時(shí)，都有著相同的習(xí)慣。基本都是從左至右、從上到下的方式。那么作為UI設(shè)計(jì)師我們在設(shè)計(jì)界面的時(shí)候就要注意，將重要的內(nèi)容放在最前面，讓用戶能夠快速接收到信息。將大段的內(nèi)容分成小塊機(jī)構(gòu)化的展示。在將每段的內(nèi)容加個(gè)小標(biāo)題，讓用戶能快速找到自己感興趣的內(nèi)容。

梵蕾斯托夫效應(yīng)

在生活中我們對一些特殊的事件或物體總會(huì)特別關(guān)注并且留下深刻的印象。在UI設(shè)計(jì)的界面中我們也會(huì)同樣如此。UI設(shè)計(jì)原則中梵蕾斯托夫效應(yīng)指的是在設(shè)計(jì)的過程中，我們要針對某一個(gè)重點(diǎn)信息設(shè)計(jì)表達(dá)的時(shí)候一定要做到足夠突出。

UI設(shè)計(jì)需要學(xué)什么

現(xiàn)在UI設(shè)計(jì)師師一個(gè)比較吃香的行業(yè)，很多人想去學(xué)習(xí)，但又不知道自己行不行，不知道到底學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，其實(shí)UI設(shè)計(jì)學(xué)起來并不是很復(fù)雜。它主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有工具軟件的使用和設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。工具軟件的使用一般有PS、Sketch、Ai等軟件。設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)的話可以多看一些相關(guān)的資料。

實(shí)習(xí)中要怎樣才能學(xué)到更多

要想學(xué)到更多的專業(yè)知識，在初入職場中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)少說話多做實(shí)事，作為領(lǐng)導(dǎo)或者前輩，沒人會(huì)不喜歡這樣的人的，俗話說職場如戰(zhàn)場，在職場中我們會(huì)經(jīng)常聽說一句話“某某是誰誰的人”“某某是跟誰混的呀”之內(nèi)的話。作為實(shí)習(xí)生一定要保持自己的態(tài)度，做好自己該做的事就好了，不要輕易站隊(duì)。

設(shè)計(jì)切圖的原則

設(shè)計(jì)切圖中首先我們要保持原圖的內(nèi)容及重點(diǎn)，和要表達(dá)的意思完整。在切圖的過程中我們要保證跟需要的尺寸一樣。我不能盲目的去切，不能隨意的去切。不能把原圖表達(dá)的意思切出來之后就變味了，就算尺寸匹配成功，切圖和原圖意思不一樣了也沒有用的。

通過上面的文章，圖形設(shè)計(jì)師，羊群效應(yīng)，尼爾森F模型，梵蕾斯托夫效應(yīng)，UI設(shè)計(jì)需要學(xué)什么，實(shí)習(xí)中要怎樣才能學(xué)到更多，設(shè)計(jì)切圖的原則，你有心動(dòng)嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，那就馬上行動(dòng)起來聯(lián)系我們的編輯老師。