小孩不愛(ài)說(shuō)話該怎么辦
人生中不少家長(zhǎng)都會(huì)為孩子不愿說(shuō)話的問(wèn)題,感到十分苦惱。事實(shí)上,此時(shí)家長(zhǎng)更應(yīng)該了解清楚孩子不愿說(shuō)話的處理方法,通過(guò)科學(xué)的方式幫助孩子接受調(diào)節(jié),切不要因此而遷怒孩子,使孩子處于緊張焦慮的情緒中,增加不愿說(shuō)話的治療難度。
孩子不愿說(shuō)話怎么辦?
1、了解孩子:在孩子不愿意說(shuō)話的情況下,多理解孩子是非常重要的,因?yàn)楹芏嗪⒆犹焐粣?ài)說(shuō)話,他們常常需要更多的時(shí)間準(zhǔn)備,以便與周?chē)私涣?。此時(shí)家長(zhǎng)的理解與寬容,能增強(qiáng)孩子治療的決心和信心。
2、孩子要多接觸其他孩子:有時(shí)孩子不愿意說(shuō)話,不是因?yàn)椴幌胝f(shuō)話,而是不知道怎么和周?chē)暮⒆咏涣?內(nèi)心總是害怕。此時(shí)家長(zhǎng)更應(yīng)該多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),讓孩子多與他人交流玩耍,逐漸放松戒備心。
3、多給孩子鼓勵(lì):人難免會(huì)犯錯(cuò)誤,而孩子也是這樣,在生活中不必太在乎孩子,而應(yīng)該多給孩子正確的引導(dǎo),讓孩子逐漸從怯弱的性格中走出來(lái),然后變得愛(ài)說(shuō)話。
4、孩子要自立:讓孩子獨(dú)立能增強(qiáng)孩子做事情的積極性,也能增強(qiáng)他們與世界交流的欲望。所以,建議在生活中多鼓勵(lì)孩子做些力所能及的事,盡量變得自立自強(qiáng)。
建議家長(zhǎng)在生活中不要讓孩子處于交際壓力中,有一個(gè)合適的社交平臺(tái)和環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,否則容易加重不愿說(shuō)話的問(wèn)題。在不知道如何幫助孩子進(jìn)行調(diào)理的情況下,可以求助于心理醫(yī)生。幫助孩子找出病因,然后慢慢走出心理誤區(qū),回歸正常的生活。
孩子不愛(ài)說(shuō)話怎么辦？
孩子不愛(ài)說(shuō)話要耐心地教導(dǎo)、書(shū)是*的工具、反復(fù)練習(xí)才能效果顯著、教會(huì)孩子“傾聽(tīng)”。
1、 耐心的教導(dǎo)
讓孩子喜歡說(shuō)話，家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)非常重要，孩子雖然還不能清楚地表達(dá)自己喜歡什么不喜歡什么，但是家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)只要自己跟孩子說(shuō)話的時(shí)候，尤其是耐心地跟孩子講話的時(shí)候，孩子都會(huì)表現(xiàn)得非常安靜。
因?yàn)楹⒆臃浅Ｏ矚g家長(zhǎng)平和而慈祥的和自己對(duì)話的樣子，在孩子的認(rèn)知里會(huì)認(rèn)為，說(shuō)話是一件非常美好的事情，漸漸的孩子也會(huì)慢慢地愛(ài)上通過(guò)語(yǔ)言去表達(dá)自己想要表達(dá)的東西。
2、書(shū)是*的工具
很多家長(zhǎng)感覺(jué)平時(shí)和孩子沒(méi)有那么多的話題，其實(shí)家長(zhǎng)可以借助一些工具，比如書(shū)就是*的工具。家長(zhǎng)可以和孩子一起讀書(shū)，一起去領(lǐng)略書(shū)中的豐富多彩的世界，又可以就著書(shū)里邊的內(nèi)容，做出延伸。
3、反復(fù)練習(xí)才能效果顯著
其實(shí)，孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話，和大人學(xué)習(xí)做一道菜，學(xué)唱一首歌的道理是一樣的，只有反復(fù)的練習(xí)，才能提高熟悉的程度，比如家長(zhǎng)在教給孩子如何向老師提出上廁所的請(qǐng)求的時(shí)候，可以讓孩子把家里當(dāng)成幼兒園，當(dāng)想上廁所的時(shí)候，可以叫媽媽舉手，然后媽媽說(shuō)：小朋友請(qǐng)說(shuō)吧。然后就讓孩子完整的敘述出自己的請(qǐng)求。
