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1.二建學(xué)習(xí)報班學(xué)習(xí)有效果嗎

二級建造師考試培訓(xùn)機構(gòu)的老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗肯定比自己沒有落地的考生有效，如果有老師的指導(dǎo)，備考的方向會更明確，因為老師可以有條不紊的對知識點進(jìn)行精簡和總結(jié)，為學(xué)生提供最有幫助的信息。選擇機構(gòu)報名可以少走彎路不用自己摸索，而且第二家有名師面授的培訓(xùn)機構(gòu)比純線上課程好太多了，親自接收的效果總比隔著一個屏幕要好。

2.二建考試報完名就可以不管了嗎

不過報二建培訓(xùn)班對于部分考生來說是弊大于利的，有些人自主學(xué)習(xí)能力差，也不聽督學(xué)老師建議，三天打魚兩天曬網(wǎng)地復(fù)習(xí)?？傆X得自己付出了學(xué)費就已經(jīng)穩(wěn)了，不覺得自己還需額外付出努力。這種心態(tài)是絕對錯誤的，不要給自己找理由。

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3.二建考試選擇題多嗎

二建考試的部分技術(shù)以選擇題為主，要注意對各種資料的考查；管理部分以案例題為主，旨在測試學(xué)生的綜合能力。其中一項必須每年考，如進(jìn)度控制網(wǎng)絡(luò)圖流水施工，必須全面掌握。質(zhì)量管理主要與技術(shù)部分建議相結(jié)合尤其是安全管理和合同管理，考試靈活有質(zhì)量，進(jìn)度和成本可以結(jié)合其他命題。此外加強建設(shè)相關(guān)法律標(biāo)準(zhǔn)的考試，結(jié)合管理部分的綜合命題，考試維度越來越側(cè)重于理論與項目現(xiàn)場實際情況相結(jié)合的綜合考試形式。

4.雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的繪圖有什么規(guī)則

對于雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的繪圖規(guī)則，必須正確表達(dá)工作之間的邏輯關(guān)系，不允許出現(xiàn)循環(huán)回路，節(jié)點之間嚴(yán)禁出現(xiàn)雙向箭頭或無箭頭的連線，嚴(yán)禁出現(xiàn)無箭頭節(jié)點或箭尾節(jié)點的箭線，當(dāng)節(jié)點有多條箭線時，可使用母線繪制，箭線不宜交叉，交叉不可避免時，可用過橋法或指向法，網(wǎng)絡(luò)圖中只有一個起點節(jié)點和一個終點節(jié)點，其它均為中間節(jié)點；網(wǎng)絡(luò)圖節(jié)點的編號順序應(yīng)從小到大，可不連續(xù)但不允許重復(fù)。

5.二級建造師繼續(xù)教育學(xué)時可充抵嗎

注冊建造師在每一注冊有效期內(nèi)從事部分有關(guān)工作并取得相應(yīng)證明的，可充抵繼續(xù)教育選修課部分學(xué)時。每一注冊有效期內(nèi)，充抵繼續(xù)教育選修課學(xué)時累計不得超過60學(xué)時，參加*建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱編寫及命題工作，每次計20學(xué)時。

6.二建繼續(xù)教育學(xué)時可充抵嗎

從事注冊建造師繼續(xù)教育教材編寫工作，每次計20學(xué)時。在公開發(fā)行的省部級期刊上發(fā)表有關(guān)建設(shè)工程項目管理的學(xué)術(shù)論文的，*作者每篇計10學(xué)時;公開出版5萬字以上專著、教材的，*、二作者每人計20學(xué)時。參加建造師繼續(xù)教育授課工作的按授課學(xué)時計算。

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