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3、【學校師資情況】 新學高考始終秉承著"授人以魚不如授人以漁"的原則,把提高學生成績作為教學的目標,聘請和培養(yǎng)了一批*教師,組建了一支*的教學團隊。

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1.控制正弦因變量、余弦因變量及正切因變量的圖象和本質。你會寫三角因變量的缺乏區(qū)間嗎?會寫大略的三角不等式的解集嗎?(要提防數(shù)形貫串與抄寫典型,可別忘了),你能否領會因變量的圖象不妨由因變量過程還好嗎的變幻獲得嗎?

2.因變量的圖象的平移,方程的平移以及點的平移公式易混:

(1)因變量的圖象的平移為左+右-,上+下-。

(2)方程表白的圖形的平移為左+右-,上-下+。

(3)點的平移公式:點按向量平移到點。

3.在三角因變量中求一個角時,提防商量兩上面了嗎?(先求出某一個三角因變量值,再判決角的范疇)

4.正弦定理時易忘比值還即是2R.

5.在用點斜式、斜截式求曲線的方程時,你能否提防到不生存的情景?

6.定積分點的坐標公式是什么?(開始,中式點心,分點以及值可要搞清),在運用定積分點解題時,你提防到了嗎?

7.曲線在兩坐標軸上的截距十分,但不要忘懷當曲線過原點時,曲線在兩坐標軸上的截距都是0,截距也十分。

8.處置線性籌備題目的基礎辦法是什么?請你提防解題方法和完備的筆墨表白。

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