通過(guò)這樣反復(fù)的練習(xí)，不僅能夠克服孩子羞澀的心理，還能夠增加趣味，讓孩子喜歡上舉手的這一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子不愿意開(kāi)口說(shuō)話，很多時(shí)候是因?yàn)槟懬樱⒆又挥性趯?duì)待自己不熟悉的人或者環(huán)境的時(shí)候，才會(huì)感覺(jué)膽怯，家長(zhǎng)所需要做的就是將孩子不熟悉的事情變成熟悉的事，這樣孩子就會(huì)從心底里愿意去表達(dá)。
4、教會(huì)孩子“傾聽(tīng)”
讓孩子愿意去表達(dá)，首先要讓孩子學(xué)會(huì)如何去傾聽(tīng)。傾聽(tīng)每個(gè)字的發(fā)音是怎樣的，傾聽(tīng)別人在表達(dá)一件事情的時(shí)候，是怎樣去描述事情的經(jīng)過(guò)的。
其實(shí)就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有認(rèn)真地將別人所說(shuō)的話，所要表達(dá)的意思都聽(tīng)到心里去，才知道該如何去回應(yīng)，或者怎樣回應(yīng)稱(chēng)呼對(duì)方產(chǎn)生共鳴。
注意事項(xiàng)
1、飲食方面的注意
在孩子的飲食方面，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能偷懶，要讓孩子嘗試去接觸更多的食物，只要是不會(huì)造成孩子困難的食物，家長(zhǎng)都可以嘗試讓孩子去接觸。
還有平時(shí)給孩子做飯的時(shí)候，要盡量偏向大人的飲食習(xí)慣，不要處理得太過(guò)精細(xì)，要讓孩子通過(guò)自己的口腔肌肉力量將食物研磨至可輕松吞咽的程度。
這樣孩子口腔練的肌肉才能夠得到充分的鍛煉，孩子口腔內(nèi)的肌肉有了力量，在練習(xí)說(shuō)話的時(shí)候就會(huì)輕松地找準(zhǔn)每個(gè)字的發(fā)音。
2、 多和孩子交流“內(nèi)心”
家長(zhǎng)一定要將孩子不愛(ài)說(shuō)話，和性格內(nèi)向去分開(kāi)，如果孩子單純的是性格內(nèi)向，那么家長(zhǎng)，就不要強(qiáng)迫孩子上臺(tái)，要多和孩子交流，要多傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法。
只要孩子的思想上沒(méi)有偏差，內(nèi)心世界也比較豐富多彩，那么家長(zhǎng)完全沒(méi)有必要強(qiáng)行轉(zhuǎn)變孩子的性格，讓孩子能夠按照自己的想法去度過(guò)自己的一生，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一件非常幸福的事。
小孩子不愛(ài)說(shuō)話怎么開(kāi)導(dǎo) 如何解決小孩子不愛(ài)說(shuō)話
1、改變生活環(huán)境，可以帶孩子多出門(mén)玩耍，多接觸新鮮的事物，接觸不同的人群，有助于改善孩子不愛(ài)說(shuō)話的情況。2、找到孩子不愿意說(shuō)話的原因，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和孩子交流接觸，了解不愿意說(shuō)話的原因。一種可能是孩子沒(méi)有自信，經(jīng)常被大孩子欺負(fù)。
這時(shí)候家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立信心，鍛煉身體，轉(zhuǎn)移注意力等。如果可以帶小朋友每天到室外活動(dòng)，相信可以增強(qiáng)信心，孩子更愿意和其他人說(shuō)話。
3、加強(qiáng)溝通交流，家長(zhǎng)需要多與孩子進(jìn)行溝通交流，也要反思是否是自己的教育方式有問(wèn)題，要與孩子正面溝通，一起解決問(wèn)題。
4、鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，家長(zhǎng)要注意適當(dāng)鼓勵(lì)小孩子，不要經(jīng)常在眾人面前對(duì)小孩子進(jìn)行責(zé)備，對(duì)孩子的錯(cuò)誤采取包容的態(tài)度，私下獨(dú)處時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，讓孩子始終保持信心，循序漸進(jìn)，那才能夠更加積極說(shuō)話。在做小孩子感興趣的活動(dòng)或者是做游戲的時(shí)候，父母可以多拋問(wèn)題給小孩，引導(dǎo)孩子，小孩也會(huì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)幕卮稹?
5、給孩子一些提前準(zhǔn)備時(shí)間，假如小孩不喜歡說(shuō)話，干萬(wàn)別著急，督促或是責(zé)罵小孩，父母應(yīng)當(dāng)要細(xì)心正確引導(dǎo)小孩，使他能夠融入與他人交流與溝通，小孩不肯講話時(shí)，能夠適度和小孩說(shuō)“沒(méi)事兒喔，但下一次應(yīng)說(shuō)喔”，那樣能夠減輕小孩焦慮不安的心態(tài)。
孩子不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話，需要怎樣引導(dǎo)孩子？
語(yǔ)言是人與人之間的一個(gè)溝通方式，作為家長(zhǎng)在日常生活中如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子特別不愿意開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候，一定要去引導(dǎo)孩子，而不是一味的去指責(zé)孩子。尤其是在人多的時(shí)候，很多孩子會(huì)因?yàn)楹π卟辉敢忾_(kāi)口講話，在兩歲的時(shí)候一定要表示理解不要罵孩子，不然的話會(huì)讓孩子變得更加恐懼，更加不愿意開(kāi)口說(shuō)話。今天小編就來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)，孩子不愿意開(kāi)口說(shuō)話，家長(zhǎng)要怎么引導(dǎo)？
一、讓孩子多去參加一些活動(dòng)家長(zhǎng)如果在家里面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子特別不愿意開(kāi)口說(shuō)話的話，就可以在周末的時(shí)候或者再次的時(shí)候帶孩子去參加一些活動(dòng)或者興趣班。孩子在剛開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得不好意思，但是隨著時(shí)間久了之后，孩子的見(jiàn)識(shí)也多了，認(rèn)識(shí)的人也多了，尤其是認(rèn)識(shí)的一些同齡人多了。同齡人之間總會(huì)有一些話題，所以都讓孩子和同齡人接觸，能夠逐漸的幫助孩子開(kāi)口說(shuō)話。
二、家長(zhǎng)要經(jīng)常找孩子說(shuō)話面對(duì)著不愛(ài)講話的孩子，家長(zhǎng)除了要引導(dǎo)孩子多去和同齡的小伙伴溝通之外，自己還要以身作則多去陪孩子講話。家長(zhǎng)是孩子的第1任老師，孩子就特別喜歡模仿，所以家長(zhǎng)在孩子面前要有意識(shí)的去多說(shuō)話，引導(dǎo)孩子說(shuō)話。這兩個(gè)陪孩子說(shuō)話的時(shí)候一定要誠(chéng)懇真心，這樣才能夠?qū)⒆悠鸬綕撘颇挠绊?。家長(zhǎng)可以在這個(gè)過(guò)程中多去問(wèn)孩子問(wèn)題，讓孩子去解答，增加孩子講話的機(jī)會(huì)。
三、家長(zhǎng)要多陪伴孩子對(duì)于這種不愛(ài)講話的孩子家長(zhǎng)千萬(wàn)不要直接放棄孩子，對(duì)孩子這些護(hù)理要多花心思去陪伴孩子。有些孩子之所以會(huì)不喜歡講話，就是因?yàn)樾睦锩嫒狈Π踩?，不?ài)講話，也不敢講話，對(duì)別人都有防備之心。家長(zhǎng)平時(shí)要多陪伴孩子，給孩子安全感，讓孩子打開(kāi)心扉，慢慢的善于交談。
孩子不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子？
如果小孩不愿意說(shuō)話，那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該主動(dòng)跟孩子交流，并且要經(jīng)常贊美自己的孩子，這樣的話小孩子就會(huì)變得更加有信心。孩子不愿意開(kāi)口說(shuō)話，應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子呢？
一、主動(dòng)跟孩子交流并不是所有的孩子都性格開(kāi)朗，也不是所有的孩子都非常喜歡跟別人交朋友，其實(shí)有一些小孩子的性格就是非常內(nèi)向的，這些小孩子也不怎么愛(ài)說(shuō)話，平時(shí)跟別人的交流也是比較少的。這些孩子見(jiàn)到陌生人經(jīng)常會(huì)非常沉默，所以父母看到這個(gè)情形也會(huì)感覺(jué)到非常的擔(dān)心。這個(gè)時(shí)候，父母就應(yīng)該主動(dòng)跟孩子交流，如果父母發(fā)現(xiàn)了孩子不愿意跟別人說(shuō)話，那么這個(gè)時(shí)候父母就應(yīng)該了解孩子不愿意開(kāi)口說(shuō)話的原因，可能有些小孩子不愿意說(shuō)話，就是因?yàn)樽约簺](méi)有自信的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子建立自信心。
