園長(zhǎng)證報(bào)考流程是什么(2023已更新報(bào)名)
教育部*電化教育館(簡(jiǎn)稱(chēng):*電教館)頒發(fā)的高級(jí)園長(zhǎng)證 ,這也是目前*為被認(rèn)可的園長(zhǎng)證,電教館是教育部的直屬單位,教育部電教館幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證授權(quán)培訓(xùn)中心項(xiàng)目,*教育部官網(wǎng)查詢(xún)的園長(zhǎng)證,權(quán)威性強(qiáng),含金量高,*通用!
園長(zhǎng)證證書(shū)價(jià)值
1、幼兒園辦理開(kāi)園必備,升值加薪的前提條件;
2、是對(duì)以往執(zhí)業(yè)能力的一種認(rèn)證;
3、是對(duì)以往工作成績(jī)和現(xiàn)在工作能力的肯定;
4、是具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、管理能力并勝任相應(yīng)職位的證明;
5、引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。
幼兒園生活活動(dòng)包括:入園、離園、進(jìn)餐、盥洗、睡眠、散步、自由活動(dòng)等,在生活活動(dòng)中,幼兒逐漸養(yǎng)成自我管理的好xi慣。幼兒的自我管理是指,幼兒通過(guò)三年的幼兒園生活逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做,自己管理好自己的物品,自己有計(jì)劃地去做自己想做的事情。其目的能增強(qiáng)孩子獨(dú)立性、目的性和計(jì)劃性。知道簡(jiǎn)單的生活小常識(shí),懂得自我保護(hù)的方法,有初步的安全生存能力,在幼兒期逐漸養(yǎng)成自我管理的好xi慣等。
園長(zhǎng)證報(bào)考流程是什么(2023已更新報(bào)名)
幼兒園園長(zhǎng)崗位能力要求
1、能根據(jù)黨和*的有關(guān)方針、政策和法規(guī)、規(guī)章結(jié)合本園實(shí)際制訂本園發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃并組織實(shí)施。
2、有管理和指導(dǎo)保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛(wèi)生保健工作;指導(dǎo)教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計(jì)劃;正確評(píng)析保育教育工作;組織開(kāi)展有效的教研工作,幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平,改進(jìn)保教工作。
3、有一定的組織協(xié)調(diào)能力。能調(diào)動(dòng)教職工的積極性,善于依靠和動(dòng)員家長(zhǎng)、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼兒園建設(shè)。
4、有一定的撰寫(xiě)文稿和口語(yǔ)表達(dá)能力、能擬定工作計(jì)劃,撰寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn)和研究報(bào)告,并指導(dǎo)教師撰寫(xiě)文稿。
重視學(xué)習(xí)認(rèn)知活動(dòng),忽視素養(yǎng)教育在幼兒教育中,我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)重視幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,忽視幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,幼兒社會(huì)性發(fā)展,自理能力的形成等。長(zhǎng)期下去,在以后幼兒發(fā)展過(guò)程中容易出現(xiàn)自理能力差,如有的幼兒入*后依然不會(huì)系鞋帶,不會(huì)分辨衣服或是褲子的前后;不會(huì)與人溝通交流,缺少與人交往的方法,經(jīng)常沒(méi)有同伴玩,常常很沮喪,老師布置的家庭作業(yè)也不清楚,任務(wù)意識(shí)不明確,難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
園長(zhǎng)證報(bào)考流程是什么(2023已更新報(bào)名)
【教育部|*電化教育館】頒發(fā)
●證書(shū)權(quán)威、含金量高、開(kāi)園必備!
●工種:幼兒園園長(zhǎng)、幼兒教師、早期教育指導(dǎo)師、心理健康指導(dǎo)師、全腦潛能開(kāi)發(fā)師、公共營(yíng)養(yǎng)師、保育員、親子教育指導(dǎo)師、早期教育測(cè)評(píng)師、人力資源師、物流師、電子商務(wù)師、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)師、金融理財(cái)規(guī)劃師、健康管理師、保健師、康復(fù)理療師.
●教育部直屬單位-電教館證書(shū)查詢(xún)/電化教育館;*通用;出證快穩(wěn)!
園長(zhǎng)證報(bào)考流程是什么(2023已更新報(bào)名)
《幼兒園園長(zhǎng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》從規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)保育教育、帶領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境六個(gè)方面,知識(shí)理解與認(rèn)識(shí)、職業(yè)知識(shí)與方法及職業(yè)能力與行為三個(gè)層面對(duì)幼兒園園長(zhǎng)的職業(yè)性提出了 60 個(gè)具體要求,是對(duì)幼兒園合格園長(zhǎng)職業(yè)素質(zhì)的基本要求,是帶領(lǐng)幼兒園園長(zhǎng)知識(shí)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是制定幼兒園園長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。