二、經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子家長(zhǎng)平時(shí)一定要經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，每次孩子說(shuō)話的時(shí)候家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程之中一定要耐心的傾聽(tīng)，并且對(duì)孩子所說(shuō)的話做出回應(yīng)。這樣的話就可以讓孩子增強(qiáng)自信了，久而久之孩子也愿意跟別人說(shuō)話了，所以小編覺(jué)得父母要盡可能去了解他們的意圖，不要總是對(duì)自己的孩子發(fā)脾氣，這樣的話孩子可能就會(huì)不愛(ài)說(shuō)話了。
三、多帶孩子出去玩這些孩子之所以不愿意跟別人溝通，就是因?yàn)樽约簩?shí)在是太膽小了，這個(gè)時(shí)候父母就可以盡量帶孩子出去玩，比如說(shuō)帶孩子去逛公園或者是逛商場(chǎng)，如果有條件的話，也可以帶自己的孩子出去旅游。這樣的話就可以給孩子創(chuàng)造和別人說(shuō)話的機(jī)會(huì)，并且讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也能夠得到一定的鍛煉，這樣的話孩子就變得愛(ài)說(shuō)話了。
孩子性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)？
每個(gè)小孩都有自己的性格與個(gè)性，大人們不必太在意，多給孩子樹(shù)立信心，讓孩子覺(jué)得我表達(dá)的對(duì)，而且還能得到攢賞，這樣孩子就會(huì)慢慢的多開(kāi)口說(shuō)話，還有一方面等到他大了一些必要的社交就會(huì)迫使他多開(kāi)口，慢慢就會(huì)形成與人多交流的現(xiàn)象。見(jiàn)到長(zhǎng)輩打招呼，有時(shí)需要家長(zhǎng)提前告訴孩子，如何與長(zhǎng)輩打招呼的方法，有時(shí)孩子會(huì)覺(jué)得不知怎樣打招呼或者該說(shuō)些什么而導(dǎo)致不愛(ài)說(shuō)話。另外家庭環(huán)境中人人都愛(ài)聊天、講話，彼此之間關(guān)系融洽，也會(huì)對(duì)小孩子產(chǎn)生積極的影響，這樣小孩子會(huì)慢慢跟著成人習(xí)得主動(dòng)與人聊天的技巧。
面對(duì)孩子的不開(kāi)口，家長(zhǎng)要冷靜分析原因，不是簡(jiǎn)單靠教育幾句或?qū)W習(xí)某一個(gè)辦法就能馬上解決的。如果孩子一直都挺內(nèi)向的，你也不要強(qiáng)迫孩子開(kāi)朗起來(lái)，那會(huì)讓他很痛苦的，他是孩子，他不會(huì)偽裝。試想讓一個(gè)喜歡安靜的玩的孩子主動(dòng)去和別人玩，他會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從的，要尊重孩子的本性。其次不要給內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的孩子貼上膽小的標(biāo)簽。他不愛(ài)說(shuō)話可以理解，他不問(wèn)候長(zhǎng)輩家長(zhǎng)需要引導(dǎo)，和孩子說(shuō)明這是禮貌禮儀行為，作為晚輩我們也要尊重長(zhǎng)輩，同時(shí)家長(zhǎng)也要做榜樣，要主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好，主動(dòng)和鄰里朋友打招呼。
*可以多帶孩子出來(lái)玩，去和小朋友接觸，多鼓勵(lì)爸爸帶孩子玩，當(dāng)孩子長(zhǎng)到一定年齡時(shí)候需要寶爸多帶孩子，特別是男孩子。孩子可以從爸爸身上學(xué)到勇于探索的精神。內(nèi)向的孩子有內(nèi)向的好，他們更穩(wěn)重，更專(zhuān)注，更善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，作為父母應(yīng)該多放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)夸贊孩子，慢慢孩子會(huì)變得越來(lái)越自信。帶孩子出去碰見(jiàn)熟人的時(shí)候，你不妨先跟別人打招呼，主動(dòng)跟別人交談，你的言行也會(huì)慢慢影響孩子。說(shuō)不定哪天他就想通了，也愿意跟別人打招呼了呢！
孩子不說(shuō)話老師怎么引導(dǎo) 孩子不說(shuō)話老師如何引導(dǎo)
1、積極與孩子溝通，多和孩子互動(dòng)交流。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不愿說(shuō)話時(shí)，就要主動(dòng)與他們溝通，并且要明白為什么不愿說(shuō)話。有的小孩子不肯開(kāi)口，可能是因?yàn)闆](méi)有自信，常常被其他小朋友欺負(fù)，這時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立信心，盡可能多地和孩子溝通,了解他們的各種需要，慢慢地，孩子就會(huì)喜歡說(shuō)話了。2、多進(jìn)行性格方面的開(kāi)導(dǎo)教育，讓小孩清楚不愛(ài)說(shuō)話與愛(ài)說(shuō)話，對(duì)性格養(yǎng)成帶來(lái)的影響，使小孩主動(dòng)去改變。
3、給孩子增強(qiáng)自信心，讓孩子多參加社交活動(dòng)，如果孩子不愛(ài)說(shuō)話是由于性格內(nèi)向、自信心不足引起，這個(gè)時(shí)候要讓兒童適當(dāng)?shù)亩鄥⒓由缃换顒?dòng)，多交幾個(gè)朋友，孩子不愛(ài)說(shuō)話的情況自然就會(huì)有所改善。
4、多陪伴孩子，這里的陪伴是“有效陪伴”，不要一邊看手機(jī)一邊陪著孩子，這樣會(huì)適得其反?？梢院秃⒆右黄鹱鲇螒?，一起看書(shū)，一起出去玩。
5、讓孩子與性格外向的小孩多接觸，發(fā)幫傳帶的影響作用使其得到改變。
6、鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子得到鍛煉，使不愛(ài)說(shuō)話習(xí)慣得到改變，讓孩子能力得到提高。
小孩子不喜歡說(shuō)話，怎么教育一下？
孩子不愿意說(shuō)話，作為父母，也是一件很頭疼的事情，孩子不愿意說(shuō)話，孩子性格比較內(nèi)向。
父母應(yīng)該經(jīng)常和孩子在一起，嘮嘮說(shuō)說(shuō)笑笑，給孩子帶來(lái)一些親切感，多培伴孩子，給孩子講一些有趣的兒童故事。
父母和孩子，在一起玩玩一些喜歡的 游戲 ，領(lǐng)著孩子，去幼樂(lè)園看看玩玩。
培養(yǎng)孩子和父母的感情，多和孩子交流溝通孩子的想法，和孩子以小朋友身份，和孩子在一起說(shuō)笑。
問(wèn)問(wèn)孩子喜歡吃什么飯，多給孩子一些溫暖，讓孩子感受到自己父母，多么愛(ài)他，不要以父母身份和孩子相處。
因?yàn)楹⒆?，本身就有點(diǎn)害怕父母，父母要是以小朋友和孩子玩耍，孩子的心會(huì)開(kāi)闊起來(lái)，也愿意說(shuō)話。
性格開(kāi)朗活潑可愛(ài)樂(lè)觀，其實(shí)孩子，不愿意說(shuō)話，就是父母天天忙于工作，陪伴孩子的時(shí)間少。
所以父母，千萬(wàn)別在忙于工作，抽出時(shí)間多陪伴孩子，給予孩子喜歡的樂(lè)趣。
只有這樣，才能真正讓孩子爰說(shuō)話了，也愛(ài)笑了，這樣孩子快樂(lè)開(kāi)心幸福的成長(zhǎng)。
小孩子本該天真爛漫的，但真的有個(gè)別孩子木納少語(yǔ)，郁郁寡歡。這類(lèi)孩子大都跟家長(zhǎng)有密不可分的關(guān)系。有的是家庭出現(xiàn)變故，比如父母離婚等；有的是父母或其中一方有智力障礙，遺傳因素造成；有的是留守兒童。凡是因?yàn)榧议L(zhǎng)因素造成的，家長(zhǎng)要自省，要自己想辦法挽救。除此之外，家長(zhǎng)、老師還可以從以下幾個(gè)方面入手，嘗試有所改觀。
*，開(kāi)展活動(dòng)，鼓勵(lì)參與。 玩是人的天性，孩子更甚。讓這類(lèi)孩子融入集體，感受到快樂(lè)，感受到溫暖的*辦法就是讓他們參加集體活動(dòng)。剛開(kāi)始他們肯定有一定的抵觸，教師要鼓勵(lì)，同學(xué)要幫助。*次不參加，當(dāng)啦啦隊(duì)也行，能讓他們拍手歡呼就是邁向成功的*步，第二次，第三次，慢慢就水到渠成了。
第二，家長(zhǎng)、老師刻意給他們提供多說(shuō)話的機(jī)會(huì)。 老師上課讓他們回答一些比較容易的問(wèn)題，家長(zhǎng)帶孩子出去多讓孩子去問(wèn)問(wèn)路，去點(diǎn)點(diǎn)菜，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們的自信心有了，成功感有了，自豪感有了，話語(yǔ)也會(huì)逐漸多起來(lái)。
第三，家長(zhǎng)、老師要鼓勵(lì)有加。 改變孩子這樣的缺陷，不是一朝一夕的事，不能操之過(guò)急，不能動(dòng)不動(dòng)就不耐煩或者火山爆發(fā)，因?yàn)槟菢拥慕Y(jié)果只會(huì)讓孩子更膽小，更不敢說(shuō)話。
只要功夫深，鐵杵磨成針。家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和廣大愛(ài)心齊心協(xié)力，一定能幫助孩子克服掉不喜歡說(shuō)話的壞毛病，成為一個(gè)活潑可愛(ài)的小天使。
我是荷葉三兩枝，非常高興來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
小孩子不喜歡說(shuō)話，這種狀態(tài)不能視而不見(jiàn)，任其自然，應(yīng)該好好的改善一下。為了對(duì)孩子這種狀態(tài)加以調(diào)整，可以觀察一下孩子在什么情況下喜歡說(shuō)話。什么情況下悶悶不樂(lè)、一言不發(fā)。
①心情低落、受到打擊的時(shí)，不愿意多說(shuō)一句話。
②生病時(shí)有氣無(wú)力，也不太愛(ài)說(shuō)話。
③說(shuō)話的時(shí)，沒(méi)有受到尊重，總是被別人打斷或者受到別人的指責(zé)。
④不知道如何去表達(dá)。
⑤怕說(shuō)錯(cuò)話，擔(dān)心受到別人的嘲笑。
所以，細(xì)心觀察一下孩子的表現(xiàn)， 分析一下，他不喜歡說(shuō)話，可以歸類(lèi)于上述哪一種情況。 是說(shuō)話的時(shí)候，得不到大人的尊重，還是孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力弱，詞匯量比較的少，詞不達(dá)意，表達(dá)的不充分，他說(shuō)不清楚，所以也不愿意多說(shuō)。
每天有意識(shí)的花一定時(shí)間和孩子聊天?？梢灾v述自己經(jīng)歷的一些事情。事情的經(jīng)過(guò)越詳細(xì)越好，也可以對(duì)每天和孩子共同面對(duì)的事情，來(lái)進(jìn)行探討和討論。
比方，今天炒了一盤(pán)西紅柿炒雞蛋，可以將菜從色香味的角度描述一番，可以將這個(gè)菜的制作過(guò)程，自己吃在嘴里的體會(huì)，告訴孩子，順便問(wèn)問(wèn)他的體驗(yàn)。
第二，有意識(shí)給予孩子多講話的機(jī)會(huì)日常生活中，多給孩子創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)，讓孩子做消息的傳播者。
比方，接孩子放學(xué)回到家里，發(fā)現(xiàn)家里停水了。你只好等孩子的爸爸回家之后，一起到外面去吃飯。等孩子爸爸回家后，你可以讓孩子告訴爸爸，為什么我們要出去吃飯？讓孩子有一個(gè)多說(shuō)話的機(jī)會(huì)，孩子在表達(dá)的時(shí)候，仔細(xì)聆聽(tīng)，幫著孩子說(shuō)清楚。
第三，營(yíng)造語(yǔ)言豐富的家庭氛圍孩子的說(shuō)話方式，會(huì)受到家庭的影響，大人說(shuō)話風(fēng)趣幽默，孩子的語(yǔ)言肯定也會(huì)了風(fēng)趣幽默。
所以我們還要共同的營(yíng)造一個(gè)喜歡表達(dá)，善于表達(dá)的家庭氛圍，讓孩子有說(shuō)話的欲望和說(shuō)話的樂(lè)趣。
第四，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法讓孩子有一種體驗(yàn)，只有將自己的想法告訴父母，這樣的想法才可能夠?qū)崿F(xiàn)。
比如，他想吃西瓜，父母不要去猜他想吃什么，而是問(wèn)他想吃什么，只有你表達(dá)出來(lái)了，父母才才可能滿(mǎn)足你的需要。
所以還要引導(dǎo)孩子，讓他自己主動(dòng)表達(dá)自己想法和意愿，直至學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)事情的看法。
總之在日常生活中，處處留心，讓孩子體會(huì)到說(shuō)話的樂(lè)趣，樂(lè)于表達(dá)自己的所思所想，想不說(shuō)話都難受，這樣，不是不知不覺(jué)中，看到的是一個(gè)喜歡說(shuō)話的孩子。
遇到孩子不愛(ài)說(shuō)話，父母可能又會(huì)開(kāi)始擔(dān)心孩子是否過(guò)于內(nèi)向，在與他人的人際交往中是否會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，是否會(huì)因?yàn)閮?nèi)向而被孤立甚至被人欺負(fù)。
我們考慮的問(wèn)題很多、面很寬，可是孩子在其中如果沒(méi)有主動(dòng)的意愿去進(jìn)行改變，教育的效果就不會(huì)明顯。
所以我們首先要從孩子自身出發(fā)去了解他們不愿說(shuō)話的原因是什么。
情況一：是因?yàn)楦改戈P(guān)注的缺失嗎？有的父母平時(shí)忙于工作，或者工作之后感到疲憊就想放松下來(lái)，開(kāi)始沉迷于自己的手機(jī)刷屏中，缺少和孩子的交流。
如果是這種情況那么父母要改變孩子，首先就要從改變自己做起。
盡量在孩子入睡之前多陪陪他。或者在周末安排一個(gè)家庭日，家庭成員共同去完成一些小事情。
家庭環(huán)境是我們觸手可及的，父母要讓孩子變得會(huì)表達(dá)，那么從家做起，是*的起點(diǎn)。
情況二:和孩子所處的環(huán)境有關(guān)嗎？其實(shí)每個(gè)人在不同的環(huán)境中可能表現(xiàn)出不同的狀態(tài)。
有孩子在“家里橫，外邊慫”，同樣也有孩子在家里缺少和父母溝通，遇到同伴他們又表現(xiàn)的很興奮。
遇到這樣的孩子我們可以和他們討論和觀察一下，讓他愿意暢所欲言的環(huán)境是什么？在對(duì)比之中找原因找解決辦法。
如果是前面提到的家庭原因，就從家庭相處模式開(kāi)始改變。
如果是不知道怎么與人打交道，那么我們可以教給孩子一些方法和語(yǔ)言，比如，怎么說(shuō)*句話，能更好的加入到別人的 游戲 當(dāng)中。會(huì)給孩子提供一些在交談過(guò)程中，可以引起別人興趣的話題。
孩子不知道怎么做，那就讓孩子從模仿開(kāi)始，等熟絡(luò)了以后，再慢慢地去摸索出更多的可以談?wù)摰狞c(diǎn)。
情況三：孩子雖然不愛(ài)說(shuō)話但他內(nèi)心是豐富的。我們常常會(huì)誤把“內(nèi)向”當(dāng)作一種弱點(diǎn)，但內(nèi)向不能與“木納”劃上等號(hào)。
孩子有時(shí)只是考慮了很多說(shuō)出話以后的影響，有可能話到嘴邊，因?yàn)樽约和蝗幻俺龅囊粋€(gè)顧慮，又把話吞了回去，其實(shí)他心里是很有想法的。
這種孩子需要的不是父母的指責(zé)，而是鼓勵(lì)。告訴孩子不不可能每個(gè)人說(shuō)出來(lái)的話都是十全十美的，不要太過(guò)于在意別人的想法，有的事情需要表達(dá)，即使觀點(diǎn)不同也沒(méi)關(guān)系，只要說(shuō)出來(lái)就是一種釋放。
不喜歡說(shuō)話并不缺點(diǎn)，為啥要把孩子“扳過(guò)來(lái)”？
先來(lái)講個(gè)這幾天看到的“學(xué)霸”故事。
傳說(shuō)北京*里有“四大瘋?cè)嗽骸?，?shù)院、物院、化院、生科。瘋?cè)嗽壕褪羌Y(jié)天才鬼才怪才的院系。 數(shù)則名列四大瘋?cè)嗽褐住?/strong> 在*學(xué)府*系——北京*數(shù)*學(xué)，囊括*最強(qiáng)大腦的地方，也是分層的。站在金字塔頂端的人物， 叫韋東奕，學(xué)界幾乎封神的天才。
他高中被保送至北京* ，參加第49屆、第50屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克獲得滿(mǎn)分、金牌*名。大三時(shí)參加了丘成桐*數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以一人之力單挑清華，拿下“分析、幾何、概率、應(yīng)用”四項(xiàng)金獎(jiǎng)，還有個(gè)人全能金獎(jiǎng)，加上大二時(shí)獲得的代數(shù)金獎(jiǎng)。 韋神成為“丘賽”史上*恐怕也是后無(wú)來(lái)者的大滿(mǎn)貫選手。
很多人都不知道韋東奕小時(shí)候是什么樣的，其實(shí)他從小就不愛(ài)說(shuō)話，也非常不合群，沒(méi)有別的要求，不喜歡玩具不愛(ài)看電視，甚至對(duì)上網(wǎng)都沒(méi)有任何興趣。 只有父母和他說(shuō)：“來(lái)，看看這道題”時(shí)，孩子的眼睛才會(huì)泛著光。
家長(zhǎng)接受了孩子的特點(diǎn)， 并認(rèn)同了孩子的性格，并且引導(dǎo)孩子遵循自己的興趣，去創(chuàng)造自己的不同。結(jié)果，孩子在數(shù)學(xué)方面屢屢獲獎(jiǎng)，甚至在北大的數(shù)學(xué)直接“封神”。
所以，不要把性格外向、善于交際當(dāng)成千篇一律的優(yōu)點(diǎn)，不同性格的孩子有不同的走向，家長(zhǎng)要做的就是尊重孩子的天性和性格，然后幫助孩子在自己的道路上堅(jiān)持走下去。
有時(shí)候，需要“教育”的不是孩子，反而是我們。
多帶他出去玩玩、然后多鍛煉一下他和別人交流、比如可以在超市里讓他自己買(mǎi)自己喜歡的東西、然后自己付錢(qián)（當(dāng)然你得把錢(qián)給孩子）
你好，我是向光微笑，很高興回答你的“小孩子不喜歡說(shuō)話，怎么教育一下？”這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)看視頻：
我對(duì)問(wèn)題的理解是，孩子說(shuō)話很少，……。以下四種情況，應(yīng)該通過(guò)教育一一改變，希望能幫到題主。
1沒(méi)禮貌。親戚朋友來(lái)了，不稱(chēng)呼對(duì)方；見(jiàn)了同學(xué)，不打招呼；幼兒園碰到陌生小朋友，只動(dòng)手不說(shuō)話。以上種種，本質(zhì)是禮貌缺失，對(duì)別人不尊重，家長(zhǎng)要及時(shí)糾正，不能放任。什么場(chǎng)合應(yīng)該叫什么，講什么，要給孩子說(shuō)清楚。這很重要，要有耐心。
2不自信。人多的場(chǎng)合，喜歡躲在角落里，不說(shuō)話。這種情況，是孩子自信心不足，要多發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)孩子，另外多鼓勵(lì)孩子和同齡小朋友玩耍；遇到有什么問(wèn)題， 歷史 解釋和幫助。
3不開(kāi)心。生活中遇到了什么事情，對(duì)孩子刺激比較大，孩子很不開(kāi)心，平時(shí)不想說(shuō)話。有些是一段時(shí)間，有些是很長(zhǎng)時(shí)間，有些孩子是在某個(gè)地方不想說(shuō)話，這些都需要家長(zhǎng)去觀察，琢磨。最重要的是和孩子做些讓他（她）開(kāi)心的事情。只要用心，這個(gè)不難。
4自閉癥。有些孩子是天生話特少，我也見(jiàn)過(guò)有孩子是天天打 游戲 造成的基本不說(shuō)話不出門(mén)的。不管哪一種，都需要找專(zhuān)業(yè)人士，當(dāng)成心理疾病去治療，不能大意。
小孩子不喜歡交流，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該要從多方面去考慮這個(gè)問(wèn)題。
1.在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的 社會(huì) ，如果發(fā)現(xiàn)孩子只是不喜歡說(shuō)話，但是和手機(jī)電腦等電子設(shè)備相處比較融洽，那么爸爸媽媽就要想想平時(shí)自己下班回家或者休閑時(shí)間是不是也在沉迷于手機(jī)，因?yàn)橥陼r(shí)期的孩子的模仿能力是很強(qiáng)的。所以爸爸媽媽?xiě)?yīng)該在休息日時(shí)間，盡量計(jì)劃好全家短途旅行的安排，帶孩子去挖掘大自然和旅途的魅力，或者共同合作完成某個(gè)小任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中調(diào)動(dòng)孩子的積極性，有了共同參與的過(guò)程，孩子會(huì)越來(lái)越主動(dòng)的分享他的心情和感受，當(dāng)然，最重要的前提是，爸爸媽媽要愿意靜下心來(lái)做好計(jì)劃，愿意花心思去和孩子相處。
2.如果發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡說(shuō)話，是因?yàn)楹π哽t腆，爸爸媽媽可以盡量去發(fā)現(xiàn)孩子自身的其他優(yōu)點(diǎn)，可以平常多通過(guò)言語(yǔ)發(fā)自?xún)?nèi)心地表?yè)P(yáng)和贊美孩子，同時(shí)可以結(jié)合孩子自身的興趣愛(ài)好，去選擇比如舞蹈班，繪畫(huà)班，讓孩子自己學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的強(qiáng)項(xiàng)，隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)變得更加自信！
3.孩子不愿意溝通交流，爸爸媽媽一定不要負(fù)面去評(píng)價(jià)孩子，不要將孩子和其他孩子比較，認(rèn)為這種方式會(huì)激發(fā)孩子。其實(shí)這很容易讓孩子更加自閉自身，更加反感和爸爸媽媽的交流。作為家長(zhǎng)，完全可以換位思考，沒(méi)有人喜歡被比較，在家庭教育問(wèn)題上，如果大家時(shí)常記住換位思考的教育方式，那么很多問(wèn)題都能迎刃而解。
希望爸爸媽媽擁有更多耐心去和孩子相處，換位思考，會(huì)帶來(lái)不一樣的絢爛！
在家多和孩子說(shuō)話，領(lǐng)著孩子多參加戶(hù)外活動(dòng)，多和別的孩子一起玩